INVESTIGACIN

CUALITATIVA
CARACTERSTICAS, BONDADES, DEFINICIONES Y
ENFOQUE, PROCESO Y CASO APLICADO
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
INTEGRANTES:
ORTIZ RESNDIZ NGEL DAVID
LARA CONEJO JESS ALBERTO
CRUZ VEGA ERICK RICARDO
GMEZ ROJAS NATALIA

CARACTERSTICAS
El enfoque cualitativo utiliza la recoleccin de datos sin
medicin numrica para descubrir o afinar preguntas
de investigacin en el proceso de interpretacin.
1. Sus planteamientos no son tan especficos.
2. Se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas
de investigacin
3. Comienza examinando el mundo social y desarrolla
una teora coherente
4. Por lo general no se prueban hiptesis

5. Se basa en mtodos de recoleccin

estandarizados, no es estadstico.

de

datos

no

6. Se utiliza tcnicas para recolectar datos como la observacin

no estructurada, entrevistas abiertas, entre otras.
7. Su propsito consiste en "reconstruir" la realidad, tal como la
observan los actores de un sistema social previamente
definido.
8. EI enfoque cualitativo evala el desarrollo natural de los
sucesos, es decir, no hay manipulacin ni estimulacin con
respecto a la realidad.
9. Busca interpretar lo que va captando activamente.
10.Postula que la realidad se define a travs de las
interpretaciones de los participantes en la investigacin
respecto a sus propias realidades.

11.El investigador se introduce en las experiencias individuales de los

participantes y construye el conocimiento.
12.Las indagaciones cualitativas no buscan que sus estudios lleguen a
replicarse
13.EI enfoque cualitativo es naturalista e interpretativo.
Grinnell (1997) y Creswell (1997) describen a las investigaciones
cualitativas como estudios:
. Que se conducen bsicamente en ambientes naturales
. Donde las variables no se definen con el propsito de manipularse ni de
controlarse experimentalmente.
. las preguntas de investigacin no siempre se han definido por completo

 la recoleccin de los datos est fuertemente influida por las

experiencias y las prioridades de los participantes en la
investigacin.
los significados se extraen de los datos
Neuman sintetiza las actividades principales del investigador
cualitativo con los siguientes comentarios:
EI investigador observa eventos ordinarios y actividades
cotidianas tal como suceden en sus ambientes naturales
Est directamente involucrado con las personas estudiadas y con
sus experiencias personales.
Adquiere un punto de vista "interno.

 Utiliza diversas tcnicas de investigacin y habilidades sociales de

una manera flexible.
Produce datos en forma de notas extensas, diagramas, etc.
Sigue una perspectiva holstica e individual
Entiende a los participantes que son estudiados y desarrolla empata
hacia ellos.
analiza los aspectos explcitos as como aquellos implcitos, la
realidad subjetiva en s misma es objeto de estudio.
Observa los procesos sin irrumpir un punto de vista externo
Es capaz de manejar paradojas, incertidumbre, dilemas ticos y
ambigedad.
El enfoque cualitativo busca principalmente "dispersin o expansin"
de los datos e informacin, mientras que el enfoque cuantitativo
pretende intencionalmente "acotar" la informacin.

BONDADES DEL MTODO

CUALITATIVO
Proporciona a los datos:
Profundidad.
Dispersin.
Riqueza interpretativa.
Contextualizacin del ambiente o entorno.
Detalles y experiencias nicas.
Sentido fresco, natural y holstico.
Flexibilidad.

BONDADES

DEL MTODO
CUALITATIVO

Se ha empleado ms en disciplinas humansticas, como antropologa,

Etnografa y psicologa social.

Podemos
complementar:

Puedes enriquecer un estudio

realizando
entrevistas
abiertas
a
personas
experimentadas, problemas
que tienen y como las
solucionan,
consultar
sus
necesidades y adaptarse a
estas.

PROCESO CUALITATIVO

La investigacin es un conjunto de procesos

sistemticos y empricos que se aplican al estudio de
un fenmeno. Es valida para el enfoque cualitativo y
cuantitativo.
Ahora bien, el proceso cualitativo es secuencial y
probatorio. No podemos brincarnos pasos, tiene un
orden riguroso, pero se puede redefinir alguna fase.

Este proceso es circular ya que las etapas interactan entre s.

EI proceso cualitativo tambin se gua por reas o temas
significativos de investigacin. Sin embargo, los estudios
cualitativos pueden desarrollar preguntas e hiptesis antes,
durante o despus de la recoleccin y anlisis de datos, caso
contrario al cuantitativo primero preguntas, hiptesis, recoleccin
y anlisis de datos.

Las etapas pueden seguir una secuencia

mas lineal si todo resulta tal como se
esperaba:

Planteamiento del problema

inmersin
inicial en el campo concepcin del
diseo
muestra
recoleccin y
anlisis de los datos
interpretacin
de resultados
elaboracin del
reporte.
Sin
embargo,
en
la
investigacin
cualitativa con frecuencia es necesario
regresar a etapas previas.

Intento de
visualizacin de
un proceso
cualitativo.

Flechas onduladas:
teoras- etapas.
Flechas en dos
sentidos: regresar a
etapas previas.

Supongamos que una estudiante se encuentra interesada en

saber
que factores intervienen para que una persona sea definida
EJEMPLO
y percibida como "atractiva y conquistadora. Entonces, decide
llevar a cabo un estudio en su escuela.
Bajo el enfoque cualitativo-inductivo, mas que revisar las teoras
sobre ciertos factores, lo que hara, seria sentarse en la cafetera
a observar a chicos y chicas que tienen fama de ser atractivos y
conquistadores. Observara a la primera persona joven que
considere tiene esas caractersticas, la analizara y construira un
concepto de ella cmo es?, cmo se comporta?, Cules son
sus atributos y cualidades?, de que forma se relaciona con los
dems?). Asimismo, seria testigo de como conquista a
compaeros. As obtendra algunas conclusiones.
Posteriormente hara lo mismo (observar) con otras personas
jvenes. Poco a poco entendera por que son percibidos esas
compaeras como atractivas y conquistadoras. De ah, podra
derivar algn esquema que explique las razones por las cuales

Despus entrevistara, por medio de preguntas abiertas, a

estudiantes de ambos gneros (percibidos como atractivos) y
tambin a quienes han sido conquistados por ellos. De ah, de
nueva cuenta, derivara hallazgos y conclusiones y podra
fundamentar algunas hiptesis, que al final contrastara con
las de otros estudios. No seria indispensable obtener una
muestra representativa ni generalizar sus resultados. Pero al ir
conociendo caso por caso, entendera las experiencias de los
sujetos conquistadores atractivos y de los conquistados.
Su proceder seria inductivo: de cada caso estudiado obtendra
quizs el perfil que busca y el significado de conquistar.