Professional Documents
Culture Documents
* istruzione
* formazione
* lavoro
nello scenario europeo
dicembre 2010
formaz/lavoro/europa
INDICE
0. I nonni e i padri dellEuropa
1. Un po di storia europea
2. La cultura, la ricerca, la proposta educativa
oltre le due culture:
formaz/lavoro/europa
i costruttori dellEuropa
formaz/lavoro/europa
Un po di storia europea
- dal 51 agli anni 90
- dalla CECA allUE
- dalla formazione professionale
allistruzione
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
4.
1975 nasce il
formaz/lavoro/europa
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
10
La cultura e la ricerca
per lEuropa
della conoscenza
e delle competenze
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
11
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
12
Articolo1
"Ogni persona - bambino, giovane e adulto - dovr poter
beneficiare di opportunit educative progettate per
rispondere ai loro fondamentali bisogni di
apprendimento. Questi bisogni comprendono sia gli
strumenti essenziali di apprendimento (literacy,
espressione orale, numeracy e problem solving) sia i
contenuti di base (conoscenze, abilit, valori e attitudini)
necessari agli esseri umani per poter sopravvivere,
sviluppare le loro capacit, vivere e lavorare
dignitosamente, partecipare pienamente allo sviluppo,
migliorare la qualit della loro vita, prendere decisioni
informate e continuare ad apprendere"
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
13
formaz/lavoro/europa
14
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
16
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
17
formaz/lavoro/europa
18
formaz/lavoro/europa
19
Edgar Morin
Les sept savoirs
ncessaires lducation
du futur
Unesco- Paris, 2000
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
21
formaz/lavoro/europa
22
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
23
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
24
emisfero destro
operazioni spaziali
reticolari continue
emisfero sinistro
operazioni lineari
sequenziali discrete
cervello
Le successioni
lineari
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
Le relazioni
spaziali
25
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
26
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
27
Riassumendo
La logica ti porta da A a B.
Limmaginazione ti porta
ovunque!
Albert Eistein
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
28
formaz/lavoro/europa
29
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
30
formaz/lavoro/europa
31
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
32
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
33
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
34
formaz/lavoro/europa
35
formaz/lavoro/europa
36
Finalmente, 2009!!!
L'Unione Europea, grazie alla tanto attesa firma
della Repubblica Ceca, ha una specie di
Costituzione, il Trattato di Lisbona,
Lisbona ratificato
infine da tutti i 27 Stati membri. La neonata
carta costituzionale adotta ufficialmente la
Carta dei diritti fondamentali dell'UE (edizione
del 2000 rinnovata a Strasburgo il 12/12/2007)
che, cos, acquisisce pari valore con le
legislazioni in atto nei vari paesi.
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
37
conoscenze e competenze
del cittadino lavoratore
nella societ complessa
del nuovo millennio
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
38
al cittadino/lavoratore oggi
a qualsiasi livello di responsabilit e attivit si
richiedono
* conoscenze/competenze di base
(livello 1 QEQ - EQF)
* conoscenze/competenze trasversali
* conoscenze/competenze specialistiche (liv. 2- 8 QEQ - EQF)
nonch
* fluidit, flessibilit e divergenza cognitiva
* disponibilit al cambiamento
* competenze organizzative e relazionali
* competenze progettuali
* capacit di valutazione e di autovalutazione
* capacit di scelta e di decisione
* capacit di apprendere per tutta la vita
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
39
2006 - 2008
formaz/lavoro/europa
40
Italia
IFP
Italia
durata
Italia
anni di et
livello 2
qualifica
triennale
17
livello 3
diploma
quadriennale
18
livello 4
diploma
superiore
quinquennale
19
European Credit
Transfer System
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
41
Il sistema ECTS
stato rielaborato e ha dato luogo nel
2009 al sistema ECVET
European Credit Trasfer System
for Vocational Education and Training
sempre al fine di facilitare la
capitalizzazione e il trasferimento dei
risultati dellapprendimento di una persona
che passa da un sistema di apprendimento o
di qualifica ad un altro
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
42
formaz/lavoro/europa
43
Italia
?
?
