Rally Pedaggico - Aula

Me divierto con la
Matemtica

 En el marco de la alianza estratgica de

Editorial Santillana y la Direccin de
Educacin de la Gobernacin del Estado
Miranda, para el ao escolar 2014-2015
se ofrece a los alumnos de Educacin
Primaria y de Educacin Media.
La ejecucin del Rally PedaggicoAula
Me Divierto con la
Matemtica, est
enmarcado en el Programa An + Mate.

Ejecucin
Primer Taller de las Regiones - Equipo Lder An +
Mate: Metodologa para la puesta en practica del
Rally y contenidos a desarrollar. (se realiz el 28
de Febrero)

Conceptualizacin

El Rally Pedaggico - Aula me divierto con la

matemtica, est concebido como una
herramienta acadmica recreativa, donde se
trabaja a travs de diferentes dinmicas
y ejercicios (pasivos y activos) los aspectos
cognitivos, socio-emocional y fsico motora, se
promueven valores, se fortalece
la
imaginacin, la comunicacin, la confianza,
el trabajo en equipo
la cooperacin y la
resolucin de problemas y el pensamiento
lgico matemtico

Qu objetivos persigue?
Estimular
destrezas
motoras y
actividades
ldicas

Reforzar y profundizar
La comprensin de los
conceptos
matemticos

Resolver juegos
de lgica;
ingenio; clculo;
geometra de
manera
divertida

Realizar
problemas
sobre aspectos
de la vida
cotidiana
Fomentar el
desarrollo de
habilidades
numricas

LAS ESTACIONES

ESTACIN 1.TANGRAM
Actividades espaciales basadas en el
juego chino Tangram que buscan
ejercitar
la
observacin,
concentracin y abstraccin espacial.

ESTACIN 2.GEOMETRA

Actividades
relacionadas
con
conceptos bsicos de geometra
mediante las cuales se manifiesta el
dominio de los conceptos bsicos.

ESTACIN 3.RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Enunciados de situaciones cotidianas

que
deben
ser
interpretadas,
comprendidas y que requieren de
operaciones
numricas
que
conduzcan a su solucin.

ESTACIN 4.SERIACIN
Desarrolla el pensamiento lgico
matemtico
a
travs
de
la
adquisicin de los procesos de
clasificacin, seriacin y las nociones
de conservacin de la cantidad y
nmero.

ESTACIN 5.ME DIVIERTO

Juegos que propician el aprendizaje
de manera divertida .

Cierre de la actividad del Rally

AULA PLANIFICADA POR EL
DOCENTE
Actividades del cuerpo formas del
cuerpo conciencia espacial y otras

ORGANIZACIN DEL AULA

DE CLASE PARA EL RALLY
2.
Geometra
3.Resoluci
n de
Problemas

1. Tangram
1.Tangram

5. Me
divierto

Espacio
Libre libre
Estacin
Movimient
movimiento
Cierreodel Rally
Cierre del
Rally

3.
Resolucin
de
Problema
s

4. Seriacin

INSTRUCTIVO DE EVALUACIN
SIMULACIN
Rally Pedaggico-Aula: Me divierto con la Matemtica : Tercer Grado
Seccin:__________
Plantel:_____________ Regin Educativa:_______________
Docente:_________________
Equipo Lder An + Mate: Responsable:________________________________
ESTACIONES

Escriba la letra
GRUPO DE ALUMNOS / DEPENDE DE
correspondiente a la
LA MATRICULA DE LA SECCION
la letra A,B,C, en el
InstruccionesEscriba valoracin
POBLACIN
TOTAL
GRUPO
DE ALUMNOS
/
Instrucciones
recuadro
correspondiente
a
correspondiente a la
DEPENDE
DE
LA MATRICULA
Ejemplo
: Matricula
30 alumnos ,
cada estacin
valoracin
A,B,C, segn
en el
DE
LA
SECCION

cada
EQUIPO
conformado
por 5
aparece el logro indicador
recuadro correspondiente
alumnos TOTAL
POBLACIN

a cada estacin segn

apareceA=elLalogro
indicador
Ejemplo : Matricula 30
ESTACIN
1 TANGRAM
actividad realizada es lograda
cuando el equipo arma la figura
equipo
alumnos , cada EQUIPO
correctamente con las siete piezas
conformado por 5 alumnos
Indicadores: A= lograda.

