Psicodiagnstico I

Valoracin de la EIWA

Valoracin de la EIWA III

Consideraciones de valoracin generales para las

subpruebas de Vocabulario, Semejanzas y Compresin

La

mayora de las veces valorar las subpruebas

necesita de poca o ninguna interpretacin de
parte del evaluador. Sin embargo en las
subpruebas como Vocabulario, Semejanzas y
Compresin se require ms juicio valorativo.

Consideraciones de valoracin generales para las

subpruebas de Vocabulario, Semejanzas y Compresin

Para

valorar las respuestas de algunas de las subpruebas

de la escala verbal comparamos las respuestas del
evaluado con los criterios de valoracin general y con la
lista de ejemplos de respuestas.

La

calidad de las respuestas se refiere al contenido de las

expresiones del evaluado. Este nunca debe ser penalizado
por errores gramaticales o por una pronunciacin pobre.

Consideraciones de valoracin generales para las

subpruebas de Vocabulario, Semejanzas y Compresin

Respuestas
La

sondeadas:

valoracin de la respuestas que han sido

sondeadas debe considerar la respuesta
espontnea y la respuesta dada despus del
sondeo.

Consideraciones de valoracin generales para las

subpruebas de Vocabulario, Semejanzas y Compresin

Respuestas

daadas:

Es

importante diferenciar respuestas pobres de respuestas

daadas.

Una

respuesta pobre es una que no mejora la respuesta

espontnea despus del sondeo pero que no revela una idea
equivocada del reactivo.

Una

respuesta daada revela una idea equivocada del

reactivo y recibe puntuacin de 0 aunque tenga fragmentos
correctos.

Para todas las subpruebas con regla

de retroceso
Siempre

que haya regla de retroceso, si no se

cumple, se suman los puntos de los reactivos
anteriores.

Si

se cumple, se suman los puntos de los

reactivos anteriores a obtener dos puntuaciones
perfectas en dos reactivos consecutivos.

Valoracin por
subprueba

Escriban las
puntuaciones brutas en
la columna circulada

1. Figuras Incompletas (FI)

Se

anota un punto por cada respuesta correcta

dentro del lmite de tiempo (20s)

Se

valora como correcta la respuesta si el evaluado

describi o seal correctamente la parte faltante

Puntuacin

bruta total mxima: 25

2. Vocabulario (VC)
Se

puntan las respuestas con 0, 1 2 puntos.

Respuesta

de 2 puntos es una en donde se demuestra buena

comprensin de la palabra (p.84-85)

Respuesta

de 1 puntos es una que no es incorrecta pero

demuestra pobreza de contenido (p.85)

Respuesta

de 0 puntos es una obviamente incorrecta o con gran

pobreza de contenido, incluso despus del sondeo (p.85)

Se

utilizan los ejemplos provistos para tomar descisiones

sobre la valoracin

Puntuacin

bruta total mxima: 62 puntos

3. Dgito Smbolo Clave (DC)

Se anota un 1 punto por cada smbolo correcto

hecho dentro de los 120 segundos o 2 minutos de

tiempo lmite de la subprueba.
El

ejemplo (antes de la lnea gruesa) no se incluye

en esta valoracin

Utilizar

plantilla de correccin

Puntuacin

bruta total mxima: 133 puntos

Dgito Smbolo Aprendizaje Incidental

Anote

1 punto por cada smbolo correcto de Pareo y

1 punto por cada smbolo correcto de Recuerdo
Libre

Para

Pareo pueden utilizar plantilla de correccin

Puntuacin

bruta total mxima: 18 puntos y 9

puntos respectivamente.

4. Semejanzas (SE) (p.106)

Las

respuestas del 1-5 se puntan 0 1 puntos

Las respuestas del 6-20 se puntan con 0, 1 2 puntos.
Una

respuesta de 2 puntos expresa cualquier clasificacin general o

propiedad universal de los dos miembros del par
Una respuesta de 1 punto son aquellas que expresan una propiedad
especfica o una funcin comn a ambos y que constituye una
semejanza relevante
Una respuesta de 0 puntos son aquellas que expresan propiedades
especficas de cada miembro del par o generalizaciones incorrectas.
Puntuacin bruta total mxima: 35 puntos

5. Diseo con Bloques (DB)

Se

anota los puntos obtenidos, segn

el tiempo, si se reprodujo
correctamente el diseo.