Fine obbligo
Qualifica triennale 17 anni
Qualifica o diploma quadriennale 18 anni
Qualifica o diploma quinquennale 19 anni
Istruzione Tecnica Superiore biennale
Istr. Tecn. Sup. triennale o Laurea breve
Laurea magistrale
Dottorato, master
maurizio tirit
QEQ - EQF
nodi da sciogiiere
entro il 2012
Livello 1
Livello 2
Livello 3
Livello 4
Livello 5
Livello 6
Livello 7
Livello 8
formaz/lavoro/europa
44
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
45
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
46
formaz/lavoro/europa
47
La strategia di Lisbona
Consiglio europeo del 2000
obiettivo strategico
l'economia dellUnione europea basata
sulla conoscenza pu diventare la pi
competitiva e dinamica del mondo, in grado di
realizzare una crescita economica sostenibile
con nuovi e migliori posti di lavoro e una
maggiore coesione sociale
i 5 obiettivi da realizzare entro il 2010
da tutti gli Stati membri
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
48
formaz/lavoro/europa
49
Un po di storia italiana
evoluzione dellistruzione
e della formazione
professionale
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
50
evoluzione dellistruzione
professionale in Italia
Costituzione del 47, art. 117
listruzione professionale e artigiana viene
affidata alla competenza delle Regioni insieme
allassistenza scolastica
Ma le Regioni vengono istituite solo agli inizi
degli anni Settanta, per cui lo Stato avvia corsi statali di
istruzione professionale che pi tardi daranno luogo
allIstruzione Professionale Statale, concorrente con la
Formazione Professionale Regionale
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
51
formaz/lavoro/europa
52
formaz/lavoro/europa
53
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
54
1/2
1. apprendistato:
a) per lespletamento del diritto-dovere di istruzione
e formazione dura non pi di 3 anni qualifica da
conseguire in base ai titoli e i crediti posseduti dal
soggetto
b) professionalizzante - percorso breve per specifica
qualificazione sul campo
c) per lacquisizione di un diploma - percorsi di alta
formazione per un titolo di livello secondario o
universitario o di specializzazione IFTS
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
55
2/2
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
56
lalternanza
formazione/lavoro
* legge 53/03, art. 4
per i giovani 15/18 anni
* decreto legislativo 77/05
ma la Conferenza Unificata
espresse a suo tempo la mancata intesa
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
57
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
58
la dimensione lavoro
nella formazione universitaria
Dichiarazione della Sorbona del 1998
sottoscritta dai ministri dellistruzione di
D, F, I, UK
occorre realizzare unarea comune europea
dellistruzione superiore, dove le identit
nazionali e gli interessi comuni possono
interagire e rafforzarsi reciprocamente a
beneficio dellEuropa, degli studenti e, pi in
generale, dei cittadini europei
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
59
formaz/lavoro/europa
60
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
61
Istituzione del 3 + 2
laurea professionalizzante + laurea
specialistica (DM 509/99)
Riordino del 3 + 2 nel sistema ad Y
(DM 270/04)
1+
2 + 2
maurizio tirit
62
formaz/lavoro/europa
63
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
64
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
65
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
66
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
67
68
formaz/lavoro/europa
69
formaz/lavoro/europa
70
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
71
*
*
*
*
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
72
73
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
74
formaz/lavoro/europa
75
formaz/lavoro/europa
76
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
77
continua
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
78
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
79
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
80
Livello 1
ICT
Livello 3
Livello 4
introduzione strumenti di
base
strumenti
complessi
strumenti
complessi
integrati
pedagogia
introduzione livello di
base
tecnologie
integrate
problem
solving
complesso
curricolo e
valutazione
introduzione conoscenze
di base
conoscenze
applicate
competenze
informatiche
per il XXI sec.
sviluppo
professionale
autodidatta
attivit di
gruppo
collegamenti
in rete
maurizio tirit
Livello 2
corso
strutturato
formaz/lavoro/europa
81
formaz/lavoro/europa
82
formaz/lavoro/europa
83
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
84
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
85
Strategia ET2020
Conclusioni del Consiglio del 12 maggio 2009 in materia di Education and Training
Sono stati fissati cinque obiettivi relativi ai traguardi che l'UE dovrebbe
raggiungere entro il 2020
abbandoni inferiori al 10%
competenze di base i 15enni insufficienti in literacy, matematica e
scienze inferiori al 15%
diplomati dellistruzione superiore almeno il 40% tra i 30 e i 34 anni
di et
istruzione della prima infanzia almeno il 95% dei bambini tra i 4 anni
e let dellistruzione primaria debbono partecipare allistruzione per
linfanzia
apprendimento permanente almeno il 15% degli adulti devono
partecipare ad attivit di apprendimento
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
86
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
87
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
88
RACCOMANDAZIONE
DEL PARLAMENTO EUROPEO
E DEL CONSIGLIO
del 18 giugno 2009
istituzione di un quadro europeo
di riferimento per la garanzia della
qualit dell'istruzione e della
formazione professionale
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
89
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
90
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
91
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
92
Comunicazione della
Commissione al Parlamento europeo,
al Comitato economico e sociale
europeo e al Comitato delle Regioni
Competenze chiave per un
mondo in trasformazione per
lattuazione del programma di lavoro
Istruzione e Formazione 2010
Bruxelles, 25 novembre 2009
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
93
EDUCATION AT
A GLANCE 2010
OECD Indicators
UNO SGUARDO
SULLISTRUZIONE 2010
Indicatori OCSE
I livelli di spesa variano considerevolmente da
paese a paese, sia in termini assoluti che relativi. I paesi
OCSE spendono il 6,2% del loro PIL complessivo per le
istituzioni educative, variando da oltre il 7% speso da
Danimarca, Israele, Islanda, Stati Uniti e del paese
partner della Federazione Russa al 4,5% o meno speso da
Italia e Repubblica slovacca (Indicatore B2).
