LAS ESCUELAS

PENALES

LIC. ERICK LIONEL BALDIZN CANCINOS

LIC. CARLOS ARSENIO PREZ CHEGUEN

ESCUELA CLASICA
Qu

es una Escuela?
Escuela: Sistematizacin de diversas
teoras para constituir un solo cuerpo de
Doctrina
Escuela Penal: Direccin de
pensamiento
que
tiene
una
determinada orientacin, trabaja con un
mtodo peculiar y responde a unos
determinados presupuestos filosficos
penales

Condiciones Esenciales de una Escuela

Deben

tener un fundamento filosfico

Deben tener un mtodo propio
Deben estudiar la totalidad de la realidad
jurdico-penal

PRINCIPALES EXPONENTES DE
LA ESCUELA CLASICA
Cesar

Bonesana, marqus de Beccaria

Giandomenico Romagnosi (1837) fue el
primer clsico reconocido por todos.
Pellegrino Rossi (1787-1848) discpulo
de Romagnosi
Giovanni Carmignani
Antonio Rosini
Francisco Carrara (1805-1888)

Evolucin Doctrinal

Se refiere al desarrollo de las ideas que ms tarde seran el

ncleo de la Escuela Clsica. Se distinguen tres perodos:
Perodo Filosfico: Se estudia el ius puniendo del Estado
y el concepto y finalidad de la pena. Este perodo se
caracteriza por la consagracin del Principio de
Legalidad, que toma la doctrina del marqus de Beccaria
que si bien influye en el pensamiento Clsico, no pertenece
a la Escuela Clsica propiamente dicha.
Perodo Matemtico: (Francisco Carrara) Se estudia la
proporcionalidad de la pena. Es decir el cmo se deba
averiguar qu pena deba corresponder a determinado
delito. Busca la proporcionalidad, si es posible matemtica,
entre el delito y la pena.
Perodo Jurdico: (Luis Luchinni autor del Cdigo Penal
Italiano en 1889) se caracteriza porque se traslada toda la
doctrina al ordenamiento jurdico penal positivo)

Las propuestas fundamentales

de esta Escuela
Encuentra

sus bases filosficas en el Derecho

Natural
Niega la tesis del Contrato Social que
manejaban los representantes de la
Ilustracin
El Derecho es innato al hombre porque es
dado por Dios, no es histrico, no es producto
del hombre

 Acepta

leyes hechas por el hombre pero

conforme a las leyes naturales. Para Que
estas leyes sean cumplidas es necesario un
conjunto de leyes sancionadoras
El Derecho Penal tiene un fin de tutela, la
pena es un medio de tutela jurdica que
tiende al restablecimiento del orden jurdico
alterado por el delito
El Derecho Penal es garanta de libertad ya
que asegura la seguridad jurdica frente la
autoridad
Su mtodo de estudio es el lgico-abstracto,
silogstico y deductivo

 El

delito es un ente jurdico (creacin de la

ley) y no un fenmeno social (ente de
hecho). Es un ente jurdico ya que es una
contradiccin entre el hecho del hombre y la
ley.
Define al delito no como accin sino como
infraccin, lo que supone la antijuricidad, la
esencia del delito y no solo su elemento.

Delito: Es la infraccin de la ley del Estado

promulgada para proteger la seguridad de los
ciudadanos, resultado de un acto externo del
hombre, positivo o negativo moralmente imputable
(libre albedro) y polticamente daoso.(daa los
derechos de otra persona y a la sociedad)
El Delincuente: Es un ser dotado de libre albedro
que viola espontneamente la ley y es castigado
por su acto no por su personalidad. El hombre es
un ser inteligente y libre de escoger entre lo
moralmente bueno de lo moralmente malo; si
escoge el mal a pesar de estar dotado de
inteligencia y libertad es justo que se le retribuya
con otro mal.

