 Materia: Estudios Sociales

 Estándares y Expectativas: Estudios Sociales

GENTE, LUGARES Y AMBIENTE
ESTÁNDAR DE CONTENIDO 2: El estudiante es capaz de comprender el
significado y la relación entre los conceptos de ambiente y lugar, así como su
relación con los modos de vida de la familia, de la comunidad y del país.

El estudiante:
 Ubica Este, Oeste, Norte y Sur e identifica lugares en mapas, globos, modelos y fotografías.
 Utiliza los puntos cardinales para orientarse y construye mapas sencillos del país.
 Infiere información de tablas, mapas y gráficas.

 Estándares de Excelencia del Programa de Servicios Bibliotecarios y de

Información: Estándar de Contenido 2
El estudiante es capaz de utilizar las estrategias efectivas que le
permiten acceder a la información requerida.

 Modelo: Este modulo esta elaborado utilizando como guía el modelo

Eisenberg/Berkowitz (Big6) Información para la Solución de Problemas .

Tomado de Estándares y Expectativas del Programa de Estudios Sociales

Estándares de Excelencia del Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información del Departamento
de Educación de Puerto Rico
La palabra mapa se define como: representación geográfica
de la Tierra o parte de ella en una superficie plana.
Los mapas se dividen:
Mapas Generales: Comprende el conjunto de los mapas
con información general sin que un tipo de información
tenga más importancia que otro. Encontramos: Mapas
Topográficos, Cartográficos (grandes regiones, países,
continentes) y Mapas del Mundo (mapa mundial).
Mapas Temáticos: Es un mapa diseñado para mostrar
ciertas características particulares y su distribución sobre
la superficie terrestre, es decir con un propósito especial
y se dividen en:
• Mapas Turísticos – Hoteles, parques, etc.
• Mapas Geológicos – Tipos de rocas, vegetales, etc.
• Mapas  Hidrológicos – ríos, lagos, etc.
• Otros
En el trayecto de este modulo:

 Repasaremos las partes de la computadora y algunos

términos importantes que debemos recordar.

 Aprenderemos a localizar los mapas en una biblioteca.

 Al finalizar la actividad reconoceremos la ubicación de

distintos continentes, países y pueblos.

Será una experiencia de aprendizaje

divertida y diferente…
• Monitor

• Teclado

• Ratón (mouse)

• CPU

• Laptop
Enlaces (link) – Dirección web que nos lleva a
un lugar determinado. En la mayoría de los
casos es de color azul y está subrayada.
Ejemplo:
http://www.educima.com/es-colorear-imagenes-d

Hipervínculos (Hyperlink) – Palabras claves

por lo general subrayadas y de color azul,
que nos llevan a un lugar determinado.
Ejemplo: mapas
Mapas Físicos: mapa, generalmente a pequeña
escala, que representa los rasgos fisiográficos
principales de un territorio.

Mapas Virtuales: sistemas de información

geográfica que son óptimos para comunicar
todo tipo de aspectos. Desde el acceso a las
sedes de una empresa, hasta el mapa del
patrimonio cultural de una región. Ejemplo de
esto es Google Maps.
Biblioteca Interactiva de la Universidad
del Turabo
(presiona el enlace)

http://www.suagm.edu/turabo/MAPS/frameFull.asp
 Área de la Biblioteca
Referencia
En ésta área puedes encontrar:

• Diccionarios
• Atlas
• Mapas
• Enciclopedias
• Almanaques
• Anuarios
• Globo Terráqueo
• Otros…
A través de los mapas puedes explorar el
mundo, puedes conocer de otros lugares,
sus recursos y muchos datos importantes
que componen a ese lugar.
Podemos observar, reunir y organizar datos
que nos permiten conocer mejor el mundo
que nos rodea. Los espacios geográficos
que pertenecen a cada país y aprender la
localización de los mismos.
 Puedes conocer tu entorno inmediato y del
resto del mundo.
Para situarnos mejor en un mapa, es importante conocer
los puntos cardinales.
(Si los conoces puedes continuar)

Los puntos cardinales son cuatro:

 Norte - arriba
 Sur - abajo
 Oeste - izquierda
 Este - derecha

Para aprender más sobre este concepto, puedes acceder a

éste “Hyperlink” utilizando el mouse y seleccionando la
palabra…

Puntos Cardinales
Ya aprendimos en el lugar de la biblioteca
donde podemos encontrar los mapas…

En referencia, como ya aprendiste,

también encontramos atlas, el globo
terráqueo, que son complementos con
los mapas para conocer el mundo y
poder ubicarnos mejor.

