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ESTILOS DE APRENDIZAJE

Qu son?
Son las estrategias que
utiliza cada persona a la
hora de enfrentar nuevos
conocimientos;
cada
individuo
tiende
a
desarrollar
algunas
preferencias globales que
le han dado resultados
positivos en el pasado y
son stas tendencias lo
que constituye el estilo de
aprendizaje individual.

ESTILOS DE APRENDIZAJE-FACTORES QUE


INFLUYEN

Intrapersonales:
Cognitivos (maduracin biolgica,
entrenamiento intelectual)
Emocionales (equilibrio afectivo,
hormonal, conflictos, motivacin)
Corporales
(modificacin
fisiolgica, voz, edad)
Socioambientales:
Familia,
barrio,
situacin
econmica, centro escolar, grupo
de clase, programacin de las
materias, proceso de enseanza
de cada docente, etc.

ESTILOS DE APRENDIZAJE:
INFORMACIN
El estilo de aprendizaje individual depende de 3
parmetros:
Cmo seleccionamos la informacin.
Seleccionamos la informacin a la que le
prestamos atencin en funcin de su inters.
Cmo organizamos la informacin
Nuestro cerebro no es un archivador donde
guardar las grabaciones que hacemos de lo que
nos rodea. Al recordar algo no recuperamos una
grabacin almacenada en un fichero, sino que,
partiendo de datos muy diversos creamos una
representacin de lo que queremos recordar.
Cmo trabajamos la informacin
El que nos fijemos ms en un tipo de
informacin
que
en
otra
parece
estar
directamente relacionado con la forma en la que
recordamos despus esa informacin.

ESTILOS DE APRENDIZAJE: REPRESENTACIN


MENTAL DE LA INFORMACIN

Sistema visual:
Lo
utilizamos
para
recordar
imgenes
abstractas
(letras,
nmeros) y concretas.
Sistema auditivo:
Nos permite or en nuestra mente
voces, msica, sonidos. (recordar
una meloda, reconocer una voz)
Sistema kinestsico:
La informacin se asocia a las
sensaciones y movimientos, al
cuerpo. (aprender un deporte)

ESTILOS DE APRENDIZAJE: CARACTERSTICAS


DEL SISTEMA DE REPRESENTACIN VISUAL
La gente que utiliza el
representacin visual tiene:

sistema

de

Ms facilidad para absorber grandes


cantidades de informacin con rapidez.
Visualizar ayuda a establecer relaciones
entre distintas ideas y conceptos.
La
capacidad
de
abstraccin
est
directamente relacionada con la capacidad
de visualizar. Tambin la capacidad de
planificar.
Esas dos caractersticas explican que la
gran mayora de los alumnos universitarios
(y por ende, de los profesores) sean
visuales.
Los alumnos visuales aprenden mejor
cuando leen o ven la informacin de alguna
manera.

ESTILOS DE APRENDIZAJE: CARACTERSTICAS DEL


SISTEMA DE REPRESENTACIN VISUAL
VISUAL
Conducta

Organizado, ordenado, observador y tranquilo.


Preocupado por su aspecto
Voz aguda, barbilla levantada
Se le ven las emociones en la cara

Aprendizaje

Aprende lo que ve. Necesita una visin detallada y saber a dnde


va. Le cuesta recordar lo que oye

Lectura

Le gustan las descripciones, a veces se queda con la mirada


prdida, imaginndose la escena.

Ortografa

No tiene faltas. "Ve" las palabras antes de escribirlas.

Memoria

Recuerda lo que ve, por ejemplo las caras, pero no los nombres.

Imaginacin

Piensa en imgenes. Visualiza de manera detallada

Almacena
lainformacin

Rpidamente y en cualquier orden.

Durantelosperiodosdeinactividad

Mira algo fijamente, dibuja, lee.

Comunicacin

Se impacienta si tiene que escuchar mucho rato seguido. Utiliza


palabras como "ver, aspecto..."

Sedistrae

Cuando hay movimiento o desorden visual, sin embargo el ruido no


le molesta demasiado.