 Todos

los hombres son iguales con las

mismas capacidades y libertades
El hombre es un ente abstracto no obstante
lo defiende con el Principio de Legalidad,
Establece
un
cuerpo
orgnico
de
conocimientos relativos a la defensa de las
garantas individuales
Reacciona contra los abusos de poder y las
arbitrariedades
Se fundamenta en el idealismo de Kant

Presupuestos de la Escuela
Clsica
Son

las doctrinas y teoras dispersas

que son sistematizadas por una escuela
para que les sirva de fundamento

Entre los pensadores que establecen

los presupuestos filosfico-penales de
la primera escuela penal, la Escuela
Clsica, tenemos:

1.

Santo Tomas Moro (1478-1535)

Las causas del delito estn en el

desempleo y la guerra
La educacin evita el delito
En La Utopa combate la pena de
muerte en delitos contra la propiedad
privada, la tortura y aboga por la
proporcionalidad de las penas

Aporte
A la Penologa: La Pena debe ser
proporcional al delito cometido.
Al Derecho de Ejecucin Penal: Propone la
humanizacin de las crceles y se opone a la
pena de muerte ya que esta no influye en la
desaparicin del delito.
Al Derecho Premial: Si el Estado tiene
derecho a castigar entonces tambin debe
premiar a quien tenga virtudes. Quien no
comete delitos debe tener honores

2. Samuel Barn de Pufendorf (1632-1694)

Se

aparta de las ideas cannicas cuya base

es la divinidad ofendida
Los delitos deben ser castigados por los
hombres y los pecados por el Dios que
cada quien reconozca
Desecha la pena como retribucin

 3.

Cesar de Bonesana Marqus de

Beccaria (1735-1794)
Representante de la Ilustracin
Precursor de los utilitaristas
Concilia humanismo y utilitarismo
Es utilitarista porque sostiene que la pena
debe servir a la readaptacin del
delincuente

De los delitos y de las

Penas
Obra

prohibida durante la Inquisicin

Aboga por un Derecho Penal fundado en
una justicia humanamente defensiva del
hombre con miras a la rehabilitacin del
individuo que cometi el delito
La obra ataca la crueldad del Derecho
Penal, la tortura, la arbitrariedad de las
penas, la desigualdad de las personas ante
la ley penal y la pena de muerte.

La Ley Penal
Solo el Poder Legislativo puede definir los delitos y
las penas
Las
leyes deben ser claras, sencillas y
comprensibles por todos los individuos
Se debe respetar el Principio de Legalidad
El Delincuente
Propugna la igualdad de las personas ante la
comisin de un delito
Propugna por la readaptacin del delincuente
Solo el hombre con libre albedro
puede ser
castigado. Esto fundamenta la creacin de
manicomios
La responsabilidad del autor de un delito se mide
por el dao a la sociedad no por la intencin del
autor

El Proceso Penal
Procura la desaparicin del Arbitrio Judicial
sin marco legal
Propugna por la publicidad del proceso
penal
Prohbe la tortura para obtener la confesin
Los delitos deben prescribir para mantener
la paz
Defiende el sistema de jurados ya que el
hombre debe ser juzgado por sus iguales

Propuso las Garantas del Proceso Penal como

las siguientes Garantas Procesales:
Garanta del Juez Natural: El imputado debe ser
juzgado por un juez anteriormente designado al
hecho que motiva el proceso penal
Garanta
del Estado de Inocencia: Todo
individuo se considera formalmente libre de culpa
del delito que se le atribuye haber cometido
El Derecho a ser Odo en Juicio: Facultad del
imputado a expresarse libremente sobre los
extremos de la imputacin, presentar descargos y
a ser escuchado por autoridad judicial
Principio de Legalidad de las Penas: No se
puede sancionar si la pena no ha sido
previamente establecida a su perpetracin por
una ley escrita y cierta

