UNIDAD 1: LETRAS

DEL TERROR
Lenguaje y Comunicacin 7 ao
bsico
Profesora Daniela Zepeda Cueto.

EN ESTA UNIDAD APRENDER A:

Reconocer y reflexionar sobre autor, narrador y los
contextos de textos narrativos.
Reconocer y reflexionar en torno a los rasgos y
elementos del artculo informativo.
Producir artculos informativos sobre temas de
inters.
Identificar sujeto y predicado en las oraciones.
Distinguir entre el ncleo del sujeto y el ncleo del
predicado.
Realizar adecuadamente exposiciones en grupo.

QU

ES EL GNERO DE
TERROR?

El

gnero de terror o relatos fantsticos tiene

como caracterstica la presencia de sucesos
inexplicables o sobrenaturales que irrumpen
en la cotidianeidad provocando dudas, miedos
o extraeza.

Los

relatos fantsticos de terror se centran

principalmente en despertar la emocin del
miedo o temor en los lectores.

Entre los mximos exponentes del cuento de terror,

aparecen los estadounidenses
Edgar Allan Poe(1809-1849),

H.P. Lovecraft(1890-1937),

Stephen King(1947),

y el francs
Guy de Maupassant(1850-1893).

ELEMENTOS NECESARIOS PARA UN

BUEN CUENTO DE TERROR

A la hora de escribir una historia de terror es

importante tener en cuenta que haycuatro
elementos bsicospara conseguircausartemor
en el lector:

1) Transgredir locotidiano: es necesario que en el

relato tenga lugar un evento determinado que rompa
con la armona cotidiana de el o los protagonistas,
modificando violentamente su existencia;

2) Acercarse a lo desconocido: ese evento debe estar

relacionado con algo que cause una cierta
incertidumbre, una sorpresa que no sea agradable y,
sobre todo, que no puede ser explicado mediante la
razn.
3) Utilizar elementos sobrenaturales: ese hecho,
inexplicable a travs de la razn, debe contar con
caractersticas sobrenaturales. No necesariamente se
tratar de un fantasma puede estar relacionado incluso
con actitudes humanas difciles de comprender por una
mente normal.

4) Poner en evidencia la condicin demortales:

ste es uno de los elementos que mejor funciona en los
textos; llevar al lmite ltimo a los protagonistas para
que sean conscientes de su mortalidad, de su
incapacidad de sobrevivir a todo, poniendo en duda
susupervivencia
ante
el
horrorque
deben
enfrentar.

EL EXTRAO CASO DEL DR.

JEKYLL Y MR. HYDE

El extrao caso del doctor Jekyll y el seor

Hyde(en inglsStrange Case of Dr Jekyll and Mr
Hyde), a veces titulado simplementeEl doctor Jekyll
y el seor Hyde, es unanovelaescrita por
Robert Louis Stevensony publicada por primera vez
en ingls en1886, que trata acerca de un abogado,
Gabriel John Utterson, que investiga la extraa
relacin entre su viejo amigo, el Dr. Henry Jekyll, y el
misntropoEdward Hyde.
El libro es conocido por ser una representacin vvida
de untrastorno psiquitricoque hace que una misma
persona tenga dos o ms identidades o personalidades
con caractersticas opuestas entre s.

https://www.youtube.com/watch?v=eRLU8rt6nl4

EVALUACIN DIAGNOSTICA
I.

En forma individual, lee comprensivamente el texto una

noche de verano de la pagina 10 y 11 de tu libro y luego
responde las siguientes preguntas.

1. Completa la siguiente tabla con las caractersticas

fsicas y psicolgicas de los personajes:
Henry:
Estudiantes:
Jess:
2. Por qu los jvenes queran ir al cementerio?
3. Qu enfermedad pudo haber aquejado a Henry Armstrong?
4. Explica qu pudo haberle pasado a Armstrong para haber
llegado al cementerio.

5. Jess reacciona con tranquilidad ante la muerte de

Henry. Qu piensas de su actitud?
6. Transforma el texto en una noticia de una plana de
extensin.
7. Este texto corresponde al gnero del terror; anoten
tres caractersticas presentes en l que generen el
efecto de horror y suspenso. Comprtanlas con el curso.

TAREA:
Busca en el diccionario las siguientes palabras,
escribe la definicin y crea una oracin con cada
una de ellas.
1)
2)
3)

Injuria:
Apaciguado:
Alquilar:

TEXTOS NARRATIVOS
Narrar es contar. La narracin es un tipo de texto
en el que se cuentan hechos reales o ficticios.
*Ficcin: calidad de la literatura en las que las
acciones conforman un mundo basado en la
imaginacin, aunque este contenga acontecimientos
similares a la realidad.
Al abordar el anlisis de los textos narrativos es
necesario estudiar la historia y las acciones que la
componen (argumento), los personajes que las llevan
a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan,
cmo se ordenan todos estos elementos (estructura) y
desde qu punto de vista se cuentan.

