Professor

CENTRO UNIVERSITRIO FACULDADES METROPOLITANAS

UNIDAS FMU
FIAM-FAAM CENTRO UNIVERSITRIO

sociedade e o pas. Esse compromisso

est refletido principalmente na sala de
aula, atravs dos nossos professores ,
que passam por um rigoroso processo
de seleo e treinamento. Aos
professores peo sempre uma relao
prxima com os alunos e a contribuio
efetiva para o seu processo de
transformao pessoal e profissional . O
grande desafio que temos como
educadores estimular nossos alunos a
expandir fronteiras, tornando a
educao cada vez mais conectada ao
mundo. Precisamos garantir que nossos
alunos esto expostos uma viso que
leva em conta a melhoria e o
desenvolvimento do planeta, de
maneira global. Somente assim,
poderemos ter a certeza de que
estamos contribuindo para a melhoria
da vida de nossos alunos , de suas
famlias e da sociedade em que esto
inseridos.
Por fim, parabenizo os novos professores
da FMU e FIAM- FAAM , dou-lhes as boas
vindas e coloco-me a disposio para o
que precisarem.

Complexo Educacional FMU/FIAM-FAAM.

Ao receb-los externo a importncia que
a Instituio d ao seu Recursos
Humanos ressaltando que um dos nossos
diferenciais exatamente a qualidade e o
compromisso dos nossos professores e
colaboradores, peas fundamentais na
formao de nossos alunos. Nosso foco
formar profissionais com qualificao
tcnica e culturalmente preparados para
o mercado de trabalho e a sociedade
brasileira, permitindo ao seu corpo
docente uma qualificao mais
abrangente, com a possibilidade de
participar de programas que oferecem
estgios no Brasil e exterior. Se a
qualidade dos Recursos Humanos
fundamental em empresas que atuam
nas diferentes reas do conhecimento
com maior razo imprescindvel numa
Instituio Educacional que tem como
misso formar jovens para participarem
com competncia e compromisso social
no desenvolvimento do pas. A
instituio os recebe de braos abertos,
desejando sucesso e integrao plena na
nossa comunidade acadmica.
Prof. Arthur Roquete de Macedo

O
Centro
Universitrio
das
Faculdades Metropolitanas Unidas
- FMU - tem como viso ser a maior
e melhor instituio de ensino
superior de seu segmento. Para
sustentar essa viso, a excelncia
no ensino um pressuposto
essencial. Dessa forma, precisamos
estar atentos s expectativas de
nossos estudantes, as demandas
do mundo do trabalho e as
exigncias que a legislao da
educao superior nos impe.
Nosso compromisso , refletido em
nossa viso, tambm de gerar
empregabilidade e incluso social.
No h maior sucesso para uma
instituio e por consequncia
quem trabalha nela, do que a
constatao
de
que
seus
estudantes esto realizando seus
sonhos , tendo sucesso em suas
carreiras
e
transformando
a
Sara Pedrini
sociedade
em Martins
que vivem em um
Pr-Reitora
Centro
Universitrio
lugar melhor. No
tenho dvida de
Faculdades Metropolitanas Unidas
que particularmente o professor o
FMU
grande agente de transformao

O FIAM-FAAM Centro
Universitrio atua em reas
especficas do conhecimento
que reforam sua identidade
no campo das Cincias
Humanas e das Artes e
Sociais Aplicadas. Vem
fortalecendo seu
compromisso social ao
reconhecer que a educao
a chave para o
desenvolvimento sustentvel.
No cenrio contemporneo, o
incremento no currculo do
trabalhador faz a diferena.
Numa perspectiva de
formao multicultural ,
investe em tecnologia de
ensino
e aprendizagem
Paula Katakura
Pr-Reitora
inovadoresFIAM-FAAM
que oportunizam
Centro
FMU para
uma Universitrio
instruo singular
seus estudantes.

UM POUCO DE HISTRIA
FMU

O
O Centro
Centro Universitrio
Universitrio Faculdades
Faculdades Metropolitanas
Metropolitanas Unidas
Unidas (FMU)
(FMU) foi
foi
criado
criado em
em 1968.
1968. Naquele
Naquele ano,
ano, aconteceu
aconteceu o
o primeiro
primeiro vestibular
vestibular no
no qual
qual
concorreram
centenas
de
alunos
que
buscavam
formao
educacional
concorreram centenas de alunos que buscavam formao educacional
nos
nos diversos
diversos cursos
cursos oferecidos
oferecidos pela
pela Instituio,
Instituio, entre
entre eles,
eles, Direito,
Direito,
Economia,
Administrao,
Contabilidade,
Educao
e
Servio
Social.
Economia, Administrao, Contabilidade, Educao e Servio Social.
Em
Em 1999,
1999, a
a
Universitrio
Universitrio

FMU
FMU foi
foi credenciada
credenciada pelo
pelo MEC
MEC e
e passou
passou a
a ser
ser o
o Centro
Centro
das
Faculdades
Metropolitanas
Unidas.
das Faculdades Metropolitanas Unidas.

