La importancia de la

Educacin y la formacin
continua en el entorno
actual
Daniel Canoniero
Advocate UM
ISACA SAS member

AGENDA
Capacitacin y Gestin del Conocimiento
Europa
Tratado de Bolonia y Long-life Learning
(formacin continua)

Situacin en Uruguay
Especializaciones informticas en la
Universidad?
Vnculo Academia -Empresa-Organizaciones
Gobierno

Porqu la empresa
necesita tener empleados
capacitados?
Problemas actuales

Mayor rotacin de personal

Tasa de rotacin, del 11%. Una cifra bastante significativa dentro del sector, que
puede explicarse por el surgimiento de nuevas empresas, un mayor nivel de
emprendedurismo y la escasez de recursos humanos que enfrenta la industria TI
Indicara un crecimiento de casi el 30% en las desvinculaciones sobre el empleo total
respecto al 8.5% del ao anterior
Noticia CUTI del 20 de Septiembre de 2011 Fuente: http://www.cuti.org.uy/images/stories/informe_encuesta_cuti_2010final.pdf

Los rpidos cambios tecnolgicos obligan a mantener las competencias

BSC: Empleados capacitados para realizar mejor su actividad diaria

procesos efectivos Clientes satisfechos Crecimiento
Rentabilidad

Sueo empresarial: trabajadores altamente especializados sobre

la base de una capacitacin continua, participativos, creativos
(segn rae - Que inventa) e innovadores (rae - Mudar o alterar algo,
introduciendo novedades)
Ambientes amigables para el trabajo / estudio

Sociedad del
Conocimiento
Da mayor importancia al conocimiento,
predominando los trabajadores
intelectuales y donde el trabajo
repetitivo es delegado a las mquinas,
robots y/o computadoras
El fin del trabajo, Jeremy Rifkin, 1995

Knowledge Management (Gestin del

conocimiento)
Conocimiento tcito o implcito y explcito,
Nonaka y Takeuchi, 1995

 Si las empresas necesitan capacitar

sus empleados y el conocimiento,
considerado un activo empresarial,
debe ser gestionado
cmo se trata el tema de la
formacin en Europa?

Europa - Proceso de
Bologna
Firmado en 1999 por ministros encargados de la educacin
superior de 29 pases europeos (hoy 47), comprometidos
con los objetivos de European Higher Education Area
(EHEA)
Reformas:
Carreras de grado fcilmente entendibles y
comparables, organizadas en 3 ciclos (bachelor-masterdoctorate)
Aseguramiento de la Calidad de acuerdo con
Standards and Guidelines for Quality Assurance in the
EHEA
Reconocimiento de grados extranjeros de acuerdo
con Council of Europe/UNESCO Recognition Convention
Fuente: http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/about/

Integrantes del acuerdo de

Bologna

European Commission
Council of Europe
Unesco
European University Association
Principal actor en la comunidad de Educacin Superior
850 miembros en 47 pases

European Students Union

45 National Unions of Students (NUS) de 38 pases (Marzo
2012)

European Association for QA in Higher Education

BUSINESSEUROPE

BUSINESSEUROPE
41 federaciones que representan 20 millones de empresas de
35 pases
Organizada sobre la base de 7 comits:
Economic & Financial Affairs Committee
International Relations Committee
Industrial Affairs Committee
Social Affairs Committee

Industrial Relations
Social Protection
Employment
Health and Safety at work
Education
Corporate Social Responsibility
social clauses
Immigration and mobility
Equal Opportunities Network

Legal Affairs Committee

Entrepreneurship & SME Committee
Internal Market Committee

Fuente: http://www.businesseurope.eu/Content/Default.asp?

Life-long Learning (LLL) en

acuerdo de Bologna
Sistema de educacin flexible con estudios part-time y basados
en el trabajo
Motivado por:
Concepto de Europa del Conocimiento
Desafos sociales y econmicos:
Transformacin demogrfica de Europa en sociedades que
envejecen
La poblacin de Espaa estara decreciendo un 1,2% en los prximos 10 aos segn INE
Espaa

Pasos rpidos en cambios tecnolgicos

Concebido para:
Educacin continua para graduados
Asistido por:
Universidades maduras - 800 aos antigedad
Fuente: http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/actionlines/documents/EUA_LLL_Charter.pdf

Cmo se ve hoy LLL?

(segn ESU)
Usado indistintamente:
como sinnimo de educacin para adultos
como parte de la agenda de widening
participation (WP)
como mejora en las capacidades de
aquellos con slida experiencia profesional
y pocas calificaciones formales
para describir educacin continua para
graduados
Fuente: http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/2010_conference/documents/BAFL_online.pdf

 Si las empresas necesitan capacitar sus

empleados y el conocimiento, considerado
un activo empresarial, debe ser gestionado
En Europa, en 1999, se reunieron Academia,
Asociaciones de estudiantes, Empresa y
Gobierno y crearon un exitoso plan de
formacin continua
Qu est sucediendo en Uruguay,
especficamente dentro de la rama
informtica?
No estaremos en condiciones de
especializar la profesin ?

Uruguay - Egresados de carreras

informticas en 2010

fuente: http://www.mec.gub.uy/innovaportal/file/13953/1/anuario_estadistico_2010_-_parte_ii_cap_6.pdf

Especializaciones Medicina
2010

Egresaron
542 Mdicos
y
un 60% de
ellos se
especializaro
n en ms de
30 ramas de
la Medicina

Mercado laboral TI
CUTI 11515 trabajadores en TI (sobre
datos del INE)
Fuente: http://www.cuti.org.uy/images/stories/informe_encuesta_cuti_2010final.pdf
I

ISACA 91 miembros
Certificaciones:
CGEIT: 6
CRISC: 19
CISA: 57
CISM: 16
Fuente: sitio web oficial de ISACA

Principales actores para LLL

en Uruguay
ACADEMIA
Sabe cmo educar
Dispone de programas de preparacin docente
Dispone de aulas especializadas y de programas
de e-learning

EMPRESA
Sabe lo que la industria necesita

ASOCIACIONES
Disponen del expertise necesario, contenido y
especialistas

GOBIERNO
Aporta marco regulatorio

Dudas
Es Bologna un modelo a analizar por
el Mercosur educativo?
Por Uruguay Universitario?

La Universidad uruguaya llegar a

tener, para la rama informtica y en
el corto plazo, un esquema de
especializaciones similar al que
dispone la rama mdica?

Ttulos y Certificaciones
Si vamos a un esquema de Ttulos y
Certificaciones, tendremos necesidad de
indicar:
En qu ao y cmo obtuve las certificaciones?
Certificacin / Grandfathering

Cmo las he renovado?

CPE (Educacin Profesional Continua) / Recertificacin

Futura firma?
Ing. Univ.PasA (1980), MSc Univ.B(1990), Dr. Univ.C (2000) Nombre
Apellido, Cert. (obt.2000, cpe 2006, recert. 2011)

Certezas
Las asociaciones cuentan con lo
necesario para:
mantener una formacin continua
especializar la rama informtica

ISACA:
Cursos y eventos
Certificaciones

Gracias!
dcanoniero@um.edu.uy