Definio da Didtica, seus

percursos histricos e objeto de

estudos
Contribuies para formao docente

O QUE SIGNIFICA
DIDTICA?

QUAL O PAPEL DA
DIDTICA?

UMA CONCEPO DE DIDTICA AINDA

PRESENTE:
Trabalhar tcnicas de ensino

Acreditamos que,
uma vez apropriado o
contedo, devemos
saber como
ensin-lo

Tivemos professores cujas

atuaes docentes, particularmente em sala de aula, so
modelos de atuao e a serem
imitados ou no, dependendo
da avaliao que fazemos
deles sobre o que se denomina
a didtica do professor.

A Concepo de que:
Haveria uma maneira de se ensinar
qualquer contedo a qualquer aluno,
sendo a tarefa dos professores a de
transmitir contedos.

Para alm do COMO

ENSINAR,
a Didtica envolve
outro aspectos:

O QUE ENSINAR?
Estabelecer critrios para selecionar o
que se ensina e o que se deixa de
ensinar na escola.
Por exemplo, ensinar ou no Sociologia
clssica e Contempornea no Ensino
Mdio?

ENSINAR?
Queremos ensinar Sociologia para
estudantes que sero
socilogos/cientistas sociais?
E os que no o sero, que faro com a
Sociologia ensinada?
O que desejamos que faam com o
conhecimento de que ns, professores
de Sociologia, somos portadores?

ENSINA?
Quem so nossos estudantes?
Que falta faro para os
estudantes conhecimentos
que temos que eles,
eventualmente, no?

O que didtica?
A didtica a disciplina que propicia o
estudo crtico atravs da problematizao,
contestao e identificao de aspectos
positivos e negativos - dos elementos
presentes na prtica pedaggica (professor,
aluno, conhecimentos, objetivos,
metodologia, recursos), em interao com a
sociedade (LIBNEO, 1994).

Alguns aspectos
importantes da Didtica
A didtica defende a superao da dicotomia entre a teoria e a
prtica de ensino;
A possibilidade de socializar e ampliar experincias conforme o
contexto em que est inserida;
Ocupa-se: o que, como, porqu e para que no processo
pedaggico;
Os elementos estudados pela didtica so: o professor, o aluno,
a disciplina, o contexto escolar, o objetivo e finalidade do
processo educativo, e as estratgias e mtodos de ensino.

INSTRUO E ENSINO
A instruo diz respeito
formao e ao desenvolvimento
intelectual, capacidade de
aquisio de conhecimentos
formalizados.
o ensino consiste no
planejamento das aes,
direo, mtodos,
avaliao das atividades
didticas.

Objeto de estudo da Didtica

QUAL O OBJETO DE ESTUDO DA DIDTICA?

O PROCESSO DE ENSINO
- Sequncia de atividades do professor e
dos estudantes, tendo em vista a
assimilao de conhecimentos e
desenvolvimento de habilidade, atravs
dos quais os estudantes aprimoram
capacidades cognitivas (Libneo, 1994,
p. 54)

COMPONENTES DO
PROCESSO DIDTICO
As relaes sociais um processo dinmico que
contm a Escola, o professor, os estudantes e os pais.
As teorias, as prticas pedaggicas, os objetivos de
educativos da escola e dos professores, os contedos,
a relao professor-estudantes no existe sem um
contexto socioeconmico e poltico-cultural onde se
realiza o processo de ensino-aprendizagem.
O professor no apenas professor e o estudante
tambm.
A eficcia do trabalho docente depende da filosofia de