Metodologa de la

investigacin cientfica
El proceso de produccin del
conocimiento cientfico

Profesor Daniel Albano

El Conocimiento Cientfico como

Practica Social

Est contextualizada

(histrica, econmica,

y supone
una forma determinada de conocer y
comprender la realidad.
poltica, tecnolgica y culturalmente )

Requiere una organizacin del trabajo

que involucra el trabajo con otros
sujetos. Esta se da en forma institucional donde
se generan tensiones y consensos por los recursos
(tericos, financieros, etc.) (paradigmas).

El producto de la investigacin es el
conocimiento cientfico

Este se concreta a travs de

procedimientos especficos destinados
a la generacin de informacin, la
articulacin
de
datos
y
argumentaciones, utilizando un
vocabulario especfico, validado
por el campo cientfico.

Diferencia entre el conocimiento

y el cotidiano
rocesocientfico
de produccin

Conocimiento Cientfico:
Esta dado por una

aplicacin intencionada
de teoras, mtodos y
tcnicas ya probadas,
legitimadas.
Requiere procesos de

retroalimentacin y
reflexividad
permanentes.

El Conocimiento Cotidiano:
Esta dado por la

experiencia social, las

emociones, creencias,
costumbres, estereotipos
y prejuicios.
Su lenguaje expresa

ambigedad de sentidos.

Relacin entre el conocimiento cientfico

y el cotidiano

No implica una separacin absoluta:

La investigacin cientfica no desconoce ni

descarta los saberes no cientficos, ya

que a menudo los utiliza como puntos de
partida.
Hay

una discusin entre Ciencia e

ideologa como contextos condicionan la
eleccin del objeto de estudio. Los actores
involucrados deben ser crticos del mundo que abordan y de s
mismos.

Relacin entre el conocimiento cientfico

y el cotidiano

El conocimiento cientfico debe inscribirse en el

sentido comn y cotidiano de los ciudadanos.
Anlisis tico del contexto de aplicacin y uso.

Las condiciones necesarias para que la Ciencia

contribuya al buen vivir y haya una integracin de los
saberes son:

Una Sociedad con bajos niveles de desigualdad,

Un Estado que invierte en ciencia y educacin,

Una sociedad que neutraliza a las instituciones tradicionales

que obstaculizan la circulacin del saber cientfico.

La VALIDEZ del conocimiento cientfico

Sus
resultados
deben
ser
examinados para efectuar revisiones y
modificaciones superadoras.

La validez de sus afirmaciones es

siempre provisoria.

El criterio de verdad absoluta es

invalido
para
el
Conocimiento
Cientfico.

El conocimiento cientfico como producto

Surge de una actividad intencional de un

Sujeto/s, que emplea/n un conjunto de
procedimientos probados como los ms
apropiados para lograr dicho producto, a
travs de una delimitacin de la realidad
que llama Objeto, a ste se lo denomina
Referente Emprico de la investigacin.

Relacin Sujeto y Objeto en el proceso

de produccin del conocimiento
cientfico

Es una relacin dinmica y condicionada

Se modifica a travs del tiempo por el surgimientos de nuevas

tcnicas y situaciones de complejidad

Factores sociales amplios e intereses.

En el caso de las Cs. Sociales el objeto es

un sujeto situado en un espacio social al

igual que el investigador.

Doble hermenutica: influencia sobre el objeto de estudio y de

este sobre el investigador

Explicitar las perspectivas/supuestos del

conocimiento cientfico

La IC se da en el marco de un conjunto
de:

teoras,
creencias,
valores,
intereses
y visiones del mundo (ideologa)

compartida por cientficos e instituciones.

Explicitar las perspectivas del

conocimiento cientfico

Estos supuestos subyacentes que configuran a la IC son de

carcter:

Ontolgico (supone una definicin de la naturaleza de la realidad).

Epistemolgico

(supone una definicin de la relacin entre el sujeto que busca

conocer y lo que se quiere conocer).

Metodolgico

(supone una definicin de las tcnicas mas convenientes para

registrar la realidad)

Estos supuestos representan afirmaciones sobre la naturaleza de

lo real que no se ponen en discusin dentro de cada teora

Definicin de la Teora

Las TEORIAS suponen una articulacin

de argumentos, supuestos, categoras y
conceptos que se refieren a un fenmeno
o conjunto de ellos en particular.

