Tema 2.

LAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO URBANO

Sociologa Urbana
Por: Arq. Victoria De Lncer S.
UNIBE

Sociologa Urbana
Por: Victoria De Lancer.
UNIBE

ESCUELAS DE PENSAMIENTO URBANO

2. LAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO URBANO.

Principales corrientes del pensamiento urbano:
Planteamiento clsico.
Escuela ecologista de Chicago.
Escuela culturalista.
Escuela Francesa.
Pensamiento Latinoamericano.
Sociologa Urbana actual.

Sociologa Urbana
Por: Victoria De Lancer.
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ORGENES DEL PENSAMIENTO SOCIOLGICO

DESDE CUNDO SE ESTUDIA EL COMPORTAMIENTO DE LA SOCIEDAD?

Los seres humanos siempre hemos sentido curiosidad por las fuentes, de
nuestro propio comportamiento, pero durante miles de aos los intentos por
comprendernos a nosotros mismos se apoyaron en formas de pensar
transmitidas de generacin en generacin que, con frecuencia, se expresaban en
trminos religiosos.
El estudio objetivo y sistemtico del comportamiento humano se remonta a
principios del siglo XIX.
El trasfondo de la primera sociologa fue el de los cambios arrolladores que trajo
consigo la Revolucin francesa de 1789 y la Revolucin industrial en Europa.

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Por: Victoria De Lancer.
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Auguste Comte (1798-1857)

La Sociologa puede producir un

conocimiento de la sociedad basado en
datos cientficos.
Es la ltima ciencia que queda por crear
-siguiendo el ejemplo de la fsica, la
qumica y la biologa- y es la ms
significativa y compleja de todas.

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Por: Victoria De Lancer.
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mile Durkheim (1858-1917)

Los procesos de cambio en el mundo

moderno son tan rpidos e intensos que
crean grandes trastornos sociales.
Los controles y normas morales
tradicionales que sola proporcionar la
religin han sido prcticamente destruidos
por el desarrollo social moderno y ello deja a
muchos individuos de las sociedades
modernas con el sentimiento de que su vida
cotidiana carece de sentido.

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Por: Victoria De Lancer.
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Karl Marx (1818-1883)

"Toda la historia humana hasta el presente es la

historia de la luchas de clases".
El conflicto entre las clases -ricos frente a pobres- constituye
el motor del desarrollo histrico.
El capitalismo ser reemplazado en el futuro por una
sociedad sin clases, sin grandes divisiones entre ricos y
pobres.

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Por: Victoria De Lancer.
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Max Weber (1864-1920)

Los factores econmicos son importantes, pero el

impacto de las ideas y los valores sobre el cambio
social es igualmente significativo.
Ciertos aspectos de la doctrina cristiana haban
tenido un papel fundamental en la aparicin del
capitalismo.
El capitalismo no es ms que uno de los muchos
factores importantes que constituyen el desarrollo
social. El impacto de la ciencia y de la burocracia
son factores que subyacen en el capitalismo y que,
en cierto modo, son ms importantes que l.

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Por: Victoria De Lancer.
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LA SOCIOLOGA DE LA CIUDAD

El estudio de la ciudad se desarroll, en contextos culturales diferentes, ms o

menos en el mismo perodo, adoptando planteamientos metodolgicos
diferentes y persiguiendo objetivos diversos.

Dominaba la tendencia a desarrollar un anlisis terico, basado

en el mtodo histrico-comparativo: el caso de Max Weber es
ejemplar.
ALEMANIA

El estudio de la ciudad se relacionaba ntimamente con el

espritu pragmtico de intervencin y asuma el carcter de
la social welfare survey.
INGLATERRA

La sociologa de la ciudad evolucionaba paralelamente a la

ecologa, es decir, intentando aplicar una ciencia natural a la
organizacin social urbana.
ESTADOS UNIDOS

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Por: Victoria De Lancer.
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LA ESCUELA DE CHICAGO

La complejidad de la vida urbana exige la

adopcin
de
una
pluralidad
de
perspectivas si se quiere estudiarla e
interpretarla en todas sus facetas. As pues,
son igualmente legtimos los estudios
geogrficos, los econmicos y los ecolgicos.
No

se

puede

pretender alcanzar la
comprensin de la ciudad limitndose al
estudio de la organizacin fsica.