Atualmente,
Atualmente, a
a Instituio
Instituio conta
conta com
com cursos
cursos de
de bacharelado,
bacharelado, licenciaturas
licenciaturas
e
dezenas
de
cursos
superiores
de
tecnologia.
Possui
larga
e dezenas de cursos superiores de tecnologia. Possui larga experincia
experincia
no
ensino
de
Ps-Graduao
e
conta
com
cursos
lato
e
stricto
no ensino de Ps-Graduao e conta com cursos lato e stricto sensu
sensu em
em
todas
as
reas
do
conhecimento.
todas as reas do conhecimento.
Em
Em 2014,
2014,
Laureate,
Laureate,
mundo.
mundo.

a
a FMU
FMU passou
passou a
a fazer
fazer parte
parte da
da rede
rede internacional
internacional de
de educao
educao
composta
por
mais
de
80
instituies
de
ensino
superior
composta por mais de 80 instituies de ensino superior no
no

UM POUCO DE HISTRIA
FIAM-FAAM

Na dcada de 70, surgia no mercado educacional

brasileiro as Faculdades Integradas Alcntara
Machado (FIAM) e a Faculdade de Artes Alcntara
Machado (FAAM).
A Instituio nos ltimos anos investiu na atualizao
da infraestrutura laboratorial, reforma das salas de
aulas, criao de agncias experimentais e na
renovao do corpo docente, culminando com o
reconhecimento como Centro Universitrio, em 2002.
O credenciamento do FIAM-FAAM foi oficializado por
meio da Portaria MEC 622/2002, publicada no Dirio
Oficial da Unio, em 7 de maro de 2002,
homologando o Parecer 058/2002 da Cmara de
Ensino Superior do Conselho Nacional de Educao.
Em 2014, o FIAM-FAAM passou a fazer parte da rede
internacional de educao Laureate, composta por
mais de 80 instituies de ensino superior no mundo.

FMU HOJE
O Complexo Educacional FMU, que engloba o Centro Universitrio das
Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU) e o FIAM-FAAM Centro
Universitrio, referncia na qualidade de ensino e empregabilidade de
seus alunos h mais de 45 anos.
A Instituio oferece mais de 70 cursos de Graduao Tradicional e
Tecnolgica, mais de 100 cursos de Extenso, 150 opes de Psgraduao lato sensu (Especializao e MBA) nas modalidades presencial e
a distncia, bem como cinco opes de Ps-graduao stricto sensu
(Mestrado em Direito da Sociedade da Informao, Mestrado em Sade
Ambiental, Mestrado em Arquitetura, Mestrado em Administrao e
Mestrado em Administrao em Governana Corporativa).
Desde 2014, integra a maior rede internacional de universidades do
mundo: a Laureate, que conta com mais de 80 instituies de ensino e mais
de 950 mil alunos.

Misso
Promover aFMU
formao cientfica,
cultural, tecnolgica e humanstica
dos seus alunos (sob a segura
orientao dos seus professores),
produzir e difundir novos
conhecimentos e prestar servios
em prol da melhoria de vida da
comunidade. A qualidade das
aes acadmicas da FMU est
fundamentada em nobres valores e
ideais que exaltam a democracia, a
liberdade, o comportamento tico,
o rigor cientfico, a
responsabilidade social, o esprito
de solidariedade, o respeito s
diferenas individuais, a prtica da
cidadania e o profundo
comprometimento com os
problemas da realidade brasileira.

FIAM-FAAM
Atuar em reas especficas
do conhecimento e de
formao profissional,
enfatizando a liberdade, a
pluralidade e a qualidade,
promovendo
empregabilidade e incluso
social alicerados em
preceitos que contribuam
para o desenvolvimento da
capacidade criativa, crtica,
reflexiva, independente e
socialmente comprometida
e responsvel.

Diretrizes acadmicas
Busca proporcionar aos seus alunos
condies para:
Slida formao tica;
Profunda capacidade crtica e reflexiva;
Habilidade de raciocnio lgico;
Desenvolvimento da capacidade de
autonomia intelectual;
Competncia para questionar,
argumentar, decidir e empreender;
Compreender as relaes de causa e
efeito dos fenmenos;
Responsabilidade social e o respeito
dignidade da pessoa humana, como
atributos proeminentes.

Perfil do estudante
Jovens e Adultos
Classes B2 e Cs
Renda Familiar
R$5.500
trabalham
~50% pagam prpria
mensalidade

Coordenao de Curso
Cabe Coordenao
orientaes sobre:
matriz curricular, oferta
de disciplinas
(presenciais e on-line),
formao de turmas e
todos os demais
assuntos relacionados
aos projetos
pedaggicos de todos
os cursos oferecidos
pela instituio.

