PERSONA BAJO LA LLUVIA

Basado en el libro de Silvia Querol y Mara Chavs Paz

OCTUBRE 2014

 Consigna: Dibuje una persona bajo la lluvia (fase

grfica); escriba en letra cursiva un relato sobre el
mismo (frase escrita o reactivo verbal); ahora le
solicito que le d un ttulo a su produccin (fase de
sntesis.
FASE GRFICA:
SECUENCIA: observar: - si gira o ubica en otro sentido
la hoja: esto podra significar oposicionismo o
contrariedad.

si hay previa organizacin del dibujo: si planifica o muestra

nivel de previsin (implicara tambin grado de control
emotivo); si hay entusiasmo (adaptacin a la nueva situacin);
capacidad de ordenarse (mtodo).
la secuencia, las proporciones, el grado de organizacin y la
simetra nos hablan sobre como piensa y acta, como se
orienta en el espacio y en el tiempo (nos hablara de la
capacidad de la persona para organizarse).

 EMPLAZAMIENTO: hoja es el espacio en el que se mueve

el sujeto y por lo tanto como puede interrelacionarse con
el mundo.
A nivel vertical podemos separar 3 reas: 1 2 3
1 Nivel de rigidez: apoyatura en el pasado; contactos
ms primitivos; retraccin acontecimientos externos.
2 Nivel de Madurez: posicionamiento en el presente;
equilibrio; conexin con lo propio.
3 Nivel de expansin: orientacin hacia el futuro;
predisposicin hacia los otros; buen intercambio con el
medio.
A nivel horizontal podemos separar en 3 reas: A B C
A - Conexin con procesos del pensamiento abstracto;
ideas creativas, elaboracin terica.
B Apego emotivo y conexin con lo ms concreto y
cotidiano; lo pragmtico con sentido analtico y
operativo.
C - Expresa el dinamismo inconsciente y predominio
vital; conexin con procesos simples.

EMPLAZAMIENTO
1A

2A

3A

1B

2B

3B

1C

2C

3C

 1-A: actitud reservada e instrospectiva; autodominio; intenta

abordar la situacin desde lo intelectual; emociones reprimidas.
1-B: rea afectiva y familiar; preocupacin por si mismo; falta de
adaptacin; preferencia por el pasado; represin del contacto.
1-C: ligado a lo concreto, lo pragmtico; inadaptacin; conducta
rgida. Economa o pobreza de recursos; escasa tolerancia a la
frustracin. Escasa autonoma y falta de iniciativa propia.
2-A: creatividad, imaginacin. Intereses culturales; autodominio;
actitud firme. Mantiene relacin con el mundo con cautela;
reflexivo, calculador.
2-B: crculo de lo cotidiano; inters por el presente, la realidad
inmediata; capacidad de observacin; actitud receptiva y
contemplativa.
2-C: ldico, recreativo y pragmtico; poca iniciativa, temor a los
obstculos; propenso a la fatiga.
3-A: necesidad de contacto social; expansin, iniciativa; confianza
en si mismo; energa que lo mueve a la accin.
3-B: rea social y comunitaria; inters por los semejantes;
preferencia por hechos y acontecimientos futuros; sociabilidad y
adaptacin.
3-C: necesidad de contacto con los dems para reconocimiento de
si mismo; rea ms instintiva.

 ARMADO DEL ESCENARIO: si se agregan otros

elementos adems de los que se desprenden de la
consigna, de acuerdo al lugar en donde los realice,
independientemente de su significado, nos hablara
de sus intereses motivacionales.
Ejemplos: en el plano A dibujar copas de rboles,
aviones, pjaros, edificios, nubes, sus intereses
estaran ligados al plano intelectual.
Si en el plano B hace casas, rboles, flores, animales,
sus intereses seran ms de tipo concreto y material.
Si en el plano C dibuja flores, races, escalones,
adoquines, escaleras, bancos, hablara de intereses
instintivos ligados a los sentidos.