TEORIA y criterio de VERDAD

La Teora ya no refleja ni expresa la verdad

de los hechos:
Su xito se basa en la credibilidad
validacin por parte de la comunidad cientfica) ,

ser
cada
vez
convencin()

ms,

una

(evaluacin y

la verdad va a
verdad
por

Las teoras no compiten por su valor de verdad (en

tanto adecuacin objetiva), sino por la legitimidad

de sus conclusiones, sus consecuencias, sus
resultados y las estrategias de accin que de
ellas se derivan.

El mtodo y la metodologa

El mtodo cientfico es un conjunto

de determinados procedimientos y
tcnicas especificas que se utilizan para
producir datos cientficos. Su aplicacin
SUPONE ETAPAS ARTICULADAS ENTRE SI, REGIDAS POR
REGLAS EXPLICITAS Y PRECISAS.

La

metodologa

es el estudio
sistemtico, el anlisis y justificacin
sobre el mtodo empleado, supone una reflexin
sobre los supuestos, la evaluacin de los procedimientos y la
discusin de las cualidades y debilidades de las estrategias de
indagacin disponibles.

El proceso de investigacin como

produccin

Necesidades, demandas (problemas sociales) y tipo de

requerimiento (intereses organizacionales).

Condiciones de produccin

(Recursos disponibles, contexto

sociopoltico)

Contexto de decisin

(factores estructurales y subjetivos que inciden en

que las demandas se concreten).

Fuerza de trabajo

Organizacin

(Investigadores)

(tecnologa adecuada y trabajo coordinado y estructurado

por etapas)

Producto

(dato cientfico)

Las caractersticas del DATO CIENTIFICO

(como producto estratgico frente a la demanda de
conocimiento)

Es una articulacin entre lo emprico y

lo terico. Supone el registro emprico de la realidad a
partir de los conceptos ya asimilados como vlidos.

Es comunicable, debe poder circular

Es verificable El dato debe poder ser contrastado por otros
investigadores para consolidar su validez

Es transitorio Puede ser reemplazado o reformulado

Es preciso La significacin implicada en cada concepto
registrado debe fundamentarse en la estructura terica empleada
por la investigacin

Es insumo

De nuevos procesos de investigacin.

Diferentes Secuencias de las Etapas del

Proceso de Investigacin.
Giroux y Tremblay (2009)

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Elegir una pregunta general

Estudiar la documentacin y elaborar
la problemtica.
Elegir un mtodo
Llevar a cabo la recoleccin de datos
Organizar y procesar los datos.
Difundir los resultados

Diferentes Secuencias de las Etapas del

Proceso de Investigacin.
Carlos Gonzlez Villar(2002)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Planteamiento de un problema y definicin de la

hiptesis.
Antecedentes y diseo terico
Especificacin del diseo metodolgico y las
tcnicas implementadas.
Descripcin de la investigacin y anlisis de los
datos.
Presentacin de los resultados.
Conclusiones e interpretacin.
Bibliografa utilizada

Diferentes Secuencias de las Etapas del

Proceso de Investigacin.
Hernndez Sampieri, Collado y Mendez
(2001)

Investigacin cuantitativa
Concebir la idea de la investigacin.
2. Plantear el problema de la investigacin.
3. Elaborar el marco terico.
4. Definir el tipo de investigacin.
5. Establecer la hiptesis.
6. Seleccionar el diseo de la investigacin
7. Determinar la poblacin y la muestra.
8. Recoleccin de los datos.
9. Anlisis de los datos.
10. Presentacin de los resultados.
1.

Diferentes Secuencias de las Etapas del

Proceso de Investigacin.
Hernndez Sampieri, Collado y Mendez
(2001)

Investigacin cualitativa
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Idea.
Planteamiento del problema.
Inmersin inicial en el campo.
Concepcin del diseo.
Definicin de la muestra inicial y acceso a la misma.
Recoleccin de datos
Anlisis de los datos.
Interpretacin de los resultados.
Elaboracin del informe

Etapas de la presentacin formal del

informe de investigacin
Tema
2. Problema
3. Objetivos de investigacin. Fundamentacin y
viabilidad.
4. Hiptesis universo y variables.
5. Marco terico
6. Muestreo
7. Instrumento de registro de datos.
8. Presentacin de la informacin.
9. Anlisis de datos.
10. Conclusiones.
1.