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COMO APLICARLO Y A
QUIENES??
- Edades desde 4-0-0 , hasta 89-11-30
Forma de Administracin:
Calificacin en hojas de dibujo y dos
lpices afilados
Se le pide al examinado que dibuje
una figura de si mismo
Tiempo requerido: de 8 a 15 min
(administracin y calificacin)
Ambiente:
Cuarto arreglado sin imgenes de
seres humanos
Iluminacin desde arriba
Mesa suficientemente grande
(individual)
Aplicacin: Forma Grupal 5 a 7 nios
de 4 a 6 aos
Administracin y calificacin
En individuos de edades 4-0 a 89-11
meses que puedan:
Entender las direcciones para realizar
un dibujo
Puedan dar la respuesta necesaria
Puedan sostener un lpiz
Tengan un nivel razonable de habilidad
motora que les permitir realizar un
dibujo reconocible es respuesta a las
instrucciones.
Administracin individual:
Coloque la hoja de dibujo en posicin
de retrato junto con un lpiz y
borrador, se le dice lo siguiente,
Quiero que dibujes una figura de ti
mismo, asegrate de dibujar todo tu
cuerpo, no solo la cabeza, dibuja la
mejor imagen de ti mismo, empieza
Administracin grupal:
Entrega la hoja de dibujo a cada uno
de los sujetos, y demuestre la
posicin de la hoja, asegrese de que
cada examinado tenga lpiz y
borrador
Competencia del
examinador
EXAMINADORES
deben tener
entrenamiento
formal en
evaluacin.
Practicas
supervisadas en la
administracin,
calificacin e
interpretacin
Hoja de administracin y
calificacin
Seccin I:
Identificando informacin
Colocacin de puntajes brutos
(nombre, datos demogrficos, grado,
escuela)
Edades (aos, meses y das)
Hoja de administracin y
calificacin
Seccin II:
Puntajes brutos del examinado
El puntaje estndar puede ser
encontrado en el apndice A del Manual
Localizar la columna de la edad sin
redondear
Elegir el percentil asociado con el
puntaje del examinador del Apndice B
Hoja de administracin y
calificacin
Seccin III: Condiciones de prueba
Seccin IV: Forma de Administracin
y calificacin, provee instrucciones
verbales para administracin grupal
e individual.
Seccin V: Provee informacin
detallada de cada uno de los
dibujos, junto con ejemplos.
Interpretando el IQ
Nivel de IQ
Descripcin
Cualitativa
Percentil
Aproximado
< 70
Significativamente
deficiente
2.34
70 79
Ligeramente deficiente
6.87
80 89
Bajo el promedio
16.12
90 109
Promedio
49.61
110 119
Promedio Alto
16.12
120 129
Superior
6.87
> 130
Muy Superior
2.34
Edad y Grados de
Equivalentes
Apndice C:
Equivalente de Edad
(AEs)
Equivalente de grado
(GEs)
Indicadores Emocionales
del DAP:IQ de Koppitz
Porque la presencia de problemas
emocionales puede disminuir la
habilidad del nio en la correcta
realizacin del dibujo.
Los nios con problemas
emocionales pueden tener
verdaderamente ms dificultad con
conceptualizacion y expresin de
inteligencia a travs de dibujos.