PRESIN TRAZO: implica el grado de firmeza de las actitudes

personales; el grado de vitalidad y seguridad con que la persona
se desenvuelve.
trazo grueso y profundo: energa, bro, dinamismo. Si adems es
un dibujo con movimiento, creativo
Trazo grueso y profundo pero no con movimiento ni creativo:
indica agresividad, falta de respeto o problemas de motricidad.
Lentitud en pensamiento, en la accin, pereza.
Trazo grueso sin profundidad: lentitud, pasividad, agotamiento,
poca iniciativa, rutinario, poco creativo.
Trazo firme (recto): energa y carcter fuerte; capacidad de
resistencia a situaciones de presin.
Trazo curvo: persona que se adapta con facilidad; tendencia a
complacer y agradar.
Trazo sinuoso o torcido: debilidad de carcter; escasa
disposicin para la lucha y la accin; sentimiento de inseguridad
y dudas sobre sus recursos. Indecisin. Falta de continuidad, de
adaptacin.

Trazos firmes y sinuosos alternados: irregularidad en la

energa.
Trazo muy delgado y borroso: escasa energa y poca vitalidad.
Trazo dbil pero realizado con velocidad: rapidez mental,
originalidad, agilidad, intuicin, creativo, hipersensible.
Trazo dbil pero lento: timidez, ansiedad, rasgo depresivo,
necesidad de ocultar algo.
Si el postulante tiene un buen trazo al inicio y luego decae, nos
hablara de fatigabilidad; si al principio es normal y luego se
espesa, habla de tenacidad y esfuerzo.
LINEAS:
Armnica, entera, firme: persona sana, segura.
Entrecortada: ansiedad, inseguridad, fatiga, estrs,
desintegracin, posible derrumbe.
Redondeada o curva: dependencia; conciliador, diplomtico;
afectivo y sensible.
Tirantes: tensin
Fragmentadas o esbozadas: ansiedad, timidez, falta de
confianza en si mismo. Puede ser enfermedad orgnica.

Desconectadas: dispersin del pensamiento;

tendencia psictica, no tiene direccin intencional.
Recta: fuerza, vitalidad, frialdad, lgica, capacidad
de anlisis.
Recta con ondulaciones: tensin, ansiedad.
Recta con temblor: se asocia a cuadro orgnico;
personas con gran monto de angustia, adictos; el
temblor es siempre signo de decadencia de
funciones.
Recta definida pero tosca: agresividad.
Con ngulos, ganchos o picos: agresividad,
impaciencia, vitalidad, independencia, dureza,
tenacidad, obstinacin.
Con ngulos muy agudos: excesiva reaccin
emocional, sujetos muy emotivos.
Que escapan del contorno del dibujo, sin control o
en zig-zag: imposibilidad de controlar impulsos,
descontrolado; agresividad violenta.

 TIEMPO: habla de la velocidad con la que el sujeto se

mueve en la accin, en la asimilacin, comprensin y
solucin de los problemas.
Si no sabe por donde empezar y hace muchas
preguntas: dificultad para enfrentar nueva tarea.
El dibujar rpido puede estar indicando la evasin de
los problemas, las dificultades y responsabilidades.
Puede ser rpido sin orden sin organizacin lo que
indica falta de mtodo.
La lentitud da la pauta de actividad pausada, que se
toma su tiempo y hasta puede ser rutinaria.
MOVIMIENTO Y FORMA: representa el modo en que se
muestra la conducta.
SI las formas son redondeadas, adaptacin
espontnea, sin cuestionamientos a normas. Si la
forma es armnica, implica nivel de equilibrio en
conductas. Si es original, implica posibilidades de
innovacin, de adaptarse a proyectos nuevos. Si el
dibujo es rgido habla de convencionalismo, rutina,
estancamiento, apego a lo tradicional o formal.

 Si el dibujo tiene mucho movimiento o est muy

cargado de objetos, implica exceso de fantasa o
actitudes manacas. Si la persona en el dibujo est
realizando una actividad concreta es porque tiene
mucha energa.
TAMAO:
Pequeo: sencillez, timidez, modestia, sentido de
economa, baja autoestima, introversin; inseguridad,
dependencia, sentimiento de inferioridad; falta de
vitalidad.
Mediano: capacidad de adaptacin, carcter
moderado, prudencia, serenidad; buena ubicacin en
el espacio.
Grande: expansin, vehemencia, ideales exaltados,
orgullo, narcisismo, omnipotencia; necesidad de
mostrarse, de ser tenido en cuenta, de
reconocimiento. Puede ser agresividad y falta de
adaptacin.

