Estilos de Aprendizaje

Teora: Dra. Bernice McCarthy

El cerebro humano

Importante anotar
Todas las personas aprenden de diferente forma.
El clima organizacional tiene un papel muy
importante dentro del proceso de aprendizaje.
El modelo que puede ejercer el profesor o profesora
en el aula es otro factor importante del proceso.
Reconocer el cuadrante dominante del o la
estudiante (IM / IE = inteligencias desarrolladas).

Estudiantes Imaginativos
-

Buenas relaciones humanas

Aprenden experimentando
Escuchan a otros (conocerlos)
Comparten creencias
Son sentimentales

Estudiantes Analticos
-

Rinden ms en el sistema educativo

Agradan de nueva informacin
Gustan de la precisin y exactitud
Retan con cocimientos
Investigan y buscan contenidos
Desagradan aproximaciones y titubeos
Formulan teoras y modelos

Estudiantes de Sentido
Comn
-

Se perciben impulsivos
Agradan de producir, hacer proyectos
Tienen ideas claras y entendibles
Prueban teoras en la realidad
Hacen actividades tiles
No pueden estar pasivos

Estudiantes Dinmicos
-

Encuentran posibilidades ocultas

Realizan cosas importantes en la vida
Agradan de ensear a otros
Toman riesgos
Lo que funciona que funcione mejor
Aprenden del error
Son buenos emprendedores

Importante anotar
Al igual que sucede en la teora IM / IE,
las personas tienen algunas reas en las
que radican sus fortalezas.
En estas teoras, las reas dbiles
pueden ser beneficias de reforzamiento
(enfoque conductista y entrenamiento)
para mejorarlas. En la teora McCarthy se
utilizan todos los estilos de aprendizaje.

Preguntas que estimulan

el aprendizaje

Estudiantes Imaginativos

Buscan significados
Creen en experimentar y reflexionar
Tienen grandes ideas
Absorben la realidad
Inters por los dems
Ven muchas alternativas ante una situacin
Aprenden escuchando y compartiendo
Se reprimen en ambientes opresivos
Son lentos para actuar

Estudiantes Analticos

Buscan competencia intelectual

Creen en los expertos
Reflexionan sobre la teora
Son grandes planificadores
Forman realidades
Se interesan en conceptos
Critican la informacin
Aprenden leyendo e investigando
Puede que se les dificulte interrelacionarse

Estudiantes de Sentido Comn

Buscan productividad
Llegan hasta las ltimas consecuencias
Actan sobre la teora
Son grandes ejecutores
Editan la realidad
Se interesan en resolver problemas
Tienen habilidades tcnicas naturales
Aprenden experimentando y actuando
Pueden ser un dolor de cabeza
Desafan la autoridad

Estudiantes Dinmicos

Buscan posibilidades ocultas

Toman riesgos
Actan por corazonadas
Enriquecen la realidad
Son emprendedores
Prueban cosas nuevas
Concluyen muy exactamente sin lgica
Aprenden experimentando
Necesitan de que se estimule su intuicin
Pueden dejar proyectos de lado

Importante anotar
Las personas de Sentido Comn y
Dinmicos son lderes por naturaleza
Experimentando

Actuando

Conceptualizando

Fortalezas

Evalan,
integran,
descubren
lmites y
posibilidades

Actan
experimentando,
reaccionan a la
teora, emplean
recursos pero
requieren
monitoreo

Comunican,
Cultivan
relaciones de
confianza

Analizan,
definen,
informan y
planean

Fortalezas de estudiantes

Compromiso
con estudiantes

Confiabilidad en
el desempeo

Relaciones de
cuidado a
estudiantes

Deseo de
conocimiento y
competencia

Proceso de Aprendizaje Integral