INTEGRACIN A LAS ESCUELAS

REGULARES EN NIOS
CON AUTISMO
INTEGRACIN
A LAS

ESCUELAS REGULARES EN
NIOS CON AUTISMO

Para su incorporacin al aula regular debe tener

ganadas ciertas competencias sociales .
En la incorporacin del nio al grupo es necesario
considerar y determinar diversos factores como :

Habilidad para controlar su conducta.

Disposicin para participar en el grupo.
Talla fsica
Desarrollo y ajuste social y emocional (relacin con las personas; miedo y
ansiedad; respuestas emocionales).
Vinculacin y exploracin del entorno (nivel de actividad, nivel y consistencia de
respuesta intelectual).

Habilidades para la atencin personal (respuesta y uso de los sentidos).

Desarrollo del lenguaje funcional (comunicacin verbal y comunicacin no
verbal).
Desarrollo del concepto del cuerpo (respuesta y uso de los sentidos; uso del
cuerpo - respuesta visual y auditiva).

En el proceso de integracin educativa se

pueden considerar diferentes alternativas:

1. Que el nio participe parcialmente en el aula regular

2. Que el nio participe parte de la maana en el aula
regular.
3. Que el nio participe la jornada completa.
En la participacin
en escuelas
regulares

SE CONSIDERA

Las conductas del nio

con autismo no son por
causa de:

Diagnstico clnico
Y
El educativo

"rebeldas
"negativismo
"resistencia"

Considerando la dificultad para comprender las cosas que pasan a su

alrededor, no responden a la interaccin social, expresiones de afecto, de
molestia y que las dificultades de lenguaje no estn vinculadas a la articulacin.

CUL ES EL PROPSITO DE SU
PARTICIPACIN EN EL AULA
REGULAR?

Social
Acadmico

EDUCANDO NIOS EXCEPCIONALES

Los nios con autismo se pueden integrar a escuelas regulares, siempre y cuando cuenten
con los apoyos que requieren para aprender y desarrollarse en la escuela siendo evaluado.

se
disear
Un sistema de Planificacin
Centrada en la Persona (PCP)

Es muy importante tomar en cuenta que nio es nico

con sus fortalezas, gustos y retos. Es decir que tampoco
los nios con autismo son iguales entre s.

Es importancia crear conciencia en los

colegios y escuelas acerca del autismo
y sus variantes, a fin de erradicar
el acoso escolar o bullying del cual
pueden ser vctimas a causa de la
ignorancia.

DIFERENCIA ENTRE
INCLUSION E INTEGRACION.
EN LA INCLUSIN:

EN LA INTEGRACIN:

Los nios no necesitan Los nios "se preparan" en

prepararse para la escuela
escuelas
especiales
para
regular
poder ingresar a escuelas
regulares.
Se transforman los sistemas Las
personas
con
para que sean de calidad para
discapacidad deben adaptarse
TODOS.
a los sistemas que ya existen.
No disfraza las limitaciones Se disfrazan las limitaciones
porque son reales, no hay que
para
aumentar
las
separar
normales
de
posibilidades de insercin
especiales o excepcionales
La sociedad se adapta para Solo se inserta al sistema las
atender las necesidades de
personas que se consideran
las personas con necesidades
"aptas".
educativas especiales.

AS POR SU ATE