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TALENTOS ESPECIFICOS
AREASDEMANISFESTACIONDELASAPT.
SOBRESALIENTES
Intelectu
al
Socio
afectiva
Artstica
Creativa
Psico
motriz
INSTRUMENTOSPARALADETECCION
PREESCOLARYPRIMARIA
PRIMERAFACE:DETECCIONINICIAL
Actividadesexploiratorias
Productosyevidenciastangibles
Nominacionlibredemaestros
InventarioparalaidentificacionlibredelasAptitudesSobresalientes
Entrevistaalalumnossobresaliente
Entrevistaalpadreotutordelalumnosobresaliente
Informededeteccioninicial
SEGUNDAFACE
EVALUACVIONPSICOPEDAGOGICA
PCA
ACTIVIDADESDEENRIQUECIMIENTO
IDENTIFICACIONDEALUMNOSCONASEN
EDUCACIONSECUNDARIA
CONSTADEDOSFACES
A)DETECCIONINICIAL
1.-INVENTARIODEAUTO-NOMINACIN(constadesietereas)
1)APTITUDINTELECTUAL:Lenguajeycomunicacin
2)APTITUDINTELECTUAL:Pensamientomatemtico
3)APTITUDINTELECTUAL:Exploracinycomprensindelmundonatural
4)APTITUDINTELECTUAL:Exploracinycomprensindelmundosocial
5)APTITUDSOCIOAFECTIVA
6)APTITUDARTISTICA
7)APTITUDPSICOMOTRIZ:Deportiva
Nota:Cadareaestacompuestapor10reactivosquesonafirmacionesrelativasalaaptitud,cuyasopcionesde
respuestasecalificandel1al5deacuerdoconlasiguienteescala:1=muchomenos,2=menos,3=igual,4=mas
y5=muchomas
LACALIFICACIONSEOBTIENEDELASUMATOTALDELASESCALASENCADAAPTITUDYSECONSIDERA
QUEUNALUMNOSEHAAUTO-NOMINADOCUANDOALCANZALOSPUNTOSREQUERIDOSDEACUERDOA
LAAPTITUDSEGNLASIGUIENTETABLA:
TABLADECALIFICACION
APTITUD
PUNTO DE CORTE
Lenguajeycomunicacin
42
Pensamientomatemtico
43
Exploracinycomprensindelmundonatural
44
Exploracinycomprensindelmundosocial
42
APTITUDSOCIOAFECTIVA
48
APTITUDARTISTICA
47
APTITUDPSICOMOTRIZ:Deportiva
49
2)CUESTIONARIOPARADOCENTES(Constade7reasdeaptitud)
1)APTITUDINTELECTUAL:Lenguajeycomunicacin
2)APTITUDINTELECTUAL:Pensamientomatemtico
3)APTITUDINTELECTUAL:Exploracinycomprensindelmundonatural
4)APTITUDINTELECTUAL:Exploracinycomprensindelmundosocial
5)APTITUDSOCIOAFECTIVA
6)APTITUDARTISTICA
7)APTITUDPSICOMOTRIZ:Deportiva
Nota:Cadareaestacompuestapor10reactivosquesonafirmacionesrelativasala
aptitud,cuyasopcionesderespuestasecalificandel1al5deacuerdoconlasiguiente
escala:1=muypordebajo,2=Abajo,3=igual,4=Arribay5=Muyporarriba
LACALIFICACIONSEOBTIENEDELASUMATOTALDELASESCALASENCADA
APTITUD.PARACONSIDERARQUEELPROFESORHAIDENTIFICADOAUN
ALUMNO,DEBEALCANZARPORLOMENOS38PUNTOSENELREAEVALUADA.
3)ANALISISDELASEVIDENCIAS
Parallevaracaboesteproceso,unavezqueelalumnosehaauto-nominado,se
lesolicitaquepresenteevidenciasenlaaptitudoaptitudesenlasquesepostulo.
Estasevidenciaspuedenserdetrestipos:
1) Reconocimientoscomodiplomas,medallasotrofeos
2) Demostracionesenaudiosyvideos
3) Productostangiblesquesoncreacionesdelosalumnostalescomoescritos,
juegos,pinturas,composicionesmusicales,esculturas,maquetas,inventos
entreotros.
Lasevidenciassecalificansegnseansutipo.Lasdetipo1debenserel
resultadodeunaevaluacindejuecesdeacuerdoconeleventodeparticipacin,
lasdetipo2seanalizancualitativamenteconlosdocentesdelcampo,quienes
valoraneldesempeodelalumnoylosdetipo3sevaloranenfuncindesu
originalidadyperfeccionamientotcnico.
Parasuvaloracincualitativasepuedenutilizarlossiguientescriterios:
Originalidad,Dominio,Motivacin,Propsito.
4)GUINDEENTREVISTAAPADRESDEFAMILIAYALALUMNO(Lasdosentrevistas
contienenlosmismospuntos)
Elguinatiendelossiguientespuntos:
Caractersticasdelosalumnos
Contextofamiliar
Contextoescolar
Intereses
Disincronasyotrasproblemticas.
Expectativas(rubroqueseagregaaldepadres)
Lacalificacineinterpretacinesunavaloracincualitativa,agrupandolasrespuestaspor
cadareapararealizarconclusionesporpartedelaplicador.
INFORMEDEDETECCIONINICIAL
Serealizadesdeeliniciodelcicloescolar,conlaaplicacindelos
instrumentosycuyosresultadosnosllevanarealizarelINFORMEDE
DETECCIONINICIALenelcualseelaboraunasintesisdelproceso
realizadoparaespecificarlapresenciadeaptitudessobresalientesyensu
caso,dealgunaproblemticaimportanteseralizaralaevaluacin
psicopedaggicaespecializada.
Tambinenelinformededeteccininicialseformulaunarecomendacin
paradaratencineducativaalalumnoidentificado.(veranexo5).
Elanlisisdeldesarrollointegralintegraldelalumnoseespecificacon:
Eldesarrollointelectual,social,emocional,fsico,elanalisisdeloscontextos
familiar,escolar,socialylosintersdelalumno.
B)EVALUACIONPSICOPEDAGGICA
Larazondelaevaluacinpsicopedaggicaesprofundizarenalgunasareasdel
desarrollointelectual,creativo,socialoafectivodelalumno.Laevaluacinlarealizael
psicologo,juntoconelmaestrodegrupootutorydealgnprofesionaldelrea.
AtravesdelaE.P.esposibleidentificarlasnecesidadeseducativasespecificasdel
alumnoyofrecerunarespuestaeducativapertinente.
EldesarrollodelaEvalPsicopedaggicaserealizaen4momentos:
A)Analisisdelinformededeteccininicial
B)Aplicacindepruebas
LASTECNICAEINSTRUMENTOSsondedostipos:
1)PruebasPsicolgicas.(vertabla)
2)PruebasEducativas(vertabla)
C)Calificacineinterpretacindeinstrumentosylaevaluacincurriculardelalumno.
D)Integracinyelaboracindelinformedeevaluacinpsicopedaggica.