FOCALIZACIN NARRATIVA
La focalizacin narrativa es el punto de vista que
asume el narrador, desde el cual observa los hechos
narrados.
El narrador es un elemento ms dentro del texto,
como lo son la historia o los personajes. Ha sido creado
por el autor para que lleve a cabo la misin de contar
la historia. La caracterizacin del narrador depender
de la informacin de que disponga para contar la
historia y del punto de vista que adopte.

LA OBRA LITERARIA Y SUS

CONTEXTOS
La literatura permite viajar a mundos desconocidos,
extraos, vivir historias que en la realidad nunca se
podran experimentar, conocer espacios mgicos o ms
propios de los sueos Al leer, se establece un pacto
implcito con el autor del texto, porque se entiende que
lo expresado mediante el lenguaje es ficcin, una
invencin.
As, el carcter ficticio de un texto literario presupone
una atencin diferente de la necesaria para la lectura
de un manual, una receta de cocina o una noticia
(textos no literarios).

En el caso del discurso literario, el lector sabe de

antemano que se va a encontrar con un mundo creado,
distinto al real; no cuestiona si lo que ocurre en lo ledo
pasa en realidad o no, es decir, se entrega a ese
universo que el texto le propone.
Cmo puede influir el entorno del autor o del
lector en una obra literaria?
El contexto histrico de los creadores influye en sus
obras de arte, en mayor o menor medida. En la
literatura,
este
se
denomina
especficamente

contexto de produccin:

En definitiva, el autor escribe la obra desde su

contexto; posteriormente, el lector la lee desde el suyo y
construye un sentido.
En el caso de los clsicos literarios, su vigencia
permanece constante debido a que su interpretacin se
renueva a lo largo del tiempo, convirtindose en
referentes culturales para distintas pocas.

ACTIVIDAD
1)
2)

3)

Qu actividad comn para los personajes del cuento

La mano sera extraa hoy en da?
Qu diferencias observas entre la idea de terror que es
presentada en La mano disecada y el terror del afiche
de Actividad Paranormal 4?
Considerando las diferencias entre el afiche y los textos
ledos, por qu crees que influye el contexto de
produccin en la idea que se tiene sobre el terror?

EL ESPACIO
Cuando lees una historia o un cuento, estos
siempre transcurren en un espacio y tiempo
determinado. El espacio es el lugar en que se
desarrollan los acontecimientos y se puede
clasificar en las siguientes categoras:
1) Espacio Fsico: Lugar o lugares en que se
desarrollan las aventuras de los personajes
(ciudad, campo, casa, desierto, selva, castillo,
bosque, etc.)

2) Espacio psicolgico o ambiente: expresa

el mundo interior de los personajes y envuelve

los acontecimientos con sensaciones de tristeza,
alegra o terror, por ejemplo.

3) Espacio Social: Corresponde a la poca

histrica que enmarca el relato, abarcando tanto
aspectos culturales como costumbres y modos de
vida.

TIEMPO

Toda narracin se despliega tambin a travs del

tiempo, abarcando el pasado, el presente y el futuro.
En las narraciones literarias no siempre los
acontecimientos son relatados de manera lineal y
cronolgica, a veces hay saltos temporales hacia el
pasado o hacia el futuro.
Dentro de un relato se llama flashback a un
retroceso breve en el tiempo, para volver con rapidez
al presente, y racconto a un retroceso ms extenso
hacia el pasado, para despus volver al presente.

LOS PERSONAJES

1)
2)
3)

Los personajes son el elemento fundamental de la

narracin, el hilo conductor de los hechos. Estos se
organizan, segn su grado de participacin en la
historia, en personajes:
Principales o protagonista.
Secundarios.
Comparsas o extras.

1) El protagonista: es el centro de la narracin.

Puede ser un individuo, varios o una colectividad. A
veces, se le opone un antagonista.
2) El secundario: es un personaje plano que no
evoluciona y solo acompaa a los personajes
principales.
3) Los comparsas (o extras): son meros elementos
presenciales, que ayudan a que se desarrolle la
historia.

EXISTEN DOS MANERAS DE CARACTERIZAR A LOS

PERSONAJES:
1)

2)

La caracterizacin directa: permite

conocer a los personajes a partir de los
datos que proporciona el narrador u otro
personaje del relato.
La caracterizacin indirecta: permite
deducir cmo son los personajes a travs de
sus pensamientos, comentarios, acciones,
reacciones, gestos, etc.

