Engenharia Sanitária e

Ambiental
A formação do engenheiro
brasileiro
 
• Dentre todas as ciências que
permitiram ao homem atingir o
estágio de progresso atual, sem
dúvida a engenharia ocupa um
lugar de excepcional importância. A
moderna engenharia, produto da
união da ciência com a técnica,
permitiu à humanidade alcançar
um nível de desenvolvimento que a
conduziu a uma situação
paradoxal: o bem geral dos povos
ou a possibilidade de sua
 Perfil do engenheiro que seja
adequado aos problemas e
necessidades do mundo atual
• a ênfase na educação de cunho
social e humanístico do futuro
profissional.
•  indivíduos estão utilizando este
conhecimento para o progresso da
civilização
• ser capaz de empreender, por conta
própria, um estudo continuado com
vistas ao seu aperfeiçoamento e
atualização.
Para que o estudante seja bem
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sucedido em seu programa de

estudo, terá que satisfazer a um
conjunto de características,
conhecimentos e habilidades,
tais como:
• a) revelar grande interesse em saber
como e por que as coisas
funcionam;
• b) ter bom desempenho em ciência e
matemática no curso secundário;
• c) empregar o raciocínio lógico na
resolução de um problema;
• d) saber organizar as diversas etapas
que conduzem à solução do
problema.
 Matérias de cunho sócio-
humanístico
• Representam apenas uma
pequena porção dos currículos de
engenharia.
Sua importância: auxilia o estudante a

adquirir um melhor entendimento e a

realizar uma melhor avaliação dos
possíveis danos que venham a
ocorrer acarretados pelos
empreendimentos da engenharia
 Exemplo:
 a localização de uma indústria ou
usina
 os engenheiros e os demais
responsáveis envolvidos na decisão
devem levar em conta os fatores que
podem afetar o meio ambiente e os
habitantes da região: poluição,
ruídos, contaminação de lençóis de
água, deslocamento de populações,
destruição de patrimônios históricos
 Outro aspecto importante dos
cursos sócio-humanos
• é fornecer ao futuro engenheiro
elementos que lhe permitam
estabelecer diálogos com o público
e adquirir sensibilidade para
perceber as necessidades e
aspirações da sociedade.
 Quanto às disciplinas básicas, de
caráter científico, pode-se afirmar
que física, matemática e química
constituem presença obrigatória em
todos os currículos de engenharia,
pois são indispensáveis para seu
estudo
• A matemática é a ferramenta mais
poderosa de que dispõe o
engenheiro para resolver
problemas.
• As ferramentas computacionais
passaram a integrar praticamente
todos os currículos
• O conhecimento do inglês, escrito e
falado, tornou-se item obrigatório
para executivos, mídia, cientistas,
• Diversos setores da engenharia
empreenderam estudos e análises
para determinar o conjunto de
características que se acreditam
necessárias ao novo profissional:
• sólido conhecimento científico e
tecnológico:
• conhecimento de informática e de

gerência;
• capacidade para resolver problemas;

• capacidade para adquirir informação

e conhecimento de modo autônomo

e permanente;
• capacidade empreendedora e de
liderança;
• capacidade para trabalhar em

equipe multidisciplinar;
• capacidade de se comunicar de

maneira verbal e escrita em mais de

uma língua, sendo uma delas
necessariamente o inglês;
• capacidade para perceber e exercer

o papel social e ambiental da

 Perfil dos Egressos
• O perfil dos egressos de um curso de
engenharia compreenderá uma
sólida formação técnico-científica e
profissional geral que o capacite a
absorver e desenvolver novas
tecnologias, estimulando a sua
atuação crítica e criativa na
identificação e resolução de
problemas, considerando seus
aspectos políticos, econômicos,
sociais, ambientais e culturais, com
visão ética e humanística, em
 Competências e
Habilidades

• Os Currículos dos Cursos de

Engenharia deverão dar condições
a seus egressos para adquirir
competências e habilidades para:
a) aplicar conhecimentos matemáticos,
científicos, tecnológicos e instrumentais
à engenharia;
b) projetar e conduzir experimentos e
interpretar resultados;
c) conceber, projetar e analisar sistemas,

produtos e processos;
d) planejar, supervisionar, elaborar e
coordenar projetos e serviços de
engenharia
e) identificar, formular e resolver
problemas de engenharia;
f) desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas
e técnicas;
g) supervisionar a operação e a manutenção

de sistemas;
h) avaliar criticamente a operação e a
manutenção de sistemas;
i) comunicar-se eficientemente nas formas
escrita, oral e gráfica;
j) atuar em equipes multidisciplinares;

k) compreender e aplicar a ética e

responsabilidade profissionais;
l) avaliar o impacto das atividades da
engenharia no contexto social e ambiental;