Puntuacin

puntos

bruta total mxima: 68

6. Aritmtica (AR)
Se

consideran correctas respuestas acertadas dentro

del lmite del tiempo aunque no utilice las unidades
adecuadas (ej. centavos en vez de dlares)
Si el evaluado se corrige espontneamente dentro
del tiempo lmite se le acredita el punto.
A los reactivos 19-20 se le acredita 2 puntos si dio la
respuesta en los primeros 10 segundos y 1 punto si
dio la respuesta luego de los 10 segundos pero
dentro del tiempo lmite.
Puntuacin bruta total mxima: 22 puntos

7.Matriz de Razonamiento (MR)

Se

anota un punto por cada reactivo

correcto.

Puntuacin

puntos

bruta total mxima: 26

8. Retencin de Dgitos (RD)

Se

valora 0, 1 2 puntos

puntos si el evaluado pasa los dos ensayos

punto si el evaluado pasa solo uno de los ensayos

puntos si el evaluado fracasa los dos ensayos

Sume

por separado las puntuaciones de Dgitos Hacia

Adelante (puntuacin mxima 16) y las puntuaciones
de Dgitos a la Inversa (puntuacin mxima 14)
Puntuacin total mxima 30 puntos (las dos
puntuaciones sumadas)

Puntuaciones Opcionales
La

puntuacin de la secuencia ms
larga de Dgitos Hacia Adelante y
Dgitos a la Inversa es el nmero de
dgitos recordados en el ltimo ensayo
correcto.

9. Informacin (IN)
Se

le otorga el punto a la respuesta si es

posible parearla con la de los ejemplos o
no est en los ejemplos pero es de la
misma calidad que los ejemplos que
aparecen en los reactivos.

Puntuacin

bruta total: 28 puntos.

10. Arreglos de Dibujos (AD)

Se

anotan 2 puntos si el evaluado arregl los dibujos en

el orden correcto dentro del tiempo lmite

Se

anota 1 punto si el evaluado arregl los dibujos

correctamente en el 2do ensayo (Rectivo 1) o los
arregl segn una variacin aceptada (Rectivos 4, 6, 8,
10) dentro del lmite de tiempo

Puntuacin

Bruta Total Mxima: 22 puntos

11. Compresin (CO)

La

puntuacin a la respuesta ser dada segn la calidad

y el nivel de conocimiento que haya sido expresado por
el evaluado.

Para

tomar la decisin se debe comparar la respuesta del

evaluado con el concepto general y con las respuestas de
ejemplos (p.143)

Puntuacin

Bruta Total Mxima: 33 puntos

12. Identificacin de Smbolos (IS)

Utilizando

la plantilla de correccin se identifican y se

suman todas las respuestas correctas hechas dentro del
lmite de tiempo.
En adicin se suman todas las respuestas incorrectas
hechas dentro del lmite de tiempo.
La puntuacin bruta de esta prueba va a ser el total de
respuestas correctas menos el total de respuestas
incorrectas.
Puntuacin Bruta Mxima Total: 60 puntos

13. Secuencias de Letras y Nmeros

(LN)
Se

otorga un punto por cada respuesta correcta, o sea, en donde no

se haya omitido o dicho fuera de secuencia una letra o un nmero.
Se le otorga el punto aunque haya dicho las letras (en secuencia y
sin omisiones) primero que los nmeros (en secuencia y sin
omisiones)
Cada reactivo tiene una puntuacin de 3, 2, 1 0.
3

si pasan los tres ensayos

si pasan los dos ensayos

si pasan un ensayo

si no pasa ninguno

Puntuacin

Bruta Total Mxima: 21 puntos

Hoja de
Valoracin
Pgina de conversin de puntuaciones,
del prfil y de anlisis de discrepancias

Calcular la edad cronolgica del

evaluado
Para

estos cmputos se asume que todos los

meses tienen 30 das

Se apuntan las puntuaciones brutas en la

pgina de conversin

Para

convertir las puntuaciones brutas de las subpruebas a

puntuaciones a escala utilize la Tabla A.1, en el apendice A.
(P. 170-175)
Van a ver que hay diferentes tablas segn la edad del
evaluado.
Una vez encuentre la tabla con la edad correspodiente se
busca la puntuacin bruta obtenida bajo la subprueba
correspondiente (estn abreviadas) y se busca en la columna
sombreada la puntuacin a escala.

