Diseos del proceso de

investigacin
cualitativa

Jos Antonio Dzib Snchez

TIPOLOGA DE LOS DISEOS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA

El diseo adquiere otro significado; la investigacin

cualitativa est sujeta a las circunstancias de cada
ambiente y escenario particular. En el enfoque cuantitativo
diseo se refiere al abordaje general utilizado en la
investigacin.

Teora Fundamentada

Diseos Etnogrficos

Diseos Narrativos

Diseos de Investigacin-Accin

DISEOS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA

TEORA
TEORA
FUNDAMENTADA
FUNDAMENTADA
DISEOS
DISEOS
ETNOGRFICOS
ETNOGRFICOS
Estudian
Estudian
grupos,
grupos,
organizaciones
organizaciones
yy
comunidades,
comunidades, as
as como
como elementos
elementosculturales.
culturales.

DISEO
DISEO SISTEMTICO
SISTEMTICO
DISEO
DISEO EMERGENTE
EMERGENTE
REALISTAS
REALISTAS O
O MIXTOS
MIXTOS
DISEOS
DISEOS CRTICOS
CRTICOS
DISEOS
DISEOS CLSICOS
CLSICOS
MICROETNOGRFICOS
MICROETNOGRFICOS
ESTUDIO
ESTUDIO DE
DE CASOS
CASOS CULTURALES
CULTURALES

DISEOS
DISEOS
NARRATIVOS
NARRATIVOS

DE
DE TPICOS
TPICOS
BIOGRFICOS
BIOGRFICOS

Analizan
Analizan historias
historias de
de vida.
vida.

AUTOBIOGRFICOS
AUTOBIOGRFICOS

DISEOS
DISEOS DE
DE
INVESTIGACININVESTIGACINACCIN
ACCIN
Resuelven
Resuelven
cotidianos
cotidianos

problemas
problemas

DISEO
DISEO PRCTICO
PRCTICO
DISEO
DISEO PARTICIPATIVO
PARTICIPATIVO

Introducin
El enfoque cualitativo se conoce tambin
como
investigacin
naturalista,
fenomenolgica, interpretativa o etnogrfica.
El enfoque existe una variedad de marcos
interpretativos, siuados en el concepto de
patrn cultural que se basa en la premisa que
toda cultura o sistema social tien un modo
nico de entender situaciones y eventos.
Los modelos culturales se encuentran en el centro de estudio de lo cualitativo,
son entidades flexibles y maleables que constituyen marcos de referencia
para el actor social; estn construidos por el inconsciente, lo transmitido por
Los otros y por la experiencia personal.

TEORA FUNDAMENTADA
Se
asienta
en
interaccionismo simblico.

Bases

el

Sus propsito es desarrollar

teora
basada
en
datos
empricos.

Bases

Propuesta por Barney Glaser y

Anselm Strauss.

Planteamiento
bsico

Utilidad

Las
proposiciones
tericas
surgen de los datos obtenidos en
la investigacin, mas que en los
estudios previos.
Es til cuando las teoras
disponibles
no
explican
el
fenmeno o planteamiento del
problema, o cuando no cubren a
los participantes o muestra de
inters-

Planteamiento

Utilidad

Procedimiento
Para la TF el muestreo no puede predeterminarse,
surge a medida que la teora indica los pasos
subsecuentes en la recoleccin de datos.
La recoleccin de datos se logra con tcnicas
cualitativas (observacin participante, entrevista a
profundidad, fotobiogrfia, historias de vida, grupo
focal, investigacin endgena, redes semnticas y
cuestionario.
Las diferencias conceptuales de los autores, crearon
los diseos sistemtico y emergente.

DISEOS ETNOGRFICOS

Propsito
Describir

Describir y
analizar

Describir e
interpretar

Ideas, creencias.

Significados y
conocimientos.

Prcticas de
grupos, culturas
y comunidades.

Profundamente
a un grupo o
sistema social o
cultural.

Lo que personas de un
sitio, estrato o contexto
determinado
hacen
usualmente.
As
como
los
significados que dan a
ese
comportamiento
realizado
en
circunstancias comues
o especiales.

Elementos culturales que pueden considerarse

en una investigacin etnogrfica.

Vida cotidiana

Interacciones
sociales
Patrones y estilos de
comunicacin
Procesos
productivos

Va
cr lo
ee re
nc s y
ia
s

Interaccin

Es
t ru
so c
ci tur
M
al a
ov
es s
ili
so Text
ci dad
al

Le
ng
ua
je

Reglas y normas sociales

Estructuras

Polticas
Econmicas
Educativas
Religiosas

Ritos y mitos
Smbolos
Sitios
de
congregacin
Subsistema de salud

Clasificacin de los diseos etnogrficos

Diseos crticos:
Realistas o mixtos:
recolecta
cuantitativos
cualitativos

datos
y

Inters en grupos
marginados de la
sociedad o la cultura

Diseos
clsicos:
Trata
culturales
mediante
de campo.

temas
trabajo

Diseos etnogrficos

Estudios de casos
culturales:
Son estudios de caso.

Diseos microetnogrficos:
Se centran en un aspecto de la
cultura.