Nome coordenador
coordenador
Nome
coordenador@fmu ou
ou
coordenador@fmu
fiamfaam.br
fiamfaam.br

Como acontecem as
atividades de extenso?
So atividades ofertadas
pelas coordenaes por meio
de editais ou comunicaes
nas salas de aula.
O aluno que realizar
atividades de Extenso
poder solicitar validao
como Atividade
Complementar.
O professor que quiser
promover atividades de
extenso deve propor ao seu
coordenador.

GLOBAL OFFICE
um ambiente que oferece ferramentas para o
desenvolvimento da CARREIRA de em mbito
INTERNACIONAL.
Os principais servios oferecidos pelo Global Office so:
* Orientaes profissionais
* Comunidade exclusiva no Vagas.com.br
* Feiras de empregabilidade
* Workshops para orientao profissional
* Transmisses de eventos internacionais em tempo real
* Cursos de idiomas para alunos e colaboradores | Previsto
2015.2
* Cursos de vero internacionais (curta durao)
* Cursos internacionais para capacitao docente (Laureate
Faculty Development)
Vivian Higashi
Higashi
Vivian

Comisso Prpria de
Avaliao - CPA
A CPA Comisso Prpria de Avaliao foi
instituda
instituda pela
pela LEI
LEI do
do SINAES,
SINAES, N
N 10.861,
10.861, DE
DE 14
14
DE ABRIL DE 2004 com as atribuies de
conduo dos processos de avaliao internos da
instituio, de sistematizao e de prestao das
informaes solicitadas pelo INEP.
A CPA lidera o processo de autoavaliao dos
cursos oferecidos pela instituio. a partir das
percepes dos alunos e dos docentes que a
comisso elabora relatrios e pareceres para
assegurar a melhoria contnua dos cursos.
Por esse motivo, a participao de todos os
atores (alunos, professores, colaboradores)
fundamental. Ao participar, voc contribui para
que as melhorias sejam implantadas e a
instituio a cada dia.

Regina Giannotti
Giannotti
Regina
Lucio Flvio
Flvio Pinheiro
Pinheiro
Lucio

Como funciona a iniciao

cientfica?

O aluno poder participar de grupos de pesquisa, terica ou

emprica com docente da Instituio, que atestar a
atividade realizada. Para inscrio neste Programa o aluno
dever estar matriculado a partir do 3 perodo nos cursos de
graduao tradicionais e 2 perodo nos Cursos Superiores de
Tecnologia.
Anualmente so publicados os Editais de Iniciao Cientfica
de cada uma das Instituies FMU e FIAM-FAAM.
O Complexo FMU promove, anualmente, o seu Simpsio de
Pesquisa e Iniciao Cientfica e oportuniza, a seus discentes,
possibilidade de apresentao dos resultados dos seus
estudos no evento. O aluno envolvido em Projeto de Iniciao
Cientfica pode solicitar validao como Atividade
Complementar, mediante procedimento padro.

Ncleo de Apoio Discente

e Docente - NADD

O foco de atuao do NADD a promoo de aes preventivas

e de saneamento das principais dificuldades dos estudantes e
professores em sua interface com o ensinar e aprender.
Promove
Promove cursos
cursos de
de nivelamento
nivelamento e
e
grupos
grupos de
de apoio
apoio para
para aprimorar
aprimorar as
as
habilidades
habilidades de
de estudo,
estudo, otimizando
otimizando
aes de
de satisfao
satisfao e
e de
de
aes
permanncia
permanncia acadmica
acadmica e
e
favorecendo
favorecendo a
a incluso
incluso e
e
acessibilidade de
de alunos
alunos com
com
acessibilidade
deficincia
deficincia..

Fomenta a formao e o
desenvolvimento contnuo,
orientando e promovendo
atividades de orientao,
ambientao e promovendo
cursos de desenvolvimento
docente.
Karina Nones
Nones
Karina
Tomelin
Tomelin

Como funcionam as
monitorias?
A monitoria propicia ao estudante a
oportunidade de desenvolver, sob superviso
docente, habilidades para a carreira nas
funes de ensino, pesquisa e extenso.
Podero ingressar neste Programa alunos
matriculados a partir da segunda metade do
tempo total de integralizao
tenham
tenham cursado
cursado a
a disciplina
disciplina

do curso, que j
para
para qual
qual esto
esto

se
no possuam
se inscrevendo,
inscrevendo, que
que no
possuam nenhuma
nenhuma
reprovao
reprovao e
e cujas
cujas mdias
mdias de
de aprovao
aprovao
tenham sido iguais ou superiores nota 7
(sete). O monitor dever dedicar 6 (seis) horas
semanais no acompanhamento das atividades
do Professor Responsvel. O aluno que vier a
realizar a Monitoria poder solicitar validao
como Atividade Complementar,
procedimento padro.

