EL PROFESIONAL DE LA

EDUCACIN
Y su accin educativa

Un buen
profesional
de la
educacin

realiza
acciones,
considera
todos los
factores

para lograr
procesos
educativos de
calidad.

COACHING: UNA HERRAMIENTA

EDUCATIVA

Este trmino es muy utilizado a nivel empresarial y en

los ltimos aos se ha adoptado al tema de educacin, al
igual que otros conceptos como estndar y competencias.
Constituye una herramienta de cambio orientada al
xito, hacia la consecucin de los objetivos, metas o retos
trazados.
Es una disciplina que aboga por una nueva metodologa
de enseanza que conlleva una forma diferente de
entender el concepto de aprendizaje, en el que interesa el
ser humano con sus talentos, cualidades, habilidades,
actitudes, competencias, paradigmas, modelos mentales,
juicios, emociones, creencias y valores.

Se pretende liberar el potencial de la persona,

incrementando su desempeo y ayudarle a aprender en
lugar de ensearle.
Para ello se requiere que cualquier persona que se
desarrolla en el entorno educativo sepa escuchar, estar
disponible, hacer su trabajo, ser competente, conocer los
procesos de aprendizaje, tener buen nimo y actitud mental
positiva y, sobre todo, una metodologa precisa.
El couching educativo se orienta a reducir la presencia del
educador (alfabetizador) y aumentar el protagonismo del
educando (participante). Aboga por un modelo de educacin
cooperativo, no directivo, basado en los procesos de aprender
a aprender, en el que el participante ms que acumular
informacin, realiza procesos de transformacin y
autoanlisis que provoca cambios personales e intelectuales.

Un buen profesional de la
educacin desarrolla el
potencial de sus
educandos.

COMPETENCIAS PARA SER UN

BUEN PROFESIONAL DE LA
EDUCACIN
Competencias
aptitudinales

Competencias
relacionales

Involucra conocimientos, habilidades e

inteligencia.
Por ejemplo la sabidura, que es el
conocimiento que se aprende a travs
de la experiencia.

Son aquellas que muestran el dominio

en ambientes sociales.
Inteligencia emocional. Conocer los
sentimientos propios y los de los
dems, Es usar nuestra inteligencia
para realizar un buen manejo de
nuestros recursos emocionales en
beneficio propio y de los dems.

Competencias
de
personalidad

Competencias
tcnicas

Definen su carcter y
forma de ser.
Por ejemplo: curiosidad,
humildad, flexibilidad,
seguridad en s mismo,
paciencia, coherencia,
conviccin, proactividad.

Es el dominio de todas las

herramientas que se
utilizan en el proceso
educativo, muchas
relacionadas a la escucha y
a la comunicacin.

SUPERVISIN DE CALIDAD

Una
supervisin
de calidad

debe
considerar

todos los
factores
CTF