PRCTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA

V SEMESTRE

GRADO 1-1

PRCTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA

V SEMESTRE
DOCENTES EN FORMACIN:
ALEXANDRA CAMPOS
MARIBEL MORALES
DOCENTES EN ACOMPAANTE:
CRISTINA ALBA
COORINADORA DE PRCTICA
RUTH MARINA FONSECA
GRADO 1-1

PROYECTO DE AULA
CUL ES EL MISTERIO QUE ENCIERRA LA
SELVA AMAZNICA?

FINALIDAD:
Generar espacios de interaccin y construccin de
conocimiento para potencializar la capacidad de expresin.

PROYECTO DE AULA
CUL ES EL MISTERIO QUE ENCIERRA LA
SELVA AMAZNICA?

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
Cmo a travs del reconocimiento de la vida de la
selva amaznica puedo contribuir a establecer una
buena relacin con mis compaeros?

PROYECTO DE AULA
CUL ES EL MISTERIO QUE ENCIERRA LA
SELVA AMAZNICA?
TIPO DE INVESTIGACIN
INVESTIGACION CIENTFICA
los nios realizan investigaciones similares,
hasta donde lo permiten sus condiciones, a
las de los cientficos adultos: indagaciones
descriptivas o explicativas sobre fenmenos
naturales (Harlen, 1989; Giordan, 1985).

PROYECTO DE AULA
CUL ES EL MISTERIO QUE ENCIERRA LA
SELVA AMAZNICA?
OBJETIV
O
GENERA
L

Comprender
como
repercuten
las
problemticas ambientales en el ecosistema de
la selva amaznica.

Identificar problemticas en cuanto a

convivencia.
Interpretar los textos sencillos sobre el cuidado
OBETIVO ambiental
S
Analizar los comportamientos del ser humano
ESPECIFI frente a la contaminacin del medio ambiente.
COS

PROYECTO DE AULA
CUL ES EL MISTERIO QUE ENCIERRA LA SELVA
AMAZNICA?

PREGUNTA
PROBLEMA
TIZADORA

MODALIDADA
DES DE
INTEGRACIN

RELATO

PROYECTO DE AULA
CUL ES EL MISTERIO QUE ENCIERRA LA
SELVA AMAZNICA?

FREIRE
GADOTTI
VIGOSTKY

PROBLEMATI
CAS
AMBIENTALE
S

ECOSISTEMA
DE LA SELVA
AMAZNICA

CATEGORAS
CONCEPTUAL
ES

FREIRE
GADOTTI
LEFF
BOULDING

PROYECTO DE AULA
CUL ES EL MISTERIO QUE ENCIERRA LA SELVA
AMAZNICA?

DISCIPLINAS INTEGRADAS
CIENCIAS
NATURALES

CIENCIAS
SOCIALES

Me identifico como
un ser vivo que
comparte algunas
caractersticas,
que
tengo
necesidades
diferentes
con
otros seres vivos y
nos relacionamos
en el entorno en el

Reconstruye
claramente
mediante
un
pequeo
escrito
las
situaciones
ms significativas
que experimenta.

ARTISTICAS

INGLES

Aplica
creativamente en
el
portfolio
las
diferentes
expresiones
del
cuerpo, aplicando
las clases de color
en
sus
composiciones
artsticas.

Utiliza
con
propiedad en el
aula de clase la
estructura
del
lenguaje
para
describir el cuerpo,
los lugares de la
casa y los artculos
del hogar.

PROYECTO DE AULA
CUL ES EL MISTERIO QUE ENCIERRA LA SELVA
AMAZNICA?
PROCESOS CONSTRUCTIVOS
PROCESOS
CONSTRUCTIVOS 1: Buzn FINALIDAD: generar espacios de construccin
y reconstruccin de saberes a travs de
la
de mensajes Qu cosas
interaccin e indagacin acerca del cuidado del
puedo hacer para ayudar a mi medio ambiente
mundo?
PROCESOS
CONSTRUCTIVOS 2: visita
de un explorador

FINALIDAD: propiciar espacios que permitan la

construccin de conocimientos acerca de Cul
es el misterio que encierra la selva amaznica?

PROCESOS
FINALIDAD: Potencializar la produccin textual
CONSTRUCTIVOS 3:
por medio de espacios colectivos que permitan
Elaboracin de un libro lbum fortalecer los procesos escriturales a travs de
LA SELVA AMAZNICA, !UNA
ideas y pensamientos sobre La selva amaznica
AVENTURA EXTRA ORDINARIA! una aventura extra ordinaria

BIBLIOGRAFA
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LEFF, ENRIQUE (coord.), Los problemas del conocimiento y la perspectiva ambiental del desarrollo, Siglo XXI, Mxico, 2000 [1986]

GRACIAS !