La Pena
Es un mal retribuido a quien causa mal a la
sociedad
El fin de la pena es evitar que el encarcelado
cause nuevos daos a los ciudadanos. Este es el
carcter utilitario de la pena propio de los
pensadores de la Ilustracin.
Caracteres de la Pena:
Proporcionalidad entre la pena y el delito cometido
La pena debe ser pronta, aflictiva y cierta
La pena se impone por necesidad no por capricho
del soberano ni por capricho de un Dios ofendido

Fin de la Pena:

Tiene fines preventivos de prevencin general

(intimidacin) y prevencin especial
La crcel debe durar lo menos posible
Propugna por la humanizacin de los castigos
Acepta el destierro para delitos atroces
Ms eficaz que una pena dura y cruel es una
pena pronta, cierta y proporcional al delito.
La pena de muerte es injusta. No es derecho
por no poder basarse en el contrato social

4. Giandomenico Romagnosi

Basa el Derecho Penal en el iusnaturalismo

iluminista
La ley natural tiene a la conservacin de la especie
humana
El delito es una agresin al bienestar que de
quedar impune destruira a la sociedad
La sociedad y el Derecho deben eliminar la
impunidad
Acus al verdadero delincuente: La Sociedad,
demostrando matemticamente el aforismo de
Adolfo Quetelet: La sociedad prepara los delitos,
el delincuente los ejecuta.
El Derecho Penal es un derecho de defensa
fundado en la conservacin de la felicidad.

ESCUELA POSITIVA
Condiciones Esenciales de una Escuela
Deben

tener un fundamento filosfico.

Deben tener un mtodo propio.
Deben estudiar la totalidad de la
realidad jurdico-penal.

LA ESCUELA POSITIVA

ORIGENES:
La Escuela Positiva surge en Italia, y seala
una nueva etapa en el Derecho Penal,
caracterizada principalmente por el
desplazamiento del criterio represivo y
fundamentado en la objetividad del delito y
sus sustitucin por la preponderante
estimacin de la personalidad del culpable.

LA ESCUELA POSITIVA
ORIGENES:
El nacimiento de esta Escuela es
consecuencia de la irrupcin de las ciencias
naturales en los estudio filosficos que tuvo
lugar en el siglo XIX. Sus caractersticas son:
A) Su concepcin realista; y
B) principalmente sus mtodos inductivos de
indagacin cientfica en oposicin a los
deductivos hasta entonces empleados.

ESCUELA POSITIVA
ORIGENES:
La Escuela Positiva nace como una
reaccin a los excesos jurdicos de la
Escuela Clsica, a sus excesos
formalistas, al abuso de la Dogmtica, al
olvido del hombre delincuente y a su
creencia de haber agotado la
problemtica jurdico-penal.

LA ESCUELA POSITIVA
Debe

su nombre, al hecho de que al

inicio esta Escuela sus partidarios
sostuvieron algunos principios
contenidos en la filosofa Positivista de
Augusto Comte (filosofa que defiende
que el espritu humano debe de
renunciar a conocer el ser mismo de las
cosas y contentarse con verdades
obtenidas de la observacin y de la
experiencia).

FUNDADORES Y MAS ILUSTRES

REPRESENTANTES DE LA ESCUELA
POSITIVA
Son los llamados Evangelistas de la Escuela
Positiva:
Cesar Lombroso: Mdico y Criminalista
Italiano; naci en Verona (1,835-1,909).
Enrique Ferri: Socilogo y Criminalista
Italiano; naci en Manta (1,856-1,929).
Rafael Garfalo: Jurisconsulto Criminalista
Italiano; naci en Npoles (1,852- )

PRINCIPALES APORTES
Csar Lombroso:
Funda en 1,880 el Archivo de Psiquiatra,
Antropologa Criminal y Ciencias Penales (Ferri,
Garfalo).

Crea la teora del criminal nato o atavismo.

El aspecto fundamental de su doctrina es: la
explicacin de la criminalidad. El criminal
congnito o nato, es un ser atvico, con fondo
epilptico idntico al loco moral.