Se

pasa la puntuacin a
escala a la hoja de
conversion de
puntuaciones
Se repite la puntuacin
a escala en cada uno
de los espacios vacos a
la derecha de la
puntuacin bruta para
cada subprueba

Luego

se suma cada columna y se

anota el total al final de cada
columna. OJO: no sumar (#)
La primera columna son las
puntuaciones de las subpruebas que
comprenden la Escala Verbal.
La segunda columna son las
puntuaciones de las subpruebas que
comprenden la Escala de Ejecucin.
De la tercera a la sexta columna son
las subpruebas que comprenden las
4 ndices: ICV, IOP, IMT, IVP

Se

pasan las sumas de las puntuaciones a escala

a la tabla abajo

Se buscan en las Tablas A.2-A.8 (176-183) la

puntuacin compuesta, las percentilas y el intervalo
de confianza.

Procedimientos opcionales
La

hoja de conversin de
puntuaciones provee
espacio para apuntar la
puntuacin bruta y para
buscar el porcentaje
acumulativo de los
procedimientos
opcionales (Tablas A.10 y
A.11).

Pgina de Perfil

Se marcan las
puntuaciones a escala
en la 1era tabla para
ver, por cada subprueba
las fortalezas y
debilidades del
evaluado en relacin
con su grupo normativo

Se marcan las
puntuaciones
compuestas (CIV, CIE,
CIT, ICV, IOP, IMT, IVP)
en la 2da tabla

Pgina de anlisis de discrepancias

I. Se transcriben (se pasan) los
puntuaciones compuestas aqu

II. Se resta la
Puntuacin 1 de la 2
por cada lnea

VI. Se busca la frecuencia en la

Tabla B.2, p.189 (solo los S)

III. Se escoge y se marca

el nivel de significancia

VII. Tabla B.6, p.199

Pag

188, 189, 199

IV. Se busca en la tabla B.!

(p.188) el nivel de
significancia y se apunta

V. Es la diferencia absoluta (II) mayor

que la diferencia estadisticamente
significativa (IV)? S o No?

Mientras

ms estricto (ms pequeo, 0.05) sea el

nivel de significancia ms grande va a tener que ser
la diferencia para que sta sea significativa y menos
sern nuestras posibilidades de equivocarnos al
reconocer dicha diferencia como significativa e
interpretarla.
Mientras ms bajo sea el porciento acumulativo, o la
frecuencia en la muestra de estandarizacin, ms
atpico va a ser el resultado y ms va a ser la
necesidad de explicarlo e interpretarlo. Como regla
rough no expliquen resultados con un porciento
acumulativo o una frecuencia de 25 o ms.

 Se

escoge la base para

la comparacin (A).
Hay varias opciones:
Promedio

de las
subpruebas medulares

Promedio

de todas las
subpruebas (hacer
anotacin)

Promedio

de las
subpruebas de la escala
verbal

Promedio

de las
subpruebas de la escala
de ejecucin

Se

promedian

Es

por medio de juicio clnico que se hace la eleccin

de la base de comparacin

Se

promedian las subpruebas sumando las puntuaciones

a escala de las subpruebas escogidas y dividiendo el
total de dicha suma por el nmero de subpruebas.
Ej.

8 + 10 + 8 + 10 + 8 + 9 + 6 + 7 + 12 + 6 + 11 = 8.64
11

1)

Luego se pasan las

puntuaciones a escala

2)

Se pasa el promedio

3)

Se restan

4)

Se escoge significancia

5)

Se busca diferencia
significativa de cada
subprueba (Tabla B.3)

6)

Se decide si es
significativa la
diferencia y se marca
si es una Fortaleza (+)
o una debilidad (-)

7)

Se busca la frecuencia
(Tabla B.3)

4
6
5

Resultados
Se

supone que tengan:

El

Cociente de Inteligencia Total

Cociente

de Inteligencia Verbal

Cociente

de Inteligencia de Ejecucin

Cuatro

Indices de habilidades cognitivas

Indice

de Compresin Verbal

Indice

de Organizacin Perceptual

Indice

de Memoria de Trabajo

Indice

de Velocidad de Procesamiento

Identificadas

las diferencias significativas

entre CI Verbal y CI de Ejecucin

Identificadas

las diferencias significativas

entre los distintos ndices

Identificadas

las diferencias significativas

entre las distintas subpruebas y l mismo, o
sea, sus fortalezas y debilidades cuando se
compara la propia ejecucin del evaluado.