EL PROBLEMA DE

INVESTIGACIN
SEMINARIO DE INVESTIGACIN
Maestra en Ciencias de la Informacin y las C
omunicaciones
ERNESTO GMEZ VARGAS
2015

PROBLEMA
Problema es un procedimiento dialctico que tiende a la
eleccin o al rechazo o tambin a la verdad y al conocimiento
(Aristteles).
La situacin no resuelta o indeterminada podra llamarse
situacin problemtica; se hace problemtica en el
momento mismo de ser sometida a investigacin. El resultado
primero de la intervencin de la investigacin es que se
estima que la situacin es Problemtica (Dewey).
Problemas son proposiciones demostrativas que necesitan
pruebas o son tales como para expresar una accin cuyo modo
de realizacin no es inmediatamente cierto (Kant).
Problema es el desacuerdo entre los pensamientos y los

QU ES?
Poner por escrito las razones por las que hay que
realizar la investigacin.
Enunciar el problema.
Indicar viabilidad y duracin probable.
Justificacin de la necesidad de hacer la
investigacin.
Razones que originan la necesidad de investigar.
Planteamiento de preguntas.
Debe referenciar investigaciones anteriores que

QU ES?
Es importantes destacar que el planteamiento del
problema equivale a lo que es el objeto del
conocimiento cientfico, por lo tanto la palabra
problema no se refiere a que el investigador debe
buscar situaciones desfavorables.
Tipos de Problema
Terico: Generacin de nuevo conocimiento.
Prcticos: Con objetivos destinados al progreso.
Terico-Prcticos:
Generacin
de
nuevo
conocimiento en la solucin de problemas de la

QU ES?
El problema de investigacin adquiere distintos
sentidos segn los fines que se plantee el
equipo investigador:
Como una dificultad u obstculo que
desconcierta a los investigadores.
Como una pregunta que el investigador se
plantea de cara a la comprensin y explicacin
de un fenmeno de naturaleza educativo y
social.
Como una situacin que el investigador
considera como susceptible de cambio o

FUENTES
La experiencia derivada de los problemas
observados en los diversos mbitos de la
educacin.
Las innovaciones tecnolgicas, los cambios
sociales.
La informacin recogida de seminarios,
artculos, libros, etc.
El estudio de memorias de investigacin ya
realizadas.

VALORACIN DEL PROBLEMA

Real: Es nuevo el problema? Se dispone ya de una
contestacin al mismo?
Resoluble: Es ste el tipo de problema que puede ser
eficazmente resuelto mediante el proceso de
investigacin?
Relevante: Es el problema significativo?
Factible: (Competencia, Acceso a datos, Recursos
econmicos, Tiempo)
Generador de conocimiento: Producira la solucin
alguna diferencia en lo que se refiere a la teora?
Generador de nuevos problemas

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
2. 1 Planteamiento del Problema

2. EL PROBLEMA DE
INVESTIGACION
Esta definido por lo que es
objeto de conocimiento. Se
expresa en trminos
concretos y explicito a
travs del planteamiento, la
formulacin y la
sistematizacin.
(Mndez & Vlez,
2001)

Descripcin de la situacin actual que caracteriza al objeto del

conocimiento (diagnstico, sntomas y causas).
Identificacin de situaciones Futuras al sostenerse la situacin
actual (pronstico).
Presentacin de alternativas para superar la situacin actual.
2. 2 Formulacin del Problema
Se plantea a travs de una pregunta de investigacin, el
investigador espera responderla y de esta manera resolver el
problema planteado.
2. 3 Sistematizacin del Problema
Se formula por medio de subpreguntas que el investigador plantea
sobre temas especficos que se han observado en el planteamiento
del problema.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMADIAGNSTICO

La Identificacin del problema en trminos concretos y
explcitos, es formular las variables e indicadores que lo
constituyen y sobre las cuales se fundamentara la formulacin
de los objetivos, alcances e hiptesis de la investigacin. Estas
variables se encuentra en los sntomas (Variables dependientes)
y las causa variables independientes.
El planteamiento del problema parte de la identificacin y
descripcin de los sntomas que se observan y son relevantes en
la situacin, relacionndolos con las causas que lo producen.
Sntomas y causas deben constituirse la base para formulacin
de las variables de investigacin.
(Mndez & Vlez,