mediante

Secretaria Geral

A Secretaria Geral tem como objetivo garantir o alinhamento

gesto responsvel e sustentvel da instituio, prezando
pela qualidade de seus controles, registros e atendimentos,
de forma que permita um alto nvel de segurana, eficincia
e eficcia nas atividades desenvolvidas e que garanta a
fidedignidade das informaes prestadas aos rgos oficiais
de avaliao superviso e controle.
Vale ressaltar que, as atividades esto diretamente
vinculadas ao Regimento Interno da instituio de ensino e
da legislao educacional vigente.
Diploma
Certificao

As atividades desempenhadas poressa

reae so
diversas,
Edson S
contemplandos os seguintes ncleos:

Cadastros Governamentais
Camila Guilherme
Recepo da Coordenao Dbora Cavallari
Arquivo
Arquivo
Marcelo
Marcelo Moretti
Moretti
Relacionamento com o
Auditoria
Auditoria
Fernando
Fernando Estivalle
Estivalle
Docente Ilza Ferraz e Mrcia
Atividades
Atividades Complementares
Complementares -Nunes
Dbora
Dbora Cavallari
Cavallari
Centrais de Atendimento ao
Estgio
Estgio
Rosimary
Rosimary Gutierez
Gutierez
Aluno Cristiane
Hashimoto/Maria
Aline Andrade
Andrade
Aline

Vestibular
Vestibular
Dbora
Dbora Cavallari
Cavallari

Registro
Registro Acadmico
Acadmico
Daniela
Daniela Goes
Goes

Ncleo de
Relacionamento Docente
um local de apoio e orientao aos
professores nos seguintes aspectos:
Entrega e recebimento de
documentos do RH;
Formulrios: presena; ata de
prova; visita tcnica; bilhete nico;
Recebimento das avaliaes no
entregues na vista de prova;
Assinatura do Ponto;
Informaes entre a Instituio e os
docentes.
Mrcia Nunes
Nunes
Mrcia
Ilza Ferraz
Ferraz
Ilza

Central de Atendimento
ao Aluno
um dos ncleos da Secretaria Geral,
sendo o canal oficial de relacionamento
com o aluno no que tange aos assuntos
acadmicos. Atualmente temos 12 CAAs.
A maioria das solicitaes realizada por meio do
Aluno On-line, mas nas CAAs o aluno pode:
Entregar documentos;
Retirar documentos;
Retirar o carto de transporte escolar;
Retirar o carto de acesso;
Protocolar estgio no obrigatrio;
Realizar alterao cadastral;
Solicitar transferncias internas;
Trancar e destrancar dependncias e adaptaes
Realizar solicitaes que no constam no Aluno
On-line; e
Esclarecer dvidas

Cristiane
Hashimoto
Maria Silveira
Arlene Moura

Central de Atendimento e
Regularizao
Pagamento de
mensalidades;
Bolsas;
Financiamentos;
Trancamentos;
Juliana Valle

Gostaria de fazer uma

visita tcnica como
proceder?
Caso voc tenha planejado fazer
uma visita tcnica precisar
antecipadamente (1 ms antes)
informar ao seu coordenador e
solicitar o preenchimento do
formulrio com dados para o
seguro dos estudantes.
Ao realizar sua visita faa um
relatrio e encaminhe para
arquivar na coordenao de
curso juntamente com a lista de
presena.

Qual o horrio das

aulas?
Matutino
8h 11h30*
Vespertino
14h s 17h30
Noturno
19h s 22h30
* Psicologia, Biomedicina e
Medicina Veterinria iniciam s
7h20.

Qual a frequncia para

aprovao?

O aluno dever ter, no mnimo, 75%

de frequncia s aulas da disciplina.
AULA FALTA
S
S

10

15

20

25

30

35

40

Importante: os cursos de
graduao tm tolerncia de atraso
em sala de aula de 15 minutos.

