METODOLOGA PARA ELABORAR

MONOGRAFIAS EN POST GRADO

DIPLOMADO UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

MsC. Lic. Guido Jins Mercado

PRIMERA PARTE

MsC. Lic. Guido Jins

MsC. Lic. Guido Jins

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN

LO QUE NO DEBE ENTENDERSE POR INVNo es una misin imposible de realizar

No es un trabajo de genios
No es un razonamiento de titanes andinos
No es un pensamiento exclusivo de cientficos
No es un descubrimiento de alquimistas
criollos
6. No es una actividad slo para privilegiados
7. No es un procesos que slo realizan los que
conocen metodologa
1.
2.
3.
4.
5.

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METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
LO QUE DEBE ENTENDERSE POR

INV.

1. Es una propuesta tcnica-metodolgica que sirve

para ratificar una hiptesis
2. Es una investigacin simple, que con una gua
adecuada es posible realizarla
3. Es un reto a la imaginacin, para encontrar
soluciones
coherentes
a
los
problemas
detectados
4. Es la ratificacin de los conocimientos adquiridos
en el proceso de formacin universitaria
5. Es la praxis operativa que ayuda a generar
nuevos conocimientos
6. Es la parte escrita de un examen profesional
7. ES UN REQUISITO ESENCIAL PARA ALCANZAR UN
POST GRADO
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OBJETIVO DEL CURSO

CONTRIBUIR AL CONOCIMIENTO DE LOS
ESTUDIANTES, EN
LAS TECNICAS Y
METODOS DE LA INVESTIGACION
EL PROCESO DE LA GENERACION DEL
CONOCIMIENTO CIENTIFICO., PARA LA
ELABORACION EFICAZ DE MONOGRAFIAS
Y OTROS ESTUDIOS

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DESARROLLO DEL PROCESO

METODOLOGICO
1.- ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA Y EL
CONOCIMIENTO
La historia del desarrollo de la humanidad, est
plagada de cambios situacionales
de gran
magnitud, debido a la necesidad del hombre de
ampliar su
espectro de satisfacciones,
relacionados a la comprensin y funcionamiento de
los fenmenos naturales y sociales.
En este sentido, el hombre trata de comprender la
lgica formal del funcionamiento del universo,
basado en su inteligencia imperfecta,
pero
perfectible, para comprender y desarrollarse de
manera confortable en su entorno delimitado
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DESARROLLO DEL PROCESO

METODOLOGICO
En este relacionamiento, el hombre construye un
mundo artificial, mediante la percepcin de ideas,
los que integrados en una visin llega a generar un
cuerpo denominado ciencia, cuyas caractersticas
pueden
ser consideradas como conocimiento
racional, sistemtico, exacto y verificable, por
consiguiente falible.
La ciencia se presenta como un cuerpo de
conocimientos respecto a la realidad y de los
hechos y fenmenos que en ella acontecen, razn
por el que es posible manifestar que la ciencia es
un quehacer crtico no dogmtico, que somete
todos sus supuestos a ensayo y crtica
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DESARROLLO DEL PROCESO

METODOLOGICO
La ciencia busca establecer las relaciones existentes
entre diversos hechos e interconectarlas entre si, a
fin de lograr conexiones lgicas que permitan
presentar postulados o axiomas en los distintos
niveles del conocimiento.
La investigacin cientfica por su naturaleza, se
constituye en el instrumento por el cual la ciencia
logra llegar al conocimiento cientfico, por ello la
ciencia no se puede reducir a una simple recoleccin
de los hechos, la ciencia avanza en la medida en que
se logre plantear y resolver problemas.