B= medianamente lograda. C= por B= La actividad realizada es

medianamente
cuandoA=
el La actividad realizada es lograda
ESTACIN
1
A= La actividad
realizada lograda
es lograda
lograr.
equipo
arma
al
menos
5
piezas
de
la
TANGRAM
cuando el equipo arma la figura
cuando
el equipo arma la figura
figura
correctamente.
correctamente con las siete piezas
correctamente con las siete piezas
equipo

C= La actividad realizada es por lograr

Indicadores:
cuando elrealizada
equipo arma
piezas
B= La actividad
esal menos 3B=
La actividad realizada es
de
la
figura
correctamente.
A= lograda.
medianamente
lograda
cuando el
medianamente lograda
cuando el
menos
con 5 pieza
B=
medianamente
A=Laactividadrealizadaeslogradacuandoel
ESTACIN
2: GEOMETRA equipo arma
la figura al menos con equipo arma la figura al menos con
lograda. C= por lograr.
alumnoidentificacorrectamentelascuatropartes
5 piezas correctamente.
5 piezas correctamente.
delafigura.
Indicadores:

A= lograda.
C= La actividad
realizada es por lograr
C= La actividad realizada es por lograr
B=Laactividadrealizadaesmedianamente
B= medianamente lograda.
cuando el equipo
arma al menos 3
cuando el equipo arma al menos 3 piezas
logradacuandoelalumnoidentifica
C= por lograr.
piezas de la
figura correctamente.
de la figura correctamente.
correctamentedospartesenlafigura.
C=Laactividadrealizadaesporlograrcuando
elalumnoidentificacorrectamenteunapartede
lafigura.

INSTRUCTIVO DE
EVALUACIN
ESTACIN 3: RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Indicadores: A= lograda.
B=
medianamente
lograda.
C= por lograr.

A= La actividad realizada es lograda, cuando el alumno

resuelve correctamente las dos interrogantes del
problema.

B= La actividad realizada es medianamente lograda,

cuando el alumno resuelve
una de las
interrogantes del problema.

ESTACIN 4 :SERIACIN Indicadores:

A= lograda.
B= medianamente lograda. C= por lograr.

C= La actividad realizada es por lograr, cuando

el alumno no dan la respuesta correcta a
ninguna de las dos interrogantes del problema.
A= La actividad realizada es lograda, si el alumno
completa correctamente la serie.

B= La actividad realizada es medianamente lograda,

cuando el alumno completa correctamente dos
elementos de la serie.

ESTACIN

5:

C= La actividad realizada es por lograr, Si el alumno no

resuelve ninguno de los elementos de la serie
correctamente.
A= La actividad realizada es lograda, cuando el alumno
resuelve correctamente la pirmide numrica.

ME DIVIERTO

Indicadores: A= lograda.
B= medianamente lograda.
C= por lograr.

B= La actividad realizada es medianamente lograda,

cuando el alumno resuelve tres filas de la serie de
ladrillos de la pirmide correctamente.

C= La actividad realizada es por lograr, cuando el

alumno resuelve una fila de ladrillos correctamente.
RESULTADOS FINALES PREMIACIN RALLY
PEDAGOGICO ME DIVIERTO CON LA

RESULTADOS FINALES PREMIACIN

RALLY PEDAGOGICO ME DIVIERTO
CON LA MATEMATICA

A. Primer Lugar .- Estacin tangram

cuando el equipo culmine de primero
la estacin con el mximo LOGRO y el
menor tiempo requerido.
Las otras cuatro 4 estaciones cuando
el alumno termine con el mximo
LOGRO y el tiempo requerido.

INSTRUMENTO DE
REGISTRO DE VALORACIN
NMERO
DE LISTA
DEL
ESTUDIAN
TE

NOMBRE DEL
ALUMNO

TANGRAM

ESTACIONES DEL RALLY

RESOLUCI
N DE
GEOMETRA
PROBLEMA
S

SERIACI
N

ME
DIVIERT
O

10

PROCESAMIENTO DE LA
DATA

1. Pantalla donde los usuarios puedan

ingresar en la aplicacin de registro de
valoracin y guardado en sesin.

PROCESAMIENTO DE LA DATA (PRIMARIA).

Lo que te va a distinguir ''all

afuera'' no es tanto el saber
fracciones, ecuaciones, geometra
o multiplicacin sino tu forma
especial de pensar y analizar los
problemas y las situaciones.
Annimo