Atlas

Globo Terráqueo
Con lo que haz conocido en este
proceso ya estás preparado para
iniciar los ejercicios de práctica y la
evaluación de los mismos…

Espero te diviertas y que puedas

seguir aprendiendo de este recurso
tan valioso que son los mapas…
Sigue estos pasos y verás lo mucho que
seguirás aprendiendo…

1.Observa los mapas que aparecen en los

enlaces que encontrarás a continuación.
2. Con el mouse vas a mover las piezas de
los países y los colocarás en el lugar
correspondiente.
3. Observa bien sus nombres y el lugar
que ocupa cada país.
En este ejercicio, exploraremos y reconoceremos los
distintos países que componen nuestro mundo.

Instrucciones: (lee primero todas las instrucciones)

1.Observa el mapa que encontrarás en este enlace.
http://www.xtec.cat/~ealonso/flash/americentral3e.html
(Trabaja en el nivel 1)
2. Organiza los países en su lugar correspondiente.
3. Observa bien sus nombres y el lugar que ocupa
cada país.
Ahora conocerás lo aprendido en este trayecto.
Voy a ti…

Instrucciones:(lee primero todas las instrucciones)

1.Utiliza el mouse para acceder a el siguiente enlace:
http://www.xtec.cat/~ealonso/flash/americentral3e.html
(Trabaja en el nivel 2)
2. Observa bien el mapa.
3. Acomoda los países en su lugar correspondiente
según lo aprendido.
4. Al terminar infórmalo a la maestra para que revise tu
trabajo.
¿Deseas continuar?, sigue al siguiente ejercicio de práctica…
En este ejercicio, seguiremos explorando y
conociendo los distintos países que
componen nuestro mundo.

Instrucciones: (lee primero todas la

instrucciones)
1.Observa el mapa que encontrarás en éste
enlace.
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/amerinor3e.html
(Trabaja en el nivel 1)
2. Organiza los países en su lugar
correspondiente.
3. Observa bien sus nombres y el lugar que
ocupa cada país.
Ahora conocerás lo aprendido en este trayecto.
Tu puedes…

Instrucciones:(lee primero todas las instrucciones)

1. Utiliza el mouse para acceder a el siguiente
enlace:
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/amerinor3e.html
(Trabaja en el nivel 2)
2. Observa bien el mapa.
3. Acomoda los países en su lugar correspondiente
según lo aprendido.
4. Al terminar infórmalo a la maestra para que
revise tu trabajo.

¿Deseas continuar?, sigue al siguiente ejercicio

de práctica…
En este ejercicio, continuamos explorando y
reconociendo los distintos países que componen
nuestro mundo.

Instrucciones: (lee primero todas la instrucciones)

1.Observa el mapa que encontrarás en éste enlace.
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europa3e.html
(Trabaja en el nivel 1)
2. Organiza los países en su lugar correspondiente.
3. Observa bien sus nombres y el lugar que ocupa
cada país.
Ahora conocerás lo aprendido en este trayecto.
Sé que puedes…

Instrucciones:(lee primero todas las instrucciones)

1.Utiliza el mouse para acceder a el siguiente
enlace:
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europa3e.html
(Trabaja en el nivel 2)
2. Observa bien el mapa.
3. Acomoda los países en su lugar correspondiente
según lo aprendido.
4. Al terminar infórmalo a la maestra para que
revise tu trabajo.
Te felicito por haber trabajado este
modulo sobre los mapas.

Eres un estudiante…
Estrella
Wikipedia (2010). Tecnología. Recuperado el 15 de
febrero de 2010, de http://es.wikipedia.org

Biblioteca de la Universidad del Turabo (2009).

Biblioteca Virtual. Recuperado el 15 de febrero de
2010, de
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/Instruccion/tutoria

Alonso, E. (2010). Mapas Flash Interactivos.

Recuperado el 15 de febrero de 2010, de
http://www. xtec.cat/~ealonso/flash/mapasflash.htm

Encinas, M. (2010). Experiencia Técnica Software y

Hardware. Recuperado el 15 de febrero de 2010, de
http://experiencia tecnica.blogspot.com/2008/03/parte