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DESARROLLO DEL PROCESO

METODOLOGICO

Para comprender las referencias anteriores y de

manera simple manifestamos que ciencia es el
conjunto de conocimientos racionales, ciertos y
probables, obtenidos metdicamente, sistematizados
y verificables de manera sintetizada
De ninguna manera se puede considerar a la ciencia
como un conocimiento definitivo, sino esta se
encuentra en un proceso dinmico de mejoramiento y
superacin.
La ciencia como algo existente y completo, es la cosa
ms objetiva puede conocer el hombre. La ciencia
como fin que debe ser perseguido, es algo tan
subjetivo y condicionada psicolgicamente
como
cualquier otro aspecto del esfuerzo humano Albert
Eistein
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DESARROLLO DEL PROCESO

METODOLOGICO

Considerando ello, el hombre mediante la

investigacin cientfica, ha realizado una
reconstruccin conceptual del mundo y el universo,
la que se muestra cada vez ms complejo, profundo
y exacto. Entonces, la ciencia como actividad
pertenece a la vida social, por el hecho que se aplica
para el mejoramiento del medio natural y artificial.
En cambio el conocimiento es un proceso o una
actividad por medio del cual el hombre adquiere
certeza de la realidad, entonces conocer es enfrentar
la realidad ya que todo conocimiento implica la
relacin de dos elementos.,uno cognoscente llamado
sujeto y otro conocido, llamado objeto.
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DESARROLLO DEL PROCESO

METODOLOGICO
El sujeto es quien determina la relacin con el
objeto y esta puede determinarse de diferentes
maneras, lo que hace que la actividad de conocer
flucte entre el conocimiento natural y el cientfico.
El conocimiento natural, es tambin conocido como
vulgar y es obtenido por la misma condicin de la
naturaleza, por azar o innumerables tentativas, por
consiguiente es ametdico y asistmtico
En cambio el conocimiento cientfico va mas all
del emprico, por medio de el se conocen la leyes y
causas que rigen a cualesquier fenmeno
determinado.
Es
totalmente
metdico
y
sistemtico.
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DESARROLLO DEL PROCESO

METODOLOGICO
2.GENESIS
Y
DESARROLLO
METODOLOGA OPERACIONAL.

DE

LA

En su sentido ms general, el mtodo es un orden

que se debe imponer a los diferentes procesos
necesarios para lograr un fin dado o un resultado
deseado. En las diferentes ciencias se entiende
por mtodo el conjunto de procesos que el
hombre debe emprender en la investigacin y
demostracin de la verdad. De ello se desprende
que el mtodo es el camino para alcanzar un
determinado resultado, propuesto mediante una
investigacin

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DESARROLLO DEL PROCESO

METODOLOGICO
De acuerdo a la referencia cientfica, se atribuye a
Galileo Galilei el uso del Mtodo para conseguir
conocimiento
aplicado
mediante
la
praxis
operacional de la observacin sistemtica y
secuencial. Esto dio resultado, al menos en las
ciencias naturales y con algn grado de complejidad
en las ciencias sociales.
El mtodo no se inventa, depende del objeto de la
investigacin, sin embargo es importante destacar
que en nuestros tiempos el empirismo ha pasado,
hoy da no es posible continuar improvisando, la
fase actual es la tcnica de la precisin, de la
previsin, del planeamiento.
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DESARROLLO DEL PROCESO

METODOLOGICO

Los investigadores emplean el mtodo cientfico para resolver

diversos tipos de problemas. El cientfico se dedica a la
investigacin pura, usa este mtodo para lograr
nuevos
conocimientos. Quienes utilizan la investigacin aplicada, lo
utilizan cuando quieren hallar un nuevo producto que mejore
las condiciones de vida o mejorar una determina tecnologa
operacional.
Existen diferente mtodos como ser:

El
El
El
El

Mtodo
Mtodo
Mtodo
Mtodo

Universal Cientfico
General Deductivo
general Inductivo
general Dialctico

Cada uno de estos, sern desarrollados en el proceso

curso.
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del

SEGUNDA PARTE

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CONSIDERACIONES BSICAS
GLOBALIZACION MUNDIAL: NUEVA ACTITUD
FILOSOFICA.