Investigacin etnogrfica
Observador
1. Completamente
participante.
2. Convive con el grupo.
3. Pasa largos periodos en el
entorno.
4. Utiliza
herramientas.

diversas

5. Su observacin inicial es
general y luego se enfoifca
en determinados aspectos

Grupo
o
comunidad

Diseos Narrativos
Tema de inters:

Investigador
Recolecta datos de
historias de vida y
experiencias.

El individuo en s mismo y su
entorno.
Incluye a otras personas.

Las describe y analiza.

Obtencin de datos:
Autobiografas.
Biografas.
Entreviatas.
Documentos.
Artefactos.
Materiales personales.
Testimonios
(cartas,
diarios,
artculos
de
prensa,
grabaciones
radiofnicas o televisivas.

Historia de vida

Caractersticas
Historia de vida, pasajes o
acontecimientos.

Investigador
analiza:

El ambiente (tiempo y lugar) de la persona

o grupo.
Las interacciones, secuencia de eventos y
resultados.
Reconstruye la historia individual.

Mertens divide los

Estudios
narrativos:
Consideraciones
Generales:

De tpicos: enfocados a una temtica,

suceso o fenmeno.

Biogrficos: de una persona, grupo o

comunidad, que incluye testimonios
orales in situ de los actores.

Autobiogrficos:
grupo.

de una persona o

Elemento
clave:
experiencias
personales, grupales y sociales de los
actores o participantes.

La narracin incluye una cronologa de

experiencias
y
hechos,
pasados,
presentes y perspectivas futuras.

Investigacin-Accin
Objetivo

lvarez-Gayou
(2009)
Sandn (2003)

Caractersticas

Resolver
problemas
cotidianos
e
inmediatos.

-Construye
el
conocimiento
por
medio de la prctica.

Propiciar
cambio
social, transformar la
realidad y que los
actores
tomen
conciencia de su rol
en esa transformacin.

-Envuelve
la
transformacin
y
mejora de una realidad.

Entrevistas.

Tcnicas de
Recoleccin
de datos

Observacin.
Revisin
documentos.
Grupos focales.

de

-Parte de problemas
prcticos, vinculados a
un entorno.

El segundo ciclo:
comprende
la
elaboracin de un
plan,
que
debe
incorporar
soluciones
prcticas
para
resolver
el
problemas

Tipos de diseo Investigacin-Accin

Prctico
1.Estudia prcticas locales del
grupo o comunidad.
2.Involucra indagacin individual
o en equipo.
3.Se centra en el desarrollo del
aprendizaje
de
los
participantes.

Participativo
1.Estudia temas sociales que
constrien las vidas de las
personas de un grupo o
comunidad.
2.Resalta
la
colaboraicn
equitativa de todo el grupo o
comunidad.

4.Implementa un plan de accin,

para
resolver
problema,
introducir mejora o generar
cambio.

3.Se enfoca en cambios para

mejorar el nivel de vida y
desarrollo humano de los
individuos.

5.El liderazgo es conjunto:

investigador-participantes.

4.Emancipa a participantes y al
investigador.

Fases esenciales de la Investigacin-Accin

Tres fases:

Observar

Pensar

Construir un bosquejo
del
problema
y
recolectar datos.

Analizar e
interpretar.

Actuar
Resolver problemas e
implementar mejoras.

Proceso flexible compuesto por ciclos

Detectar
problema
de
investigacin,
clarificarlo,
diagnosticarlo.
Sea un problema
social
o
necesidad
de

Formular un plan
o programa para
resolver
el
problema
o
introducir
el
cambio.

Implementar el
plan o programa y
evaluar
resultados.

Retroalimentaci
n, que conduce a
un nuevo diagn
ostico y a una
espiral
de
reflexin
y
accin.

Diseos fenomenolgicos
Se enfocan en
las experiencias
individuales
subjetivas
de
los
participantes.

Buscan reconocer las

percepciones
de
las
personas y el signficado
de
un
fenmeno
o
experiencia.

Se pretende entender y describir el

fenmeno desde el punto de vista
del participante.

Se basa en el
anlaisis
de
discursos
y
temas
especficos, as
como
la
bsqueda
de
sus
posibles
significados.

Entrevistas,
grupos
focales,
recoleccin
de
documentos,
materiales e historias
de
vida,
buscan
encontrar
las
experiencias
cotidianas
y
excepcionales.

El
investigador
contrextualiza
las
experiencias
en
trminos de espacio,
tiempo, corporalidad y
contexto relacional.

lvarez-Gayou, hace una distancia entre feneomenologa y fenomenografa; la segunda

refiere que se trata del registro de la experiencia subjetiva como es informada por la
persona; a la primera la ubica como una corriente filosfica caracterizada por centrarse
en la experiencia personal, en lugar de abordar el estudio de los hechos desde
perspectivas grupales o interrelacionales.

Bibliografa
1. Hernndez Sampieri, Roberto; Fernndez Collado, Carlos
y Baptista Lucio, Pilar. (2006). Metodologa de la
investigacin, Mxico: Mc Graw Hill.
2. lvarez-Gayou Jurgenson, Juan Luis. (2009). Cmo hacer
investigacin cualitativa, Mxico, Paids Educador.

Gracias

Jos Antonio Dzib Snchez