PRINCIPALES APORTES
Csar Lombroso:
Su teora del atavismo se fundamenta en que
el delito se puede heredar o nacer con el
(criminal nato). El ser atvico era insensible sin
remordimiento y poda hacer crmenes sin
remordimiento moral. Establece una triloga en
donde se encuentran: La demencia, la
epilepsia, y la locura moral.
Fue el creador del estudio de los factores
cientficos del crimen y del criminal: a) F.
Sociolgicos; y b) F. Somticos.

PRINCIPALES APORTES
Csar Lombroso:
Para la doctrina lombrosiana, estos
delincuentes natos o congnitos, representan
el tan discutido tipo criminal, que
recordaran al hombre primitivo y constituira
el indicio de una tendencia o predisposicin
innatas al delito.
Aunque el factor biolgico era para Lombroso
el preponderante, admiti tambin el influjo
de los factores sociales, de modo especial
para los delincuentes de ocasin.

PRINCIPALES APORTES
Enrique Ferri:
Se preocupo por los factores del medio ambiente
que interactan con el delincuente. Deca que haba
que estudiar al delito primero en su gnesis natural
y luego en sus efectos jurdicos.
Explico la criminalidad como el influjo de factores
individuales, fsicos y sociales.
Neg la existencia del libre albedro y por lo tanto la
responsabilidad penal basada en la imputabilidad
moral, asentando las bases de la responsabilidad
en la responsabilidad social.
(El hombre es responsable por el hecho de vivir en sociedad)

PRINCIPALES APORTES
Enrique Ferri:
Sostena que todo individuo que ejecuta un hecho
penado por la ley, cualquiera que sea su condicin
psicofsica es responsable (responsabilidad legal)
y debe de ser objeto de una reaccin social
(sancin) correspondiente a su peligrosidad.
Para los delincuentes natos o por hbito adquirido
debe de haber una reaccin social de eliminacin;
Para los delincuentes de ocasin o por pasin
debe de haber una reaccin social represiva y
reparadora

PRINCIPALES APORTES
Rafael Garfalo:
Establece algunos principios esenciales A) La
Prevencin especial adems de prevencin
general; y la prevalencia de la especial sobre la
general. B) La peligrosidad del reo como criterio y
medida de represin.
Intent dar una sistematizacin jurdica a las
doctrinas criminolgicas del positivismo, con el
animo de eliminar la laguna al haberse omitido por
completo la nocin de delito, por lo que formul su
teora del Delito Natural.

PRINCIPALES APORTES
Rafael Garfalo:
El Delito Natural: Afirma que el delito esta
constituido por la violacin de los sentimientos
altruistas fundamentales de piedad y probidad de
una sociedad, los ataque a estos sentimientos
constituyen la delincuencia natural.
natural Y la
delincuencia artificial que comprender todos los
dems delitos.
La reaccin social contra el delincuente tiene por
fin la defensa social realizada mediante la
eliminacin de los inadaptados al medio social y la
constriccin a la reparacin de los daos
producidos por el delito.

Postulados de la Escuela
Positiva.
El delito es un fenmeno social producido por
causas de orden biolgico, social y fsico.
Niega el libre albedro y construye la concepcin
determinista.
La Responsabilidad penal se construye sobre la
base de la Responsabilidad Social y no sobre la
imputabilidad moral.
El Punto central del Estudio del Derecho Penal
debe de ser el delincuente y no el delito. (CyE)
El Mtodo de estudio empleado es el Inductivo, es
decir ir de lo particular a lo general.

Postulados
La

Pena debe de ser proporcional al peligro

social (peligrosidad) y no al delito.
Se establece la importancia de la prevencin
del delito en lugar de su represin.
Las Medidas de Seguridad tienen mayor
importancia que las penas.
Clasifica a los delincuentes no a los delitos.
Propone sustitutivos penales como un
remedio para evitar la abundancia y
crueldad de las penas.

