PSICOLOGA DEL

APRENDIZAJE

MALTRATO INFANTIL DESDE LA

TEORA SOCIO-COGNITIVA

2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
Ensear sobre el maltrato infantil y
las tcnicas de prevencin a cuatro
mujeres entre los 22 y 26 aos,
mediante la teora socio-cognitiva
propuesta por Albert Bandura.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar el conocimiento previo que
tienen las cuatro mujeres sobre el
maltrato infantil.
Analizar por medio de las encuestas y
entrevistas si hubo maltrato infantil y si
dichas conductas se repiten con sus hijos.
Comprobar por medio de los datos
obtenidos si estas mujeres aprendieron
sobre las tcnicas de prevencin.

MALTRATO INFANTIL

El maltrato fsico.
El abandono Fsico.
El maltrato y abandono emocional.
Abuso sexual.

CMO EDUCAR A LOS HIJOS E HIJAS SIN

VIOLENCIA?

A menudo las personas adultas golpean a

sus hijos e hijas porque no tienen un
lenguaje adecuado para hablarles.
La convivencia familiar registra
circunstancias tales como la hora de
dormir, baarse, las comidas, las tareas
escolares, entre otras, donde aumenta la
tensin cuando las cosas no suceden como
la madre o el padre espera.

QUE PODEMOS EXIGIR Y ESPERAR DE NUESTROS

HIJOS E HIJAS DE ACUERDO A SU EDAD?

Los ninos y ninas entre 2 y 5

anos
Los ninos y ninas entre 5 y 11
anos

Muestra

Plan de enseanza

INSTRUMENTOS
Entrevistas: Las cuales fueron
realizadas a cada sujeto con el
objetivo de identificar cuales son sus
conocimientos previos acerca del
maltrato infantil.
Encuestas

MATERIALES
- Consentimiento informado
- Grabadora.
- Computador (Video sobre Maltrato
Infantil).
Cmara fotogrfica.

PROCEDIMIENTO

LIMITACIONES

DISCUSIN

CONCLUSIONES

REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
- Arruabarrena, M.I, y De Paul. J. (1994). Maltrato a los nios en la
familia. Madrid, Espaa: Pirmide.
- Bowlby, J. (1995). Vnculo afectivo, formacin, desarrollo y prdida.
Madrid: Morata.
- Cardozo de Martnez, C. A., Maldonado Gmez, O. C., Garca Gonzlez,
A., & Baus S. J., G. S. (2015). DEFINICIN DE LA POLTICA PBLICA EN
LA PREVENCIN Y MANEJO DEL MALTRATO Y EL ABUSO: BIOTICA
HERMENUTICA Y SALUD PBLICA COMO REFERENTES. (Spanish). Acta
Biothica, 21(1), 93-101

- Haz, A.M. (1992). Determinantes del maltrato infantil. Psykhe, 1(1),
63-71.
- Martnez, M.L. (1996). Anlisis del comportamiento parental y su
aplicacin al estudio del maltrato infantil. Psykhe, 5(2), 137-148.
- Moya, L. (2011). La violencia: la otra cara de la empata. Mente y
cerebro, 47, 14- 21.

ANEXOS
ENCUESTA

Nombre:
Sexo:

Edad:

Grado de escolaridad:

A continuacin se presentarn 3
preguntas que tienen como objetivo
saber acerca de su conocimiento
previo sobre el maltrato infantil.

Cmo define usted el maltrato

infantil?

De acuerdo a su definicin de
maltrato infantil, considera que en su
infancia fue maltratado?

PRIMERA SESIN

SEGUNDA SESIN

TERCERA SESIN