Como funciona o regime

domiciliar?
A legislao
legislao educacional
educacional brasileira
brasileira no
no permite
permite abono
abono de
de faltas.
faltas. concedido
concedido
A
ao aluno
aluno oo direito
direito de
de realizao
realizao de
de trabalhos
trabalhos domiciliares
domiciliares de
de compensao
compensao de
de
ao
faltas, nos
nos casos
casos de
de afeces
afeces congnitas
congnitas ou
ou adquiridas,
adquiridas, infeces,
infeces, traumatismo
traumatismo
faltas,
ou outras
outras condies
condies mrbidas
mrbidas que
que determinem
determinem distrbios
distrbios agudos
agudos ou
ou agudizados
agudizados
ou
que gerem
gerem incapacidade
incapacidade fsica
fsica incompatvel
incompatvel com
com aa frequncia
frequncia s
s aulas,
aulas, nos
nos
que
termos do
do artigo
artigo 1
1 do
do Decreto-lei
Decreto-lei n
n 1.044,
1.044, de
de 21/10/69,
21/10/69, comprovados
comprovados por
por
termos
atestado mdico,
mdico, militares
militares sob
sob convocao
convocao ou
ou representao
representao oficial
oficial do
do pas
pas em
em
atestado
competies esportivas
esportivas ou
ou gravidez,
gravidez, aa partir
partir do
do oitavo
oitavo ms
ms de
de gestao,
gestao, pelo
pelo
competies
prazo de
de trs
trs meses.
meses. No
No permitido
permitido ao
ao professor
professor conceder
conceder abonos
abonos de
de
prazo
faltas mediante
mediante aa apresentao
apresentao de
de atestados
atestados mdicos
mdicos pelos
pelos alunos.
alunos.
faltas
Onde solicitar:
solicitar: Aluno
Aluno On-line
On-line
Onde
Quando solicitar:
solicitar: em
em at
at 48
48 (quarenta
(quarenta ee oito)
oito) horas
horas da
da emisso
emisso do
do atestado
atestado
Quando
Onde entregar
entregar oo documento:
documento: Central
Central de
de Atendimento
Atendimento ao
ao Aluno,
Aluno, juntamente
juntamente
Onde
com aa solicitao
solicitao do
do Aluno
Aluno On-line
On-line impressa.
impressa.
com
Quando entregar:
entregar: em
em at
at 05
05 (cinco)
(cinco) dias
dias da
da emisso
emisso do
do atestado
atestado
Quando
Quais documentos
documentos devem
devem ser
ser entregues:
entregues: atestado
atestado mdico
mdico
Quais
com CID
CID ou
ou laudo
laudo mdico
mdico ee perodo
perodo de
de afastamento
afastamento
com
Prazo para
para resposta:
resposta: 15
15 (quinze)
(quinze) dias
dias teis
teis
Prazo

Como funcionam as
disciplinas on-line nos
cursos presenciais?

Os
alunos
dos
cursos
presenciais
cursam
uma
disciplina on-line no semestre.
Para tanto devem acessar o
ambiente
virtual
de
aprendizagem,
realizar
as
atividades propostas e ao final
do semestre participar da
prova presencial.

Chegar no horrio
A pontualidade para o
incio das aulas muito
importante! Caso no
consiga chegar a tempo
comunique o seu
coordenador ou Ncleo
de Relacionamento com
Docente.
Lembre-se: De assinar
o ponto. Pasta que fica
na sala dos professores.

Como preencher o Dirio

de Classe?
O Dirio de Classe on-line e est disponvel na
Extranet. Ele deve ser atualizado semanalmente com
o contedo ministrado e as presenas e faltas dos
alunos, bem como a nota das avaliaes realizadas.
O que fazer se o estudante no est com o nome
no dirio?
Voc deve encaminh-lo a Central de Atendimento ao
Aluno para que verifique e regularize sua situao.
Durante este perodo as provas e trabalhos no
podero ser devolvidas ao aluno.
Como deve ser preenchido a lista de presena?
O sistema atribui 0 como ausncia de falta, assim, o
professor atribuir somente falta aos estudantes que
no tiverem comparecido. A quantidade de faltas
depender da quantidade de aulas lecionadas no
perodo. Por exemplo: para duas aulas digite 2.
Importante! O dirio um documento. Deve ser
preenchido com critrio pois atesta a presena do

Dirio de Classe
O aluno que efetuou matrcula aps a
data de incio das aulas dever ter as
faltas do perodo computadas.
O aluno que faltar na avaliao deve ter
o lanamento de no compareceu (N/C).
O 0 (zero) considerado nota e significa
que o aluno compareceu.
Os relatrios de estgios dos alunos
aprovados,
para
os
cursos
que
possuem, devem ser entregues para o
Ncleo de Estgio da Secretaria Geral
ao trmino do semestre.

Qual a mdia para

aprovao?
A Mdia Semestral, por disciplina,
A Mdia Semestral, por disciplina,
poder gerar o seguinte status para
o aluno:

APROVADO POR MDIA: se o

estudante obtiver Mdia Semestral
igual ou superior a 7,0 (sete) na
disciplina;
REPROVADO: se obtiver Mdia
Semestral inferior a 4 (quatro).
REAVALIAO: Se obtiver Mdia
Semestral igual ou superior a 4,0
(quatro) e inferior a 7,0 (sete),
hiptese na qual ser aplicada uma
prova de reavaliao ao final do
semestre, para cada disciplina onde
o aluno obtiver tal status, nas datas

Sobre a avaliao:
Continuada e Regimental
A avaliao continuada compe as
atividades realizadas pela disciplina
ao longo do semestre: Seminrios,
exerccios, cases, provas com peso
3.*
A prova regimental tem peso 7. a
avaliao final da disciplina. O
professor a imprime na sala dos
professores e a aplica com folha
timbrada e ata.
* No Curso de direito o peso 1 em funo da
prova unificada que tem peso 2.
* Nos cursos de Administrao , Economia e
Contbeis consultar NDE e Coordenao.