DESARROLLO DE LAS CIENCIAS: OPCION

EPISTEMOLOGICA.

METODOLOGIA CIENTIFICA: VISION CRITICA

Y CREADORA.

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: CULTURA

DEL CAMBIO.

DESAFIOS DE LAS RENOVAS TECNOLOGIAS,

NUEVA VISION INSTITUCIONAL.
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ESTRUCTURA DEL CURSO

1. BASES CONCEPTUALES.
2. ESTRUCTURA ANALITICA DE LA
INVESTIGACION
3. ESTRUCTURA PRACTICA PARA LA
ELABORACION DE LA MONOGRAFIA
4. EVALUACION FINAL
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BASES TERICAS
TEORIA GNOSEOLOGICA.
TEORIA DE LA METODOLOGIA.
TEORIA EPISTEMOLOGICA.
TEORIA DE LA INVESTIGACION.

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TEORA DE LA METODOLOGA

METODOS UNIVERSALES:
A. METODO CIENTIFICO.
B. METODO DIALECTICO.

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MTODOS GENERALES
A. ANALISIS SINTESIS.
B. INDUCTIVO DEDUCTIVO.
C. COMPARATIVO.
D. LOGICO.
E. MODELACION.

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TEORA GNOSEOLGICA
CONOCIMIENTO HOMBRE REALIDAD.
NIVELES.
A. CONOCIMIENTO EMPIRICO.
B. CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
METODO - PROBLEMA -

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CIENCIA

TEORA EPISTEMOLGICA
CONCEPCIONES.
ELEMENTOS:
A. CONCEPTOS.
B. HECHOS.
C. METODOS.
D. TEORIAS.
TIPOS DE CIENCIA.
CIENCIA DESARROLLO
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TEORA DE LA INVESTIGACIN
TIPOS Y NIVELES DE INVESTIGACIN.
LGICA DE LA INVESTIGACIN.
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIN.
Investigacin Metodologa Ciencia

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INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIN
OBSERVACION CIENTIFICA.
ENTREVISTA.
CUESTIONARIO.
ETNOGRAFIA.
FICHAJE.
MUESTREO
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REFLEXIONES
CMO SE ORIGINAN?
Se originan en IDEAS.
La Idea expresa una Realidad.
Las Ideas constituyen un acercamiento a la
realidad.
Las Ideas se basan en diferentes fuentes.
Las Ideas permiten iniciar procesos de reflexin
respecto de algn TEMA.
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TERCERA PARTE

MsC. Lic. Guido Jins

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
METODOLOGIA:
ES EL CAMINO QUE NOS CONDUCE A CREAR O
APLICAR
NUEVOS
CONOCIMIENTOS,
CADA
INVESTIGADOR PUEDE CREAR SU PROPIO METODO
INVESTIGACION
ES UN PROCESO CONCIENTE, DONDE SE
DESCUBREN LEYES Y RELACIONES ESENCIALES
DEL
OBJETO
DE
INVESTIGACION
,
SON
INDEPENDIENTES
DE
LA
CONCIENCIA
DEL
HOMBRE, EN ARAS DE RESOLVER UN PROBLEMA
CIENTIFICO

MsC. Lic. Guido Jins

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
PERFIL DE TESIS
ES UNA RELACION SINTETIZADA DE UNA
ESTRUCTURA DE INVESTIGACION SOCIAL,
QUE
CONTIENEN
LOS
ELEMENTOS
ESENCIALES PARA LA COMPRENSION DEL
OBJETIVO FINAL

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PROCESO DE ELABORACIN DE UNA

