APRENDER

A JOGAR NO JOGO
Um Guia Para o Ensino do Futebol I

Rui Pacheco
Nuno Real
Miguel Lopes
Consultores Cientficos:
Amndio Graa
Jlio Garganta

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Um guia para o ensino do Futebol - I

Aprender a Jogar no Jogo uma

proposta inovadora na formao de crianas
e jovens no Futebol, consubstanciada no
Modelo de Ensino do Futebol Baseado nos
Jogos Condicionados.
Centra-se no conhecimento tctico-tcnico do
Jogo, diferenciando-se dos demais modelos
analticos, eminentemente dirigidos para o
ensino da tcnica, ainda vigentes no Futebol
actual.

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APRENDE-SE PARA JOGAR a ideia

nuclear que est subjacente delineao da
nossa proposta, no se aprende para passar,
driblar ou rematar.
Aprender a jogar , na sua essncia,
aprender a captar e a usar a informao
relevante para o jogo.
(Laguna, 1999, cit. por Jimnez, 2005)

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Neste modelo de ensino, a ateno dirigida

para a situao de Jogo, enfatizando, o
conhecimento tctico, e proporcionando um
espao importante para a tomada de deciso
que, posteriormente ou simultaneamente,
conduzam necessidade do desenvolvimento
dos aspectos tcnicos dentro de um contexto
de jogo.
(Turner e Martinek, 1995, Cushion, 2002)

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A nossa proposta insere-se, assim, nos novos

modelos de ensino do Futebol, preconizados
por Lopez Srvio (2005), que entre outros
devero procurar estimular:
- a inteligncia no jogo;
- a capacidade de resolver problemas no jogo;
- a capacidade de tratar a informao;
- a criatividade e,

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Por outro lado, propomos a implementao

de um modelo de ensino mais atractivo e
menos montono que proporcione aos
praticantes um aumento do prazer pela
prtica desportiva, cuidando de evitar os
erros dos modelos anteriores (pouco tempo
dedicado ao jogo, longos tempos de espera
em colunas, etc.,)

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Para alm de todas as metodologias, a

iniciao prtica do Futebol parece ter mais
futuro e mais presente quando os praticantes
aderirem a ele, atravs do gosto pelo Jogo,
tornando-se imprescindvel que joguem e que
desfrutem, sob pena de comprometermos a
eficcia e a continuidade da prtica
desportiva de crianas e jovens.
Garganta (2006)

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Entendendo o Futebol como uma modalidade

eminentemente decisional, dever ser
essencialmente atravs do jogo e das suas
mltiplas formas, adaptadas idade e s
capacidades dos praticantes que os jovens
devero aprender a jogar.

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neste sentido que apresentamos Um Guia

Para o Ensino do Futebol (I) , direccionado
para as trs primeiras etapas do ensino do
Futebol fruto da reflexo e da experincia
testada
no
quotidiano,
de
tcnicos
desportivos qualificados no ensino/treino de
crianas e jovens, e que esperamos venha a
contribuir para aprimorar a qualidade do
ensino/aprendizagem do Futebol.

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