E quando o estudante
perde a Avaliao
Regimental?
O aluno tem at 72h
para solicitar a
segunda chamada no
Aluno On-line.
O professor dever
preparar outra prova
para no dia da vista de
prova aplic-la.

O que vista de prova?

Uma semana depois da aplicao da prova
regimental, o professor deve fazer a devolutiva.
Entregar a prova, dar feedback ao estudante e
este deve assinar a ata de devoluo.
Caso o aluno no concorde com a avaliao
dever fazer pedido de reviso de nota no aluno
on-line em at 24h da vista de prova. O professor
retm a prova e o acadmico no assina a ata.
As provas no devolvidas devem ser entregues ao
Ncleo de Relacionamento com o Docente.

O que a Reavaliao?
Depois das vistas de
prova, se o estudante
no atingiu a mdia para
aprovao ele poder
fazer uma reavaliao. O
professor prepara nova
prova e aplica o exame.
Ao final
a soma da
mdia com a nota do
exame dividido por dois
deve dar 5 ou mais.

Importante!
Respeitar o calendrio
acadmico;
Lanar contedo
ministrado, frequncias
semanalmente;
Cumprir os prazos para
registro de notas;
Respeitar os horrios de
aula.

Quando e onde lano

disponibilidade para o
prximo semestre?
Na extranet
Final do semestre
Fique atento!

Fotocpias
Os materiais da disciplina
podem ser disponibilizados
aos estudantes nas
copiadoras localizadas na
instituio ou
encaminhados via e-mail.
Na sala dos professores h
uma impressora disponvel
para utilizao pontual e
durante as provas
regimentais.

Tenho estacionamento
liberado no campus?
Nem
todos
os
campis
tm
estacionamento. Desta forma verifique
no Ncleo de Relacionamento Docente e,
se houver, preencha o Formulrio de
cadastro do veculo.

Como posso solicitar

cotas do Bilhete nico?
Para voc ter acesso
ao
benefcio
do
professor preencha o
formulrio disponvel
no
Ncleo
de
Relacionamento
Docente.

Onde solicito pincel, giz e

apagador?
No
Ncleo
de
Relacionamento
Docente
voc
encontra
estes
materiais.
Quando
terminar sua aula,
guarde-os com voc
para
utilizar
nas
aulas seguintes.

Onde e como devo

assinar o ponto?
Todos os dias que tiver aulas na
instituio o professor deve assinar o
ponto na entrada e ao final do turno,
na sada. A tolerncia de 15minutos.
Caso tenha faltado, o professor deve
entregar o atestado em at 5 dias
para o Ncleo de Relacionamento
Docente.
Importante! Mantenha em dia suas
informaes cadastrais!

Como reservar
equipamentos?
A
reserva
de
projetor deve ser
feita na Extranet.
Caso necessite de
outro equipamento
como Televisor ou
aparelho de DVD
procure
pelo
prefeito do campus.

A relao com os
estudantes

PROFESSOR
COORDENAD
OR
DIREO

o professor que estar em

contato direto com o estudante.
Muitas vezes o professor o
representante
direto
da
Instituio na sala de aula.
Muitas perguntas so feitas
sobre
procedimentos
institucionais ao professor. Caso
voc no saiba ou no conhea
procure encaminhar o aluno ao
setor
responsvel.
Tambm
procure conhecer sobre os
setores e polticas de apoio da
instituio.

Como elaborar o plano de

Ensino?
A sala de aula exige planejamento. O Plano de Ensino um
contrato que voc far no primeiro dia de aula. Com respeito a
Ementa e as Bibliografias indique os contedos, objetivos,
metodologias, competncias e avaliao adotada.

Conhecimentos
(saberes)
Habilidades (fazer)
Atitudes (ser)

Saber Fazer

PDI
Competncia Querer Saber Fazer:
Trata-se
de
competncia
que
objetiva
desenvolver
e/ou
aprimorar o desejo de Querer Saber
Fazer,
por
meio
de
prtica
investigativa,
da
indagao
persistente, que conduz ao prazer
da descoberta e continuidade dos
estudos. Entender o processos de
produo do conhecimento humano
e reconhecer a importncia do rigor
cientfico
so
tambm
competncias essenciais.
Habilidade

Saber
Fazer:
Reconhece-se como a aplicao da
competncia adquirida/ habilidade
em prol da sociedade e da

CONHECIMENTO
(SABER)

HABILIDADES
(FAZER)

ATITUDES
(SER)

Anunciar; citar;
Aplicar; calcular;
Comparar;
conceituar; definir;
computar; construir;
examinar;
enunciar; identificar;
demonstrar;
investigar;
indicar; inscrever;
desenvolver;
comunicar;
lembrar; listar;
dramatizar; estruturar;
sintetizar; criar;
marcar; mostrar;
empregar; esboar;
julgar; argumentar;
nomear; estudar,
interpretar;
criticar; justificar;
conhecer,
inventariar; ilustrar;
valorizar; colaborar;
reconhecer;
montar; operar;
cumprir; escolher;
recordar; registrar;
praticar; redigir;
compartilhar;
relacionar; relatar;
solucionar; traar;
decidir, etc.
repetir; etc.
usar; utilizar, etc.