MONOGRAFIA
TITULO DE LA
MONOGRAFIA

ANTECEDENTES DEL
SUJETO DE INVESTIGACION

OBJETIVO GENERAL

JUSTIFICACION
DE LA MONOGRAFIA

ANALISIS CRITICO DE
ENFOQUES TEORICOS

ENTORNOS DE MEJOR
APLICACIN OPERATIVA

IMPACTOS DE LA
APLICACION OPERATIVA

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFIA

ANEXOS

PRESENTACION

MsC. Lic. Guido Jins

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
I.- TITULO
II.- ANTECEDENTES DEL SUJETO DE INVESTIGACION
III.- OBJETIVO GENERAL
IV.- JUSTIFICACION DE LA MONOGRAFIA
V.- ANALISIS CRITICO DE LOS ENFOQUES TEORICOS
VI.- ENTORNOS DE APLICACION OPERATIVA
VII.- IMPACTOS DE APLICACION OPERATIVA
VIII.- CONCLUSIONES
IX.- RECOMENDACIONES
X.- BIBLIOGRAFIA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
BIBLIOGRAFIA

MsC. Lic. Guido Jins

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN

CMO SELECCIONAR EL TEMA DE

DETERMINAR EL AREA DE INVESTIGACION?
ESTUDIO

SELECCIONAR
ALERNATIVAS
ESCOJER EL
TEMA ESPECIFICO
RECOPILAR LA INFORMACION
NECESARIA
CONSULTAR OTRAS
FUENTES DE INVESTIGACION
DETERMINAR QUE ES UNICA
EN SU REFERENCIA
DESARROLLAR LA
INVESTIGACION

MsC. Lic. Guido Jins

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
PROBLEMA:
ASPECTO DE LA REALIDAD AL QUE
NO
PODEMOS
DAR
UNA
RESPUESTA
INMEDIATA A PARTIR DEL SISTEMA
CONCEPTUAL Y METODOLOGICO CON QUE
CONTAMOS.
DEBE DAR RESPUESTA A LA CAUSA DEL
SUJETO Y NO AL EFECTO DE LA
INVESTIGACION
MsC. Lic. Guido Jins

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
LA HIPOTESIS:

ES UNA SOLUCION TENTATIVA AL

PROBLEMA
CENTRAL
DE
INVESTIGACION, FORMULADA EN
RELACION DE VARIABLES.

MsC. Lic. Guido Jins

LA
UNA

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
LOS OBJETIVOS:

SON LOS ESTADOS DESEADOS QUE SE

PRETENDEN ALCANZAR EN EL FUTURO, EN
COHERENCIA CON LA DISPOSICION DE
RECURSOS

MsC. Lic. Guido Jins

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
JUSTIFICACION
INVESTIGACION :

DE

LA

REPRESENTA LA RAZON, EL MOTIVO Y LA

CAUSA POR EL QUE SE ESTA REALIZANDO
LA INVESTIGACION , SE ORIENTAN
GENERALMENTE
A
LO
:
SOCIAL,
ECONOMICO , ACADEMICO O TECNICO

MsC. Lic. Guido Jins

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
MARCO TEORICO:
ES EL SUSTENTO Y ESTRUCTURA SOBRE
LA
QUE
SE
FUNDAMENTA
LA
INVESTIGACION. EN EL PERFIL SOLO HAY
QUE DESCRIBIRLO.
ES IMPORTANTE UTILIZAR BIBLIOGRAFIA
CONTEMPORANEA

MsC. Lic. Guido Jins

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
MARCO PRACTICO:
ES
EL
DIAGNOSTICO
Y
ANALISIS
OPERACIONAL DE LA INVESTIGACION
ES IMPORTANTE DESCRIBIR LAS FASES Y
FUENTES DE INVESTIGACION

MsC. Lic. Guido Jins

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
MARCO PROPOSITIVO
DESCRIBIR DE MANERA SUSCINTA EL
APORTE DE LA INVESTIGACION, LOS
MODELOS A UTILIZARSE Y LOS MEDIOS DE
VERIFICACION,
LOS
CAMBIOS
A
ALCANZARSE

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