 ANLISIS DEL CONTENIDO:

Orientacin de la persona: dar indicios de los intereses
bsicos del sujeto; tambin hacia donde dirige la mirada.
A) hacia la derecha: actitud de realizacin hacia el afuera
(vendedores); comportamiento positivo; avance hacia el futuro;
necesidad de crecer; activos, comunicativo, expansiva,
necesita del hacer ligado a la accin. Afable, pero tambin
puede indicar cierta impulsividad, dispersin, receptividad
bloqueada.
B) hacia la izquierda: instropeccin, reflexiva, actitud de
investigacin y anlisis de situaciones. Capacidad de
abstraerse, abnegacin; desconfianza, temor, susceptibilidad,
inhibicin, pasividad, timidez.
C) hacia el frente: bsqueda de adaptacin entre sus
posibilidades y los requerimientos del medio; predominio de la
razn sobre los sentimientos para la consecucin de un fin.
Constancia de carcter, prudencia, firmeza; puede ser
indiferente a los otros. Capacidad de enfrentar al mundo.

 D) Dubitativa: postura corporal hacia un lado, pero pies,

brazos, o mirada hacia el otro: no hay una posicin asumida
frente a las exigencias de la realidad; incertidumbre, no tomar
actitudes firmes. Ambivalencia.
E) De espaldas: muestra rechazo a mostrarse como es;
oposicionismo, ocultamiento, rechazo a la realidad, mentiras.
Deseo de no ser controlado socialmente. Introvertidos;
F) Persona vista de lejos: necesita aislar la situacin para
comprender aquello donde debe actuar; toma distancia
afectiva para operativizar la accin; inaccesible, capacidad de
empata descendida. No opinan ni se involucran.
G) Persona vista de arriba: aborda la situacin desde los
propios preconceptos. Sentimiento de superioridad,
egocentrismo exacerbado. Si hay equilibrio interno y
actitudes analticas puede ejercer autoridad en forma
respetable.
H) Persona inclinada : prdida del equilibrio intrapersonal y en
relacin a la situacin externa. Inestabilidad.
I) De perfil: persona que no va de frente; que necesita buscar
refugio; evasin; hay que ver hacia donde est orientada, si
derecha o izquierda.

 I) Persona inconclusa: se debe indagar en qu rea de conflicto est

la omisin y su relacin con el cargo a ocupar. Desgano, indecisin,
irresolucin de conflictos. No armoniza con el espacio. Tener en
cuenta que si aparece en discapacitados, indicara que incorpora al
dibujo la misma y esto no es malo si el resto est bien logrado.

Postura sentado, arrodillado, acostado: son pocos frecuentes;

pero dicen mucho; desde actitudes de resignacin, abatimiento,
apata, regresin, sumisin, reflexin, hasta mostrar actitudes
creativas o artsticas.
Dibujo de un personaje o persona tipo caricatura: manera de
protegerse de la desintegracin; objetos idealizados o
persecutorios; cuando son caricaturas, sera representacin de la
extraeza por el propio cuerpo, vivencia de ridculo, personaje o
persona tipo caricatura
Borrados en el dibujo: es necesario diferenciar alguien que borra
y vuelve sobre lo que hizo reconociendo un error, de alguien que
borra en exceso, evidenciando poca planificacin, que procede
por ensayo y error, mostrando incertidumbre, indecisin,
ansiedad y descontrol. Repaso de lneas, tachaduras, lneas
incompletas: alto monto de ansiedad, le resulta difcil realizar la
tarea, baja tolerancia a la frustracin.

 Detalles accesorios:
La falta de detalles implica sensacin de vaco,
depresin.
La consigna implica una adaptacin que pude
proyectarse al mbito laboral, como alguien que realiza
lo necesario. Cuando agregan detalles accesorios por
un lado puede dar curso a la fantasa, a la imaginacin
pero tambin est mostrando sus conflictos. Una
ejecucin demasiado perfecta del dibuja puede
implicar temor a desorganizarse. Detalles excesivos:
sujetos manacos y obsesivos-compulsivos. Detalles
minuciosos: controladores y obsesivos.
Dibujos de varias personas o personas con animales:
reaseguramiento de lo afectivo para operar sobre la
realidad, miedo, dependencia, poca autonoma.
NUBES: presin, amenaza; tendencias autoagresivas o
dolencias psicosomticas (nubes infladas.)