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
94
Di fatto lItalia occupa il penultimo posto nella classifica Ocse della spesa
per l'istruzione in rapporto al PIL, seguita solo dalla Slovacchia (4,5% del
Pil, contro una media OCSE del 5,7%). Anche la spesa per l'istruzione in
rapporto alla spesa pubblica totale in Italia modesta: il 9% contro il 13,3%
della media Ocse.
Per quanto riguarda gli insegnanti, quelli tedeschi lavorano molto di pi di
quelli italiani, e con un maggior numero di alunni. Un insegnante tedesco di
scuola secondaria di primo grado percepisce, dopo 15 anni di carriera,
57.978 euro l'anno, contro i 32.859 del collega italiano, ma ha una media di
14,9 studenti contro 10,2, e resta in classe per 758 ore contro 601 (il 26% in
pi).
Lo stipendio dellinsegnante tedesco del 76% superiore a quello del
collega italiano, e il suo orario di servizio sviluppa 11.294 ore/studente per
anno, contro le 6.130 del suo omologo italiano (+84%).
Se ne deduce che il costo orario di un docente tedesco di circa 77 euro,
rispetto ai 55 del docente italiano (+40%).
Linsegnante tedesco, occupandosi di pi studenti per pi ore, pur
costando (e quindi guadagnando) di pi, assicura una maggiore
produttivit. In media, ovviamente.
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
95
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
97
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
98
Italia
la svolta verso le competenze
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
99
Le competenze
secondo il Quadro Europeo delle Qualifiche
(Raccomandazione del Parlamento e del Consiglio europeo del 5.9.06)
La COMPETENZA la capacit
dimostrata di utilizzare le conoscenze, le
abilit e le attitudini personali, sociali e/o
metodologiche in situazioni di lavoro o di
studio e nello sviluppo professionale e/o
personale. Nel QEQ le COMPETENZE
sono descritte in termini di
responsabilit e autonomia
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
100
1. numeracy e literacy
2. matematica, scienza e tecnologia
3. lingue straniere
4. TIC e uso della tecnologia
5. imparare a imparare
6. social skills
7. capacit imprenditiva
8. cultura generale
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
101
Competenze chiave UE
Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio
del 18 dicembre 2006
formaz/lavoro/europa
103
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
104
i tre vettori
delle competenze chiave di cittadinanza
IL SE LIDENTITA PERSONALE
autonomia responsabilit
FORMAZIONE
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
105
c
o
n
o
s
c
e
r
e
dei linguaggi
matematico
scientifico-tecnologico
storico-sociale
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
operare
essere per
interagire
106
Attenzione!
Per conoscere
formaz/lavoro/europa
107
Era ora!!!
formaz/lavoro/europa
108
Danimarca
16
Estonia
16
Finlandia
16
16
Lettonia
Portogallo
15
Slovenia
15
Svezia
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
16
109
Cipro
Grecia
Lituania
Lussemb.
7
4
Malta
Scozia
Spagna
maurizio tirit
15
12
15
10
16
12
Romania
12
15
11
6
16
10
5
6
formaz/lavoro/europa
16
12
16
12
16
110
Austria
Belgio fi fr te
Francia
Germania
Irlanda
ITALIA
10
11
12
11
Polonia
15
16
15
16
15
16
14
12
15
18
Paesi Bassi
14
16
15
13
17
16
Inghilterra
11
14
16
Galles
11
14
16
11
14
16
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
111
ITALIA
15
Lussemb
Inghilt
Cipro
Belg fia fr
18
16
16
15
6
15
18
6
Finlandia
18
7
Grecia
Francia
maurizio tirit
17
15
Austria
Ungheria
16
16
15
formaz/lavoro/europa
16
112
maurizio tirit
formaz/lavoro/europa
113