Programa Especial de

Formao Pedaggica de
Docentes
Estgio Supervisionado
e Prtica de Ensino
Mariana Arajo Baslio
Orientadora: Prof. Dr. Maria aparecida
silva
2015

A Unidade Escolar
Instituio do estgio: rede privada; Regio oeste de
Belo Horizonte, estrutura mdia, possui 30 salas de
aula, um laboratrio de informtica e um laboratrio
de qumica, uma biblioteca de pequeno porte, alm
de recursos materiais suficientes para utilizao.

A Unidade Escolar:
Objetivo da Instituio
Buscamos construir no nosso dia-a-dia uma escola
baseada no respeito individualidade de cada
aluno, enxergando-o como cidado nico, com
necessidades, sonhos, desejos e ritmos diferentes,
mas com iguais direitos aprendizagem e ao acesso
aos conhecimentos historicamente produzidos pela
sociedade. Cada aluno tem um caminho diferente e
a escola tem o papel de ajud-lo a encontrar o seu.

A Unidade Escolar
O colgio Diversitas se trata de uma escola privada
com predominncia de classe social mdia;
A escola possui uma gesto familiar, duas irms
com formao em pedagogia e matemtica;
A escola tem uma relao direta e importante com
a comunidade: aes sociais, eventos e cursos;
Relao instituio estagirio excelente;

A Unidade Escolar
Estgio aplicado no sexto ano do ensino
fundamental 2.
Ensino presencial, na disciplina de matemtica.
Projeto pedaggico da escola (PPP) seguido de
forma sistemtica;
H adaptaes feitas pelo professor entre o
currculo prescrito e o lecionado. (Adaptao de
atividades, exerccios e ordem da disciplina);
Correlao entre as disciplinas existe somente em
projetos interdisciplinares;

A Unidade Escolar: Projeto

Poltico Pedaggico

Educao bsica: Ensino Fundamental 2;

Disciplina: Matemtica;
Projeto poltico Pedaggico:
Formao do docente;
Avaliao;
Processo de ensino aprendizagem;
Eixos curriculares (diversidade cultural, insero no
meio, a escola como um espao de vivencias
culturais, sistema expressivo, formao do aluno
pesquisador, construo da autonomia e a
organizao dos trabalhos);

A sala de aula
A disciplina aplicada de forma tradicional, com
a prtica voltada para exerccios em sala de
aula;
As aulas so planejadas e executadas de forma
harmnica entre professor e aluno;

A Experincia da Prtica
Monitora durante o ano;

Disciplinada lecionada matemtica, quatro aulas

foram lecionadas (Fraes e porcentagem) e de
forma tradicional matria seguida de exerccio;

A Experincia da Prtica
Experincia como docente;
Aprender dimensionar o tempo de aula;
Atrair a ateno dos alunos;
Respeito;

A Experincia da Prtica
Promover aprendizagem significativa, partindo dos
conhecimento prvios dos alunos;
Buscar interesse do aluno pela disciplina;

A Experincia da Prtica
A arte de educar exige tempo, carece de um tempo
de longa durao que ordinariamente chamamos de
formao. Nesse tempo, o cultivo dos saberes
significa saborear aprendizagens gostosas e
desgostosas que se inscrevem na memria e fundam
no tempo uma morada: a morada do educador, lugar
da articulao de saberes.