ESTILOS DE APRENDIZAJE: CARACTERSTICAS


DEL SISTEMA DE REPRESENTACIN AUDITIVO
Cuando recordamos utilizando el sistema de
representacin auditivo lo hacemos de manera
secuencial y ordenada.
El alumno auditivo necesita escuchar su grabacin
mental paso a paso.
Los alumnos que memorizan de forma auditiva no
pueden olvidarse ni una palabra, porque no saben
seguir.
El sistema auditivo no permite relacionar conceptos
o elaborar conceptos abstractos con la misma
facilidad que el sistema visual y no es tan rpido.
Es fundamental en el aprendizaje de los idiomas, y
naturalmente, de la msica.
Los alumnos auditivos aprenden mejor cuando
reciben las explicaciones oralmente y cuando
pueden hablar y explicar esa informacin a otra
persona.

ESTILOS DE APRENDIZAJE: CARACTERSTICAS DEL


SISTEMA DE REPRESENTACIN AUDITIVO
AUDITIVO
Conducta

Habla solo, se distrae fcilmente. Mueve los labios al leer


Facilidad de palabra. No le preocupa especialmente su aspecto.
Monopoliza la conversacin. le gusta la msica. Modula el tono y timbre de voz.
Expresa sus emociones verbalmente

Aprendizaje

Ortografa

Aprende lo que oye, a base de repetirse a si mismo paso a paso todo el


proceso. Si se olvida de un solo paso se pierde. No tiene una visin global.
Le gustan los dilogos y las obras de teatro, evita las descripciones largas,
mueve los labios y no se fija en las ilustraciones
Comete faltas. "Dice" las palabras y las escribe segn el sonido.

Memoria

Recuerda lo que oye. Por ejemplo, los nombres, pero no las caras.

Imaginacin

Piensa en sonidos, no recuerda tantos detalles.

Almacena
lainformacin
Durantelosperiodosdeinactividad

De manera secuencial y por bloques enteros (por lo que se pierde si le


preguntas por un elemento aislado o si le cambias el orden de las preguntas.
Canturrea para si mismo o habla con alguien.

Comunicacin

Le gusta escuchar, pero tiene que hablar ya. Hace largas y repetitivas
descripciones. Utiliza palabras como "sonar, ruido..".
Cuando hay ruido.

Lectura

Sedistrae

ESTILOS DE APRENDIZAJE: CARACTERSTICAS DEL


SISTEMA DE REPRESENTACIN KINESTSICO
Aprender utilizando el sistema kinestsico es
mucho ms lento que con cualquiera de los otros
dos sistemas.
El aprendizaje kinestsico es profundo. (no
olvidamos cmo montar en bicicleta).
Una vez que sabemos algo con nuestro cuerpo,
que lo hemos aprendido con la memoria muscular,
es muy difcil que se nos olvide.
Los alumnos que utilizan preferentemente el
sistema kinestsico necesitan, por tanto, ms
tiempo que los dems.Esa lentitud no tiene nada
que ver con la falta de inteligencia, sino con su
distinta manera de aprender.
Los alumnos kinestsicos aprenden cuando hacen
cosas El alumno kinestsico necesita moverse.
En el aula buscarn cualquier excusa para
levantarse y moverse.

ESTILOS DE APRENDIZAJE: CARACTERSTICAS


DEL SISTEMA DE REPRESENTACIN KINESTSICO
KINESTESICO
Conducta

Responde a las muestras fsicas de cario


le gusta tocarlo todo. se mueve y gesticula mucho
Sale bien arreglado de casa, pero en seguida se arruga, porque no
para. Tono de voz ms bajo, pero habla alto, con la barbilla hacia
abajo. Expresa sus emociones con movimientos

Aprendizaje
Lectura
Ortografa
Memoria
Imaginacin
Almacena
lainformacin
Durantelosperiodosdeinactividad

Aprende con lo que toca y lo que hace. Necesita estar involucrado


personalmente en alguna actividad.
Le gustan las historias de accin, se mueve al leer.
No es un gran lector.
Comete faltas. Escribe las palabras y comprueba si "le dan buena
espina".
Recuerda lo que hizo, o la impresin general que eso le causo,
pero no los detalles.
Las imgenes son pocas y poco detalladas, siempre en
movimiento.
Mediante la "memoria muscular".
Se mueve

Comunicacin

Gesticula al hablar. No escucha bien. Se acerca mucho a su


interlocutor, se aburre en seguida. Utiliza palabras como "tomar,
impresin...".

Sedistrae

Cuando las explicaciones son bsicamente auditivas o visuales y


no le involucran de alguna forma.

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