Professional Documents
Culture Documents
Tutora:
Dra. Ins Mara Moreno
Ocumare del Tuy, Julio 2013
Profesor:
Giovanni Petit
ESTRUCTURA GENERAL
CAPTULO- I
CAPTULO- II
Marco Terico Referencial
El Problema:
Antecedentes
Bases Tericas
Bases Legales
Definicin de Trminos
CAPTULO- III
Marco Metodolgico
Tipo y Diseo de la
Investigacin
Poblacin
Muestra
Tcnicas e Instrumento de
Recoleccin de Datos
CAPTULO- I
EL PROBLEMA
A nivel Mundial
En Venezuela
El uso de las Herramientas
Tecnolgicas tienen su
precisiones conceptuales y
algunos antecedentes en la
dcada de los aos 70 y los 80
Promover cambios en la
formacin de los docentes
El estudiantado
muestra poco inters
Por estar en las clase
presenciales.
Actualizacin, Capacitacin.
CAPTULO- I
INTERROGANTES
Qu
CAPTULO- I
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Objetivo General
Objetivos Especficos
JUSTIFICACIN
IMPORTANTE
RELEVANTE
BENEFICIA
PERTINENCIA
CAPTULO- II
MARCO TERICO- REFERENCIAL
ANTECEDENTE
INTERNACIONALES
Muoz (2012)
Las tcnicas y Herramientas Tecnolgicas
y pedaggicas interactivas, utilizadas por
los (as) docentes en el proceso de
formacin profesional, en el instituto
superior pedaggico Juan Montalvo
ANTECEDENTES
NACIONALES
Valbuena (2008)
La Prctica Pedaggica del docente
y la construccin del conocimiento
en estudiantes de Educacin Bsica,
presentado en la Universidad del
Zulia Facultad de Humanidades y
educacin divisin de estudios para
graduados.
Trabajo presentado como requisito
para optar el Grado de Doctora en
Ciencias Humanas.
CAPTULO- II
BASES TERICAS
TECNOLGIA
EDUCATIVA es un trmino
Integrador
Vivo
Polismico
Contradictorio
HERRAMIENTAS
TECNOLGICAS
PRCTICA
PEDAGGICA
La
Practica
Pedaggica
es
concebida como toda orientacin
que dada, en el momento oportuno
permite al estudiante continuar
progresando en su proceso de
aprendizaje y que utiliza todos los
medios disponibles para favorecer y
orientar este proceso.
Concibe al conocimiento
como algo que se
construye, algo que cada
individuo elabora a travs
de
un
proceso
de
aprendizaje.
Teora del
conectivismo
George Siemens
(2004)
Se enfoca en la inclusin
de tecnologa como parte
de nuestra distribucin de
conocimientos.
BASES LEGALES
CONSTITUCIN DE LA REPBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
(1999)
Art: 102,103,y 104.
CAPTULO- III
MARCO
METODOLGICO
TIPO DE
INVESTIGACIN
DISEO DE LA
INVESTIGACIN
MODALIDAD
DESCRIPTIVA
DE CAMPO
PROYECTO
FACTIBLE
Hernndez, y
Baptista, (2006)
Hurtado de Barrera,
(2006)
Upel (2010).
MUESTRA:
POBLACIN:
Tamayo y Tamayo
(2004),
Balestrini M. (2006).
Menciona
que
por
poblacin se entiende un
conjunto finito o infinito de
personas,
casos
o
elementos que presentan
caractersticas
comunes
(p.137)
FINITA:
Ramrez, (2007)
Grupo
Poblacin
Muestra
Porcentaje
%
Profesores
10
10
100
Total
10
10
100
Es finita cuando
est conformada por
menos de cien mil
elementos.
TCNICAS E INSTRUMENTO
DE RECOLECCIN DE DATOS
TCNICA
INSTRUMENTO
VALIDEZ
CONFIABILIDAD
Hurtado (2004)
LA ENCUESTA
Pretende obtener
Informacin especifica
de los agentes
A objeto de estudio
CUESTIONARIO
A JUCIO DE
EXPERTOS
PRUEBA PILOTO
(ESTADSTICO ALPHA
DE CRONBACH)
Mide el grado de
Precisin.
Objetivos
Especficos:
Diagnosticar
Es
Herramientas
una
garantiza
que
metodologa
la
integral,
rea
contextualizada
de
fsica
educacin
Dimensin
Operacional
Conceptual
las
Tecnolgicas
Definicin
Definicin
Variable
que
-Dimensin.
Es un grupo de programas ,
-Internet.
del
-Software
Est.
1
2
de
Doc.
Educativos .
pertinente
tems
Indicadores
-Programas.
- Cursos.
-Talleres
3
de
actualizacin
previstas.
4
5
como fuente de
informacin,
motivacin,
interaccin.
Conocimientos
Describir
la
Pedaggica
de
los
Fsica
del
Prctica
Prctica
Pedaggica
mtodos
de
o procedimientos y tcnicas de
enseanza
ordenados
para para
generar
Actividades Aprendizajes.
Contenidos.
aprendizajes
Habilidades.
-Metodologa
6
7
8
10
Tareas
11
Comprensin.
12
Aplicacin.
Anlisis.
Sntesis
13
14
15
Disear la Webquest
para el fortalecimiento
de
la
Practica
Pedaggica
de los
Sucre,
Municipio
del
Cristbal
Rojas, Charallave.
SE OPERACIONALIZA EN LA
PROPUESTA
MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCIN