Professional Documents
Culture Documents
Mdulo
Comprensin de Textos
Requisitos de Cursado y
Evaluacin
Asistencia:
- Cumplir con un 80 %
- Las inasistencias se justifican hasta 48 horas
despus solo por medio de Certificado mdico emitido
por una institucin pblica (Hospital o Caps), con
excepcin al da de la evaluacin.
-Las llegadas tarde tendrn una tolerancia de 15 min.
Entre los 15 y 30 min. Se computar como media falta.
Aprobacin y Recuperacin de la Evaluacin: un
mnimo de 6 (seis).
Objetivos
Atravesar esta experiencia de (auto)diagnstico:
reconocimiento de problemas de lectura y
escritura.
Atender a una demanda creciente en las
universidades respecto a las falencias de los
alumnos en las competencias lectora y de
escritura.
Reforzar la comprensin lectora como estrategia
bsica para futuros aprendizajes.
Explorar
algunos
de
los
tipos
de
textos
Al ingresar a la universidad se
produce un nuevo encuentro (o
desencuentro) con los
conocimientos cientficos,
filosficos, etc. propios de la
carrera elegida, pero tambin con
una cultura particular que requiere
la apropiacin de sus cdigos, sus
costumbres, su lenguaje y lugares y
eso lleva tiempo ().
Las Expectativas de la
cultura universitaria hacia
los estudiantes:
- Significatividad de los
saberes
- Autonoma del aprendizaje
Ingresar a la universidad se
presenta como un proyecto de
vida, no slo individual, puesto
que se valora y se sostiene en
relacin a las posibilidades y
expectativas tanto familiares
como sociales.
Aprendizajes
Acadmicos:
Otros:
Apropiarse de conocimientos
mucho ms complejos.
Adaptarse a un creciente
volumen de bibliografa en
su mayora desconocida,
a nuevos estilos de
enseanza y de evaluacin,
a diferentes normativas,
a nuevas modalidades de
funcionamiento institucional,
etc.
TCNICAS DE ESTUDIO
CONSEJOS
Qu significa leer en la
Universidad?
LA BIBLIOTECA
Leer en la Universidad
Estienne y Carlino (2004)
&
Carlino (2005).
Lectura acadmica
Los alumnos leen, pero no como los docentes esperan
que lean.
La lectura es una prctica social que se lleva a cabo en
una determinada comunidad textual. Se lee en una
determinada situacin y segn los parmetros de esa
comunidad lectora.
La lectura acadmica tiene particularidades que deben
ser enseadas.
Lo que esperan los docentes:
Que los alumnos puedan extraer los conceptos pertinentes
segn el enfoque que la materia propone.
Es preferible leer los textos de la materia a partir de la gua
del programa de la misma.
Lectura acadmica
Comprensin lectora
La Comprensin Lectora es una
competencia bsica que requiere
todo estudiante universitario para
encarar y progresar en su formacin,
cualquiera sea la carrera elegida.
LECTURA
EXPLORATORIA
LECTURA
ANALTICA
REPRESENTACIN
DE LA
INFORMACIN
ESTRATEGIAS COGNITIVAS EN LA
LECTURA
El prrafo
NOTAS MARGINALES
TTULO
SNTESIS del contenido de un prrafo, un
apartado o un texto. Se trata de un trabajo
selectivo por parte del lector que debe
expresar lo fundamental de la informacin.
-Ttulos verbales
-Ttulos nominales
-Ttulos macroestructurales
-Ttulos ganchos
EL SUBRAYADO
Subrayar es diferenciar y seleccionar
informacin importante de aquella que no lo es.
Es preferible no realizar el subrayado durante
una primera lectura.
Sealar lo fundamental, las ideas principales,
con la menor cantidad de palabras sentido y
claridad.
No seleccionar dos veces la misma idea.
Resaltar ideas, hechos, conceptos y omitir
ejemplos, detalles y explicaciones.
El subrayado es personal.
Trabajo prctico
TEXTO CIENCIA
(pg. 45)
ESTRATEGIAS COGNITIVAS EN
EL PROCESO DE LECTURA
Estrategias cognitivas en el
proceso de lectura
El prrafo
Las notas marginales/ palabras claves
El ttulo/subttulos
El subrayado