Que cuidados devo ter ao

elaborar o plano de
Ensino?
Observe que parte da sua
disciplina compe a carga
horria prtica.
Na carga horria prtica o
professor
deve
prever
atividades
em
que
o
estudante devem fazer
fora da sala de aula. So
exemplos:
observaes,
entrevistas,
leituras,
trabalhos,
produes,
filmes,
exerccios,
atividades
prticas
da
disciplina.
Lembre-se de inserir no
contedo programtico a
atividade
extraclasse

Utilize verbos diversos na

elaborao dos objetivos;
Respeite a ementa da
disciplina;
Utilize as bibliografias
existentes na biblioteca
fsica e virtual.
Diversifique suas
avaliaes desenvolvendo
competncias de
interpretao, escrita e
lgica.

Quero indicar a compra

de um livro como
procedo? Ao preparar seu plano de
ensino o professor sempre
dever consultar os livros
que a biblioteca j tem.
Caso julgue necessrio a
compra de outros ttulos
poder
justificar
ao
coordenador do curso que
encaminhar a solicitao
biblioteca.
Acesse,
leia e indique livros das
Bibliotecas Virtuais!

Como fao avaliaes das

disciplinas prticas?
As disciplinas prticas
tambm precisam de
avaliaes objetivas.
Procure desenvolver
habilidades de anlise
e interpretao por
meio de cases,
grficos, imagens,
mapas, roteiros.

Como produzir avaliaes

mltipla escolha?
As questes devem ser bem formuladas. Procure no enunciado da questo
contextualizar o tema ou assunto a ser perguntado. Nas respostas mantenha um
padro de quantidade de palavras. Procure variar a produo de enunciados
utilizando: Assinale a alternativa correta; complete as lacunas, assinalando a
alternativa que apresenta a sequncia correta; marque V para verdadeiro e F
para falso e assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta; relacione
e assinale a alternativa correta.
Evite:
Contedos muito secundrios ou muito bvios;
Pegadinhas (intencionais e acidentais);
Dar pistas de uma questo para outra;
A memorizao, preocupe-se com o raciocnio;
Os termos: no, incorreto ou exceto, totalmente, apenas somente, nunca,
completamente, geralmente, apenas
Itens baseado na opinio;
Os itens: Todas as alternativas acima; nenhuma das acima
Duplos negativos = no fumar, no critrio.
A negao no enunciado e nas alternativas;
Repetir a mesma palavra nas alternativas. Ex. A) o aluno ser b) o aluno
ser...c) o aluno
ser... D) o aluno ser.....

Como produzir avaliaes

descritivas?
Escrita em linguagem simples;
Conter informaes necessrias.
Definir claramente a(s) tarefa(s) a realizar.
Desenvolver Rubrica ou padro de resposta.

Como corrigir avaliaes

descritivas?
As rubricas descrevem os critrios e os nveis da
avaliao. Veja os exemplos:

O que fazer com

estudantes...
Faltantes: caso

perceba que o
acadmico no est mais frequentado
as
aulas,
procure
informar
ao
coordenador
do
curso.
Se
ele
frequenta as aulas mas falta muito,
informe-o sobre a quantidade de faltas
mximas
e
relembre-o
que
a
frequncia critrio para aprovao.
Com dificuldade de Aprendizagem
ou deficincia: se o aluno apresenta
baixo rendimento ou parece ter algum
tipo de dificuldade de aprendizagem
voc pode encaminh-lo ao Ncleo de
Apoio Discente e Docente (NADD). O
NADD tambm d suporte ao professor

O que fazer com

estudantes...
Desafiadores: muitas vezes alunos com comportamento
desafiador so o maior temor de professores,
principalmente os de primeira viagem. Existem diversas
tcnicas e procedimentos para lidar com este tipo de
comportamento. Procure conhecer este aluno. Se
aproximar e mostrar-se interessado pode melhorar o
relacionamento. Voc tambm pode procurar ajuda. O
que deve ficar claro que revidar, ou agir de forma
semelhante so estratgias a serem evitadas.
Que ficam no smartfone: as tecnologias competem
com a ateno do professor na sala de aula. Proibir o uso
no garantia de que o estudante estar mais atento a
sua explicao. O professor precisa ter jogo de cintura
para conscientizar os estudantes sobre a importncia do
contedo e aliar-se as estratgias diversificadas de
ensino.
Que Plagiam: o plgio crime previsto no cdigo penal.
Oriente seu aluno a produzir trabalhos respeitando as