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PRONSTICO
Una vez planteado el diagnostico , es posible que
quien lo formule este en capacidad de dar un
pronostico
hacia el cual pueda orientarse la
situacin descrita. Esto es las implicaciones que
trae consigo y que al darse, afectan la situacin
objeto del problema.
La fase pronostico
es probable que suceda y
permita orientar la investigacin
en la
formulacin de su hiptesis, ya que estas
presentan situaciones sujetas a verificacin.
(Mndez & Vlez,

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

CONTROL-PRONSTICO
Como respuesta al pronostico, quien lo presente
debe estar en capacidad de determinar un control al
pronostico, el cual involucra variables que tambin
estarn incluidas.
Este control define elementos importantes para la
investigacin.
El control ser confirmado en el desarrollo de la
investigacin, y por la comprobacin de la hiptesis,
cuyas variables estn contenidos en la fase de
diagnstico, pronstico y control.
(Mndez & Vlez,

FORMULACIN DEL PROBLEMA

PREGUNTA DE INVESTIGACIN
Consiste en el planteamiento de una pregunta
que define exactamente cual es el problema que
el investigador debe resolver mediante
el
conocimiento
sistemtico
a
partir
de
la
observacin, la descripcin, la explicacin y la
prediccin.
La pregunta debe ser suficientemente clara y
concreta, de modo que debe referirse solo a un
problema de investigacin, y estar relacionada
con el planteamiento del problema
definido
anteriormente.
(Mndez & Vlez,

FORMULACIN DEL PROBLEMA

CARACTERSTICAS DE LA PREGUNTA
Ser concretas: Nada de ambigedad.
Ser claras: Dejar evidente lo que se pregunta.
Ser precisas: Puntuales y exactas.
Estar completas: sujeto o predicado.
Evitar preguntas que generen una gran cantidad de dudas.
Las preguntas no deben ser demasiado generales.
Las preguntas deben establecer los lmites temporales y
espaciales del estudio a realizar.
Evitar expresiones como es posible (en problemas de
ingeniera).

SISTEMATIZACIN DEL PROBLEMA

Para llevar a cabo la investigacin, hay que descomponer o
desagregar la pregunta planteada anteriormente
en
pequeas preguntas o subproblemas. Para ello se debe
tener en cuentas las variables que forma parte del mismo.
Cada sub-pregunta debe tener variables del problema
planteado.
Las respuestas a estas preguntas deben permitir responder
la pregunta de la formulacin del problema.
Estas sub-preguntas orientan la formulacin de los
objetivos de la investigacin.
(Mndez & Vlez,

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

SITUACIN ACTUAL(Diagnstico):

Variable Dependiente (sntomas)

SITUACIN FUTURA(Pronstico):

CONTROL AL PRONSTICO:

Variable independiente (causas)

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Pregunta de investigacin:
CRITERIO
Concreta: Nada de ambigedad
Clara: Dejar evidente lo que se
pregunta
Precisas: Puntuales y exactas
Completa: sujeto o predicado
Genera muchas dudas
No deben ser demasiado
generales
Establecer los lmites temporales y
espaciales
Sub-pregunta

VALORACIN PREGUNTA
VALORACIN (1-10)

SISTEMATIZACIN DEL PROBLEMA

Sub-pregunta

Sub-pregunta

Sub-pregunta

Sub-pregunta

CRITERIO
Real: Es nuevo el problema?
Se dispone ya de una
contestacin al mismo?

Resoluble: Es ste el tipo de

problema que puede ser
eficazmente resuelto mediante
el proceso de investigacin?

Relevante: Es el problema
significativo?

Factible: (Competencia, Acceso

a datos, Recursos econmicos,
Tiempo)

Generador de conocimiento:
Producira la solucin alguna
diferencia en lo que se refiere
a la teora?

Generador de nuevos
problemas

VALORACIN DEL PROBLEMA

DESCRIPCIN

VALORACIN(1-10)

RECOMENDACIONES
Los ttulos diagnstico, pronstico y control no
van en el planteamiento.
Frases completas y coherentes (sujeto + verbo
+sustantivo).
Usar el punto seguido para acortar ideas muy
largas.
Referenciar trabajos de otros autores en la
investigacin para dar sustento y bases solidas.

http://ingenieria1.udistrital.edu.co/m
oodle2/course/category.php?id=31