Objetivo: reconocer
predicado.

concordancia

entre

sujeto

La oracin y su concordancia entre sujeto y

predicado
La oracin se entiende como una estructura que
contiene elementos que relacionan un sujeto y un
predicado con la finalidad de comunicar algo.
En las oraciones verbales, el sujeto y el predicado deben
concordar en persona y nmero, lo que se sabe gracias
al ncleo de la oracin, que es el verbo.

El sujeto es una palabra o grupo de palabras cuyo

ncleo suele ser un sustantivo o un pronombre, y
nombra a la persona, el animal o la cosa de la que se
dice algo en la oracin. El grupo de palabras que lo
constituyen se denomina sintagma nominal.
El predicado es el grupo de palabras que expresa lo
que se dice del sujeto. Su ncleo es un verbo. El grupo
de palabras que lo componen se denomina sintagma
verbal.

ACTIVIDAD
I.

1)

Identifica el sujeto, predicado, ncleo del sujeto y

ncleo del predicado en cada oracin, segn
corresponda.
El estudiante al salir corriendo del colegio, se tropez.

2) Ellos asistirn al esperado concierto esta noche.

3) Los animales se reunieron en el bosque para acordar
una solucin.
4) Las manzanas de mi pueblo son deliciosas.

5) Nos encantan las canciones de amor.

6) Los libros de la biblioteca, estaban en la estantera de
arriba.
7)Los nios llegaron hambrientos luego de realizar ejercicios.
8) Tus amigos vinieron hace 1 hora para realizar el trabajo.
9) Renato recibir el premio por su esfuerzo y dedicacin.
10) Alejandra acompaa a su hija al dentista.
11) Los excursionistas se perdieron por varios das en las
montaas.

12) El carpintero trabaja intensamente para terminar el

mueble.
13) Mi hermana est preparada y ansiosa para esta
aventura.
14) La madre reprendi a los pequeos traviesos.
15) Ester y sus amigas lo pasaron increble en el paseo.

II. Crea 10 oraciones identificando correctamente el

ncleo del sujeto y del predicado, segn
corresponda.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)

Objetivo: identificar principales caractersticas del

texto informativo.
El artculo informativo
El artculo informativo es un tipo de texto
expositivo cuya finalidad es transmitir informacin
sobre un tema, el cual puede provenir de diversos
mbitos (literario, cientfico, histrico, deportivo,
tecnolgico, etctera).
El texto Drcula: mito literario que leste
anteriormente corresponde a un artculo
informativo, pues fue escrito con la intencin de
informar a los lectores sobre los antecedentes de la
novela Drcula, es decir, su propsito es transmitir
informacin sobre un tema del mbito literario.

Debido a su intencin comunicativa, en el artculo

informativo predomina la funcin referencial del
lenguaje, esto quiere decir que el mensaje se centra
en aquello sobre lo que se habla (el tema).

ESTRUCTURA DEL ARTCULO INFORMATIVO

EL ARTCULO INFORMATIVO CONSTA DE TRES PARTES FUNDAMENTALES:
INTRODUCCIN, DESARROLLO Y CONCLUSIN O CIERRE.

El lenguaje de los artculos informativos

Debido a su intencin informativa, el lenguaje de este tipo

de textos presenta tres caractersticas
principales:
La claridad, pues se busca evitar las ambigedades, lo
que implica el uso de un lenguaje objetivo en
el que las palabras conservan su significado literal.
El orden de la informacin es esencial para que el texto
pueda ser comprendido por el lector, por lo
que cada prrafo debe comunicar una idea distinta,
cuidando a la vez la coherencia entre estas a lo
largo del texto.
La precisin lleva al uso de palabras que son propias del
rea o disciplina sobre la que se informa,
ya sea cientfica o tcnica. Por ejemplo, epistolar, arquetipo
y metfora son trminos propios del mbito
de la literatura.

TRES COMPONENTES BSICOS DE

LA ESCRITURA:
Cuando te enfrentas a una tarea de escritura,
inevitablemente te involucras en una situacin comunicativa
en la que participan ciertos elementos. Por eso, es
fundamental que en este primer Proyecto de escritura la
conozcas y la manejes, pues te guiar en la construccin de la
mayora de tus textos.
Situacin comunicativa: se refiere a la organizacin mental
que todo escritor debe enfrentar antes de escribir. Se trata de
determinar los tres componentes bsicos de un escrito: tema,
audiencia (receptores) y propsito (finalidad).
Antes de escribir, debes tomarte unos minutos para
reflexionar y determinar la situacin comunicativa
de la tarea que se te solicita. Anota las ideas durante este
ejercicio. Para ello puedes preguntarte lo siguiente:

TALLER DE ESCRITURA EVALUADO

(PAG 38-42).
1)

a)
b)
c)

Con tu compaero de puesto elabora un articulo

informativo de dos planas como mnimo, sobre
uno de estos temas
Cine del terror.
Animales asociados con el terror
Leyendas chilenas de miedo.