Texto escrito:

a entrevista

Qual o significado da palavra entrevista?

Entrevista n.f. 1 Ato ou efeito de entrevistar. 2 Conversa na qual algum faz

perguntas a outro(s) para depois publicar as informaes.

Entrevistador, a adj. e n. Que ou quem entrevista algum.

Entrevistado, a adj. e n. Que ou quem d ou deu uma entrevista.

Dicionrio Escolar 2. Ciclo de Portugus, Texto

Exemplo de um excerto de uma entrevista

Conversa com Lusa Ducla Soares

Ttulo
Ttulo

Trs leitores entrevistaram a autora e ouviram muitas histrias. Um hamster acompanhou-os durante a visita
Lusa Ducla Soares, 72 anos, j publicou mais de cem livros! Alguns dos mais conhecidos so A Cavalo no Tempo, O Sulto Solimo e o
Criado Maldonado e Meninos de Todas as Cores. Atualmente, est prestes a lanar quatro livros.

Tema
Tema do
do interesse
interesse do
do entrevistado
entrevistado
Como surgiu a ideia de escrever para crianas e jovens?

Apresentao
Apresentao
do
entrevistado
entrevistado

Comecei a escrever quando tinha 10 anos. Nessa altura escrevia muitas poesias a fazer troa dos meus irmos! Decidi inventar uns heris malucos para
o meu irmo Z, que tem menos dez anos, e ele comeou a gostar muito das minhas histrias. Prometia-lhe que lhe contava uma histria se ele se
portasse bem, e ele portava-se mesmo bem!
()
Gosta mais de escrever para adultos ou crianas?

Adequao
Adequao da
da linguagem
linguagem

S vos posso dar a resposta a vocs, os mais velhos no podem ouvir. Gosto mais de escrever para crianas. Acho as crianas muito mais imaginativas e
capazes de alinhar nas minhas maluqueiras.
()
Que conselhos daria a quem no gosta de ler?

Imparcialidade
Imparcialidade do
do entrevistador
entrevistador

Diria que est a perder uma boa coisa! s vezes os meninos no gostam de ler porque no lhes deram os livros certos. Se um menino gosta muito de
futebol, se lhe der um livro de poemas ele vai achar uma seca, mas se lhe der uma biograa do Cristiano Ronaldo ele gosta. Comea a ler e percebe que
um livro pode ser uma coisa boa.
Entrevista realizada no mbito da iniciativa Conheo um escritor,
publicada na revista Viso Jnior,10 de maio de 2011
(texto adaptado)

Alguns aspetos a ter em considerao

Regista alguns dos aspetos que encontraste nesta entrevista:

presena de um entrevistador e de um entrevistado;

utilizao de um vocabulrio simples e objetivo;
tema do interesse do(s) entrevistado(s);
adequao das perguntas ao(s) entrevistado(s) e situao;
adequao da linguagem ao(s) entrevistado(s) e situao;
imparcialidade na formulao das perguntas por parte do entrevistador;

Durante a entrevista
1. parte:
introduo breve discurso do jornalista em que podem ser
transmitidas informaes acerca do entrevistado e/ou das
razes que motivaram a entrevista.
2. parte:
corpo da entrevista formulao das perguntas previamente
preparadas (guio de entrevista) e registo udio e/ou em papel
das respostas do entrevistado.

Antes de entregar o meu trabalho, refleti

sobre os seguintes temas
Planificao
Objetivos

Produzi uma entrevista, tendo em conta o(s) entrevistado(s) e o tema principal.

Contedos

Pesquisei informao sobre a pessoa/tema e registei algumas das questes a colocar.

Organizao

Selecionei as questes mais pertinentes e organizei-as.

Textualizao
Articulao das
diversas partes

Fiz uma breve apresentao do(s) entrevistado(s).

Coloquei vrias questes, tendo em conta o objetivo da entrevista.

Vocabulrio

Utilizei uma linguagem formal ou menos formal, consoante o grau de familiaridade

estabelecido com o(s) entrevistado(s).

Organizao do texto

Organizei o texto em frases, perodos e pargrafos.

Utilizei a pontuao e os sinais auxiliares de escrita de forma adequada.

Estrutura compositiva
e formato adequado

Coloquei questes abertas ou fechadas , consoante a(s) resposta(s) pretendida(s).

Ao transcrever a entrevista, no me esqueci das marcas do discurso direto.

Acordo ortogrfico

Utilizei um dicionrio, quando tinha dvidas sobre a ortografia de uma palavra.

Reviso e reformulao
Reviso de texto

Revi os aspetos grficos, ortogrficos e de pontuao.

Reorganizei e reescrevi partes do texto.
Verifiquei se a abertura do texto se a relaciona com o fecho do mesmo.