DISTINCIN ENTRE LAS ESCUELAS

ESCUELA

CLSICA

POSITIVA

EL DELINCUENTE

Es un ser libre, prevalece el

libre albedro.

Es un ser determinado por su

entorno social y por su
estructura fsica.

EL DELITO

Es un ente jurdico (el delito

es una creacin de la ley,
Principio de Legalidad).

Es un fenmeno social.

LA RESPONSABILIDAD

Esta basada en el libre

albedro, la responsabilidad
del delincuente es moral.

No existe libre albedro, en

consecuencia lo que existe
es una responsabilidad
social.

EL PUNTO CENTRAL DE
ESTUDIO.

El Delito es el centro de
estudio.

El Delincuente es el centro de
estudio.

SANCIN PENAL

Tiene una finalidad

Retributiva.

Tiene una finalidad

Preventiva.

LA VICTIMA

No es tomada en
consideracin

No es tomada en
Consideracin.

ESCUELAS ECLCTICAS
Escuela Sociolgica Francesa:
Arranca esta tendencia del Positivismo, pero
extrae sus conclusiones de principios diferentes.
Sus principales representantes son: Alejandro
Lacassagne y Gabriel Tarde.
Tarde, Intenta reconciliar la responsabilidad
moral (Escuela Clsica) con el determinismo
(Escuela Positiva), la conciencia con la ciencia.
Intenta esta reconciliacin con la tesis basada en
la: Identidad Personal y la Similitud Social

ESCUELAS ECLECTICAS
Escuela Sociolgica Francesa:
Tarde, se manifiesta sobre un presentimiento para
descubrir a los criminales (-filiacin anatmica,
+Filiacin Fisiolgica).
Las Concepciones de Tarde se resumen as:
La Responsabilidad Penal se asienta sobre la
identidad personal y la similitud social (LA-D).
Solo es irresponsable el hombre distinto de sus
semejantes y diverso de lo que era antes l mismo.
No existe el tipo criminal (Lombroso), pero admite que la
degeneracin va unida con poderosas causas
sociales.
Existe un vinculo entre los delincuentes que es un
lazo puramente social.

ESCUELAS ECLCTICAS
El Tecnicismo Jurdico:
Se le considera como una tendencia neoclsica
del Derecho Penal, aunque en su seno han habido
tendencias tanto neoclsicas como positivistas.
Se le conoce tambin como TecnicismoCientfico.
Sus principales exponentes han sido: Arturo
Rocco, Vicenzo Manzini, Massari, Fillippo
Grispigni (quien adopta esta orientacin pero
mantiene postulados fundamentales de la Escuela
Positiva) y Juan Soler.

ESCUELAS ECLCTICAS
El Tecnicismo Jurdico:
La direccin Tcnico-Jurdica rechaza toda
investigacin de naturaleza filosfica en el
Derecho Penal.
El Derecho Penal debe estudiar temas desde un
punto de vista exclusivamente jurdico.
En consecuencia la indagacin sobre el libre
albedro queda fuera del Derecho Penal, no
obstante mantiene la distincin entre imputables
e inimputables.

ESCUELAS ECLECTICAS
El Tecnicismo Jurdico:
Sus Principales puntos son:
Consolida lo que se llam la fase jurdica de
la Escuela Positiva.
La Pena realiza su funcin de defensa del
Orden Jurdico por medio de la prevencin
especial y la prevencin general.
Si es imposible satisfacer la prevencin
general y la prevencin especial, debe de
darse preferencia a esta ltima.

ESCUELAS ECLCTICAS
El Tecnicismo Jurdico:
La pena defensiva no excluye la posibilidad
de concebirla tambin como retribucin
moral.
El Delito debe de considerarse como el
presupuesto de toda accin represiva, por lo
que se opone a la introduccin de la analoga
como fuente del Derecho Penal.
La Condicin fundamental para la aplicacin
de las medidas de restriccin, contina
siendo siempre el delito cometido.