 LLUVIA: representa la hostilidad del medio a la cual debe

enfrentarse el sujeto.
Torrencial: mucha presin, situacin muy estresante, agobiante;
como que no hay defensa que alcance.
Escasa: persona que se siente con posibilidades de defenderse
frente a las presiones ambientales.
Lgrimas: angustia.
Sin lluvia: oposicionismo; persona manipuladora; tendencia a
negar las presiones y los conflictos del medio.
Lluvia en un solo lugar: analizar en qu lugar la dibuja.
Rayos: presin que sacude al sujeto.
Charco: sufrimientos y acontecimientos traumticos de la infancia.

PARAGUAS: representa las defensas que el sujeto pone en juego

cuando se enfrenta a la hostilidad del medio.
Cubriendo media cabeza: retraimiento, escape, ocultamiento,
recorte de la percepcin.
Ausencia del mismo: falta de defensas; cuando se acompaa de
una figura humana grande, con importantes hombros implica que
la persona corre riesgos, se expone y se defiende con su cuerpo.

Orientado hacia la derecha: se defiende del ambiente; temor a

lo social; cierto nivel de desconfianza de las personas que lo
rodean;
Orientado hacia la izquierda: se defiende de aspectos ms
regresivos.
Cubriendo adecuadamente a la persona: defensas sanas;
sentimiento de adecuacin, confianza y seguridad en s mismo.
Capacidad de prever y de enfrentar los problemas sin
exponerse a riesgos innecesarios.
Muy grande con respecto a persona dibujada: excesiva
proteccin y defensa. Distancia con el entorno. Poco criterio.
Muy chico con respecto a la persona dibujada: defensas lbiles,
deja a la persona casi expuesta a las presiones del medio.
Tanto este punto como el 6) implican una seal de conflicto,
dificultades en las relaciones interpersonales o con las figuras
de autoridad.
Cerrado: bajar la guardia; dejar que otro lo defienda, que tome
su lugar en la defensa. Sin fuerzas para luchar.
Cerrado y en el piso: siente que cuenta ya con poca energa
para defenderse; sostener el paraguas es un esfuerzo excesivo.
Volando: defensa lbil; yo muy dbil; preocupaciones.
Fusionado a las nubes: contaminacin, ideas confusas (ojo
puede ser ndice de esquizofrenia)

Con agujeros: psicopata; fabulacin; enfermedad orgnica

Como sombrero: confusin de ideas.
Tipo lanza: recurre a la agresin como defensa.
Mango de paraguas remarcado: falta de plasticidad; necesidad
de aferrarse a algo aunque sin saber que le sirve de defensa.
Mango dbil: defensas pobres, poca fortaleza para sostenerse.
Reemplazo de paraguas por aleros y techos: persona que no
busca defensas adecuadas. Actitud dependiente; busca que
otros resuelvan sus problemas.
Detrs de una ventana: falta de compromiso con el medio;
alejamiento; pasividad.
Dentro de una caverna o montaa: dependencia; falta de
iniciativa.
Papel en lugar de paraguas: defensa pobre; poco sentido
prctico para defenderse.
Mano como paraguas: actitud de omnipotencia; frecuente en
adolescentes.

 UBICACIN DEL RELATO:

El lugar donde ubica el relato, al no poder planificarlo,
nos dar cuenta de su capacidad de adaptacin; si
puede reestructurarse ante situaciones lmites.
Si lo hace del otro lado del hoja o pide otra hoja, es
expansin.
SI el relato se superpone al grfico es dificultades de
prever, de planificar, de organizar y ordenar los
recursos.
TTULO: podemos apreciar la capacidad de sntesis
(idea principal o directiva), capacidad de fantasear
(creatividad), capacidad de adaptacin, los estados
anmicos, la correlacin del relato con el grfico y el
ttulo. La ubicacin del mismo nos dar cuenta de
cmo se acomoda a una nueva situacin de limitacin.

MUCHAS
GRACIAS POR
SU ATENCIN