Robert E.Park (1864 1944)

ESCUELA DE CHICAGO

Sociologa Urbana
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La Ecologa Urbana. Principales modelos tericos

Modelo concntrico.
Burgess. 1923

1.
2.
3.
4.

CBD o centros de actividad.

Industria ligera.
Barrios de las clases
populares (obreras)
Barrios de las clases medias

Modelo Sectorial.
Hoyt. 1939

5. Barrios de las clases

burguesas.
6. Industria pesada.
7. Centro de negocios
secundario

Modelo Polinuclear
Ullman y Harris. 1945

8. Zona residencial
suburbana.
9. Polgono industrial.
10. Zona de migraciones
diarias o commuting

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ESCUELA CULTURALISTA

La ciudad como protagonista, es un territorio y

una cultura pero ante todo es una estructura
social guiada por el comercio y el dinero.

Las grandes ciudades provocan alienacin

en la sociedad, el cual es un proceso
desintegrador de la personalidad humana

Una ciudad es un asentamiento relativamente

grande, denso y permanente de individuos
socialmente heterogneos; estas tres caractersticas
son las que contienen el modo de vida urbano.

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ESCUELA FRANCESA DE SOCIOLOGA URBANA

Al cambiar los modelos medievales

a los modelos industriales, Francia
necesitaba adecuar las formas de
vida al nuevo contexto que se
desarrollara.
Principales representantes de la
escuela francesa:
Durkheim
(1858-1917),
Mauss
(1852-1950), Levy-Brhul (18571939), Ch. A.van Gennep (18731957).
La interdependencia de todos los
fenmenos
sociales,
cualquier
hecho
deba
estar
estudiado
teniendo en cuenta a los dems a
travs de una visin totalizadora.

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ESCUELA FRANCESA DE SOCIOLOGA URBANA

Reflexin marxista de la ciudad.

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PENSAMIENTO SOCIOLGICO LATINOAMERICANO

Enfoques principales:
A finales de los 50: HiperurbanizacinRitmo rpido de
urbanizacin NO acompaado de crecimiento industrial.
DESEQUILIBRO entre poblacin y empleo.
A finales de los 60: Debate entre hiperurbanizacin y
marginalidad.
Durante los 70: Subdesarrollo y Dependencia desarrollo
capitalista pero dependiente.
A finales de los 80: Se pone en tela de juicio los
planteamientos marxistas.

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SOCIOLOGA URBANA ACTUAL

La urbanizacin est alcanzando un nuevo rcord en el mundo

contemporneo con el surgimiento de las mega ciudades.

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EJERCICIO EN EL AULA

De manera individual leer el texto: El proceso de

investigacin social del libro: Tcnicas de investigacin
social de R. Sierra Bravo. (pgs. 41-53.
Anlisis crtico de lecturas individual (en el aula).
Anlisis escrito (Texto, esquemas o mapas conceptuales o
mentales).
En el que se presente de manera resumida el tema general
tratado por el autor, los puntos
principales tratados y una conclusin personal sobre el tema.
Entregar al final de la clase.

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Por: Victoria De Lancer.
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Asignacin #6. Segunda pre-entrega para el parcial: visitar

en distintos das y horas el tejido urbano asignado y
determinar:
Ubicacin de los espacios pblicos y puntos de encuentro.
Descripcin del diseo y el estado del espacio pblico.
Uso que se le da al espacio pblico (calles, parques,
plazas): estancial, de paso, de encuentro, etc.
Diferencia del uso del espacio pblico segn el da de la
semana y la hora del da.
Anlisis de cmo los vecinos han intervenido el espacio
pblico (grafitis, murales, pintura, mobiliario, etc.).
El resultado de este anlisis debe de ser entregado en un
powerpoint con el uso de imgenes y texto.

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Por: Victoria De Lancer.
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PRIMER PARCIAL

Muchas gracias
Arq. Victoria De Lncer Salas
Profesora.

SANTO DOMINGO, D.N.

Septiembre, 2015

Esta ha sido una presentacin

para la asignatura de Sociologa Urbana
de la Escuela de Arquitectura
Universidad Iberoamericana - UNIBE