O que importante saber

sobre o Ensino Superior?
O professor responsvel pela qualidade no s da sua
disciplina mas do seu curso e da Instituio em que leciona.
Conhea um pouco mais sobre o Ensino Superior:
MEC O Ministrio da Educao e Cultura
responsvel
pela
regulamentao
das
modalidades de ensino e tambm do Ensino
Superior. Para tanto desenvolve polticas e
programas de incentivo e avaliao com o
objetivo de melhorar o ensino.
INEP - Instituto Nacional de Estudos e
Pesquisas
Educacionais Ansio Teixeira tem como
misso institucional subsidiar o processo
decisrio das polticas educacionais. Para
isso, produz e dissemina informaes de
avaliao, estatsticas, bem como estudos e
trabalhos relevantes para a comunidade
educacional.

O que importante saber

sobre o Ensino Superior?
O professor responsvel pela qualidade no s da sua
disciplina mas do seu curso e da Instituio em que leciona.
Conhea um pouco mais sobre o Ensino Superior:
SINAES - O Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior analisa
as instituies, os cursos e o desempenho dos estudantes. Para tal
anlise vrios aspectos so levados em considerao como: ensino,
pesquisa, extenso, responsabilidade social, gesto da instituio e corpo
docente. Para realizar a avaliao da Instituio o SINAES rene
informaes do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE)
e das avaliaes institucionais e dos cursos.
Como posso contribuir para uma melhor avaliao da minha IES e
do meu curso?
O professor tambm avaliado: sua formao, experincia e publicaes
contam pontos positivos para a instituio e seu curso. Desta forma
muito importante ao professor que pretende seguir carreira acadmica
ter ps-graduao stricto sensu, ter experincia na rea em que leciona e
ter experincia docente. Alm disto e cada vez mais torna-se necessrio
a produo cientfica por meio da publicao em peridicos e congressos
na rea mantendo os documentos e currculo lattes atualizado.

O que importante saber

sobre o Ensino Superior?
O professor responsvel pela qualidade no s da sua
disciplina mas do seu curso e da Instituio em que leciona.
Conhea um pouco mais sobre o Ensino Superior:
O ENADE o Exame Nacional de Desempenho dos
Estudantes. Ele componente do Sistema Nacional de
Avaliao da Educao Superior (Sinaes) que mensuram a
qualidade do Ensino Superior no Brasil.
O que o ENADE tem a ver comigo ?
Muitos dos contedos abordados nas provas do ENADE so
da sua disciplina. Por isto voc tambm responsvel para
que seu aluno tenha um bom desempenho na prova.
O que posso fazer para ajudar o meu aluno a ter um
bom desempenho?
Voc pode falar sobre a prova aos seus alunos para que
desde cedo eles se familiarizem com os termos bem como
se sensibilizem para a importncia do ENADE para ele e
para a IES. Voc pode tambm pesquisar no site do MEC e

Quais so os setores de
Apoio?
ALUNO ON-LINE
A forma mais rpida de acessar os servios oferecidos aos alunos do
FMU e do FIAM/FAAM.
www.fmu.br/aluno ou www.fiamfaam.br
CENTRAIS E ATENDIMENTO AO ALUNO
So doze centrais distribudas em diversos Campi.

OUVIDORIA
Diretamente na pgina principal do portal www.fmu.br,
www.fiamfaam.br

NADD
Pelo e-mail nadd@fmu.br ou nadd@fiamfaam.br
NCLEO RELACIONAMENTO DOCENTE
Na sala dos professores
PORTAL DOCENTE
ferramenta de trabalho disponvel no www.fmu.br/aluno ou
www.fiamfaam.br
COORDENAES DE CURSO
Na pgina de cada Curso no Portal FMU/FIAM-FAAM h um link para
contatar seu Coordenador

DEZ DICAS PARA SER UM

PROFESSOR
REALIZADO!!!
1. Conhea seus estudantes: saiba um pouco sobre a
histria deles e o nome de cada um.
2. Planeje suas aulas: saiba o que voc vai fazer em cada
minuto.
3. Seja disponvel: O professor um facilitador, mediador
do conhecimento e precisa estar disposto a ensinar e
aprender.
4. Projete o futuro: estimule seus alunos a pensar o futuro
e a profisso.
5. Associe a Teoria com a prtica: utilize exemplos
prticos, para ilustrar sua aula.
6. Crie: faa aulas diferentes, dinmicas. H vrias formas
de aprender e ensinar, ouse!
7. Atualize-se: com as coisas do mundo, do seu curso e da
sua disciplina.
8. Lembre-se da postura tica profissional: conhea os
princpios ticos da instituio para orientar suas aes.
9. Faa o melhor: procure sempre fazer a melhor