GLOSARIO

DE LA LEY GENERAL DE
EDUCACION N28044

LEY.
Es una regla, una norma, un principio, un precepto,
conjunto de leyes.
Dictada por una autoridad donde se ordena o prohbe
algo de acuerdo con la justicia y para el bien de los
ciudadanos.

ENFOQUE.

Es una manera de ver las cosas o las ideas y en

consecuencia tambin de tratar los problemas
relativos a ellas.

LINEAMIENTO.
Es el conjunto de acciones especificas que
determinan la forma, lugar y modo para llevar a cabo
una poltica en materia de obra y servicios
relacionados con la misma.

EDUCACION.
Formacin destinada a desarrollar la capacidad
intelectual, moral y afectiva de las personas de
acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de
la sociedad a la que pertenecen.
Transmisin de conocimientos a una persona para
que esta adquiera una determinada formacin.

EQUIDAD.

Cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se

merece en funcin de sus mritos o condiciones.
Cualidad que consiste en no favorecer en el trato a
una persona perjudicando a otra.

ALFABETIZACION.

Es el proceso mediante el cual una persona puede

aprender a leer y a escribir, dos actividades o
funciones que le permitirn comunicarse con el resto
de los seres humanos a un nivel ms profundo y
abstracto. La alfabetizacin es sumamente importante
para que una persona pueda desarrollar al mximo sus
capacidades y si bien esto no quiere decir que una
persona analfabeta no pueda llevar adelante su vida, s
es verdad que le costar mucho ms conseguir un
buen trabajo pero principalmente poder comunicarse
con otros ya que no sabr leer ni expresar por escrito
sus ideas.

MOTIVAR.
Es impulsar a alguien a iniciar acciones,
encaminadas a conseguir objetivos especficos y a
persistir en el intento hasta alcanzarlo.
Por lo tanto, toda accin encaminada realmente a
motivar, ha de tener en cuenta imprescindiblemente
stos tres elementos: activacin, direccin y
persistencia.

ESTRATEGIAS.

Es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para

lograr un determinado fin.

PLANIFICAR.
Es el esfuerzo que se realiza a fin de cumplir objetivos
y hacer realidad diversos propsitos.
Este proceso exige respetar una serie de pasos que
se fijan en un primer momento, para lo cual aquellos
que elaboran una planificacin emplean diferentes
herramientas y expresiones.

DOCENCIA.
Actividad que promueve conocimientos, que sita al
docente como factor especial, tanto con referencia a
los conocimientos mismos, como con respecto a las
condiciones especficas en que stos son producidos.

GESTION.
Accin o trmite, que junto con otros, se lleva a cabo
para conseguir o resolver una cosa.
Tambin es el correcto manejo de los recursos de los
que dispone una determinada organizacin.

LIDERAZGO.
Es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas
que un individuo tiene para influir en la forma de ser
de las personas o de un grupo de personas, haciendo
que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro
de metas y objetivos.
Tambin se entiende como la capacidad de tomar la
iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar,
motivar y evaluar un proyecto, de forma eficaz y
eficiente.

PROMOVER.
Fomentar o favorecer la realizacin o el desarrollo de
una cosa, inicindola o activndola si se encuentra
paralizada o detenida provisionalmente.
Hacer que se produzca un hecho como respuesta o
reaccin a algo.

DIVERSIFICAR.
Hacer diversa una cosa que era nica o uniforme.
Hacer que aquello que tena uniformidad o que
careca de variantes, pase a ser variado y
heterogneo. Diversificar, en otras palabras, es
aportar diversidad (pluralidad).

COHESION SOCIAL.
Se designa en sociologa, al grado de consenso de los
miembros de un grupo social o la percepcin de
pertenencia a un proyecto o situacin comn.
Una sociedad igualitaria y justa tendr un alto grado de
cohesin social, ya que sus integrantes forman parte de un
mismo colectivo con intereses y necesidades comunes.

PEDAGOGIA.

Ciencia que estudia la metodologa y las tcnicas que

se aplican a la enseanza y la educacin.
Prctica educativa o mtodo de enseanza en un
terreno determinado.

RED EDUCATIVA.
Es una iniciativa digital, universal y atractiva que
integra la formacin presencial, la formacin en lnea
y los elementos audiovisuales, que sirve de apoyo a
la formacin reglada que se imparte en los centros
educativos y puede convertirse en un aliado eficaz y
prctico de carcter cultural para los estudiantes, los
profesores y los padres. De esta manera, se potencia
la enseanza mediante contenidos educativos
cercanos, tiles y complementarios para los alumnos,
que contemplarn su formacin como algo atractivo.

DISEO CURRICULAR.
Es una dimensin del curriculum que revela la
metodologa, las acciones y el resultado del
diagnstico, modelacin, estructuracin, y
organizacin de los proyectos curriculares.
Prescribe una concepcin educativa determinada que
al ejecutarse pretende solucionar problemas y
satisfacer necesidades y en su evaluacin posibilita el
perfeccionamiento del proceso de enseanzaaprendizaje.

INSTITUCION EDUCATIVA.

Es un conjunto de personas y bienes promovida por

las autoridades pblicas o por particulares, cuya
finalidad ser prestar educacin inicial, educacin
primaria y educacin secundaria.

INNOVACION EDUCATIVA.
Es un conjunto de ideas, procesos y estrategias, ms
o menos sistematizados, mediante los cuales se trata
de introducir y provocar cambios en las prcticas
educativas vigentes.
La innovacin no es una actividad puntual sino un
proceso, que se detiene a contemplar la vida en las
aulas, la organizacin de los centros, la dinmica de
la comunidad educativa y la cultura profesional del
profesorado.