El Generativismo (Noam

Chomsky)

Fonoaudiologa
Lingstica General

Noam Chomsky

Lingista estadounidense, nacido en 1928. Profesor de

Lingstica del M.I.T. Fundador de la Psicolingstica.

Antecedentes del pensamiento chomskiano:

PLATN: Cmo es posible que un ser humano sepa

tantas cosas de las que tiene tan pocas pruebas?

Chomsky se hace la misma pregunta en relacin con el
cmo los nios aprenden con tanta facilidad el lenguaje.

Antecedentes del pensamiento chomskiano:

DESCARTES Y EL RACIONALISMO (S. XVII): Chomsky
se basa en la filosofa Racionalista (corriente filosfica que
acenta el papel de la razn en la adquisicin del conocimiento).

Las preguntas que se plantea se insertan en ese contexto:

en qu consiste el conocimiento lingstico?
cmo se adquiere el lenguaje?
cmo se usa el lenguaje?
cmo se materializa el conocimiento del cientfico en el
cerebro y en el cdigo gentico?
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Antecedentes del pensamiento chomskiano:

GRAMTICA DE PORT-ROYAL (1660): antecedentes de la

formulacin terica de los Universales Lingsticos, es

decir, aquellas propiedades y principios abstractos que
todas las lenguas comparten y que determinan la forma y
la interpretacin de las oraciones.

ZELIG HARRIS (1909-1992): los estudios de este autor

llevaron a Chomsky a crear tcnicas para el anlisis

cientfico del significado. Extendi el anlisis estructuralista
ms all de la oracin.
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Ideas fundamentales del Generativismo

El modelo conductista o mecanicista de adquisicin del

lenguaje resulta inaceptable. Cuestiona los fundamentos

epistemolgicos de la lingstica estructural.

Respuesta terica al problema de Platn (cmo los

seres humanos sabemos tanto a partir de una experiencia

escasa?): las personas nacen con la facultad del
lenguaje, atributo que define a nuestra especie.
Teora innatista.
Unidad de anlisis lingstico: la oracin.

Qu es el Lenguaje?
Capacidad y facultad propia de la especie humana,

tambin se denomina Gramtica Universal, que es un

conjunto de reglas que permiten a un nio aprender un
idioma cualquiera en un perodo muy corto de tiempo.

Proceso regulador del lenguaje: D.A.L. (Dispositivo de

Adquisicin del Lenguaje), que se encuentra en cierta

parte del cerebro humano.

Postulados: Competencia lingstica

Capacidad mental que tiene un hablante-oyente para

generar oraciones bien formadas.

Este hablante-oyente es de carcter ideal: pertenece a
una comunidad de habla homognea y conoce su lengua
de manera completa y perfecta.
Este hablante-oyente ideal aplicar este conocimiento
que tiene de su lengua en la puesta en uso (real) del
lenguaje. As surge el trmino actuacin.

Postulados: Actuacin lingstica

Uso real del lenguaje en situaciones concretas; es la

puesta en funcionamiento de la competencia.

Este hecho vara considerablemente de un sujeto a otro

y se realiza en funcin de muchos factores como: la

atencin, el cansancio, la situacin socio cultural del
emisor-receptor, el tipo de conversacin, el lugar en que
se encuentren, etc.

Objeto de estudio de la teora lingstica

de Chomsky
La adquisicin del lenguaje que est implicada en la

competencia lingstica.
Objetivo de la Lingstica: construir una GU (una teora
general de la estructura lingstica, independiente de
las lenguas particulares).

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En sntesis
La

gramtica es una descripcin explcita del

conocimiento (de la competencia) del hablante-oyente
ideal.
Esta gramtica es generativa en el sentido de que
permite generar un conjunto infinito de oraciones en
una lengua particular.
El conocimiento de la gramtica que posee todo
hablante-oyente ideal hace referencia al conocimiento
de las reglas que todos los hablantes nativos tienen de
su propia lengua.
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Otros conceptos bsicos:

gramaticalidad/aceptabilidad
La LG se interesa por la competencia, que es lo que
el hablante realmente conoce de su lengua. Los
hablantes del espaol realmente conocemos que la
construccin (1) es gramatical y que la construccin
(2) no lo es:
1. Los bellos ojos que tanto am.
2. Bellos ojos los tanto am que.

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Otros conceptos bsicos:

gramaticalidad/aceptabilidad
La aceptabilidad se relaciona con la actuacin, es

decir, sern aceptables las emisiones comprensibles por

los oyentes sin necesidad de un anlisis en lpiz y papel.
Se debe destacar que estos dos conceptos obedecen a
parmetros diferentes.
Segn Chomsky, hay oraciones que (como 3) tienen
alta aceptabilidad pero baja gramaticalidad:
3. Juan que est loco parece.

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Componentes de la GG de Chomsky
1.
2.
3.

Componente sintctico (generativo: produce O gramaticales)

Componente fonolgico
Componente semntico
Los otros dos componentes tienen un carcter interpretativo.
El componente fonolgico provee la representacin fontica de las
oraciones.
El componente semntico provee la representacin conceptual de
las oraciones.

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Estructura profunda y estructura

superficial

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 Para la lingstica cartesiana, el lenguaje tiene dos

aspectos: los sonidos de los signos y la significacion de

stos; es decir, su apariencia fsica o interpretacion
fontica y la idea o interpretacion semantica.
En trminos chomskyanos sera: la estructura superficial
de una frase y su estructura profunda. La primera es la
organizacion superficial de unidades que determinan la
interpretacion fontica y que se relaciona con la forma
fsica de la expresion efectiva . La segunda es la estructura
abstracta basica que determina su interpretacion
semantica.

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 Esta estructura profunda, que expresa el significado de la

frase, es la misma en todas las lenguas. Lo que vara de

un idioma a otros son las reglas que transforman una
estructura profunda en superficial. En la Grammaire
generale et raisonne de Port-Royal, se observan ya,
muchos intentos de desarrollar la teora de la estructura
profunda y de la superficial. Pero, en general, la
lingstica cartesiana se preocupo sobre todo de los
principios universales de la estructura lingstica, es decir,
de una gramatica general comun a todas las lenguas
(pues reflejara ciertas propiedades fundamentales de la
mente), la cual explicara en gran medida las gramaticas
particulares.

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Otros conceptos bsicos:

estructura profunda/estructura superficial
Todas las O de una lengua poseen una estructura profunda (contiene

el significado de la oracin) y una estructura de superficie (que es la

forma como se presenta la oracin al ser dicha o escrita). Ejemplo:

Una E.P. (o idea): dos barcos se hundieron por un huracn

Varias E.S. que la representen:
-un huracn hundi dos barcos;
-dos barcos se hundieron a causa de un huracn,
-hubo un huracn y hundi dos barcos,
-los dos barcos que pill el huracn se hundieron, etc.

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Otros conceptos bsicos:

La transformacin y las reglas
La relacin entre la estructura profunda y la estructura de

superficie es una transformacin, es decir, una idea o

concepto se transforma en una expresin o forma concreta
mediante reglas.
Si bien el hablante conoce un nmero limitado de reglas,
stas le permiten generar un nmero infinito de oraciones.
De esta forma, la gramtica de una lengua consta de un
nmero pequeo de reglas que generan infinitas
combinaciones gramaticales.

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Ejemplo:
El hijo vino con Rebeca
*Representacin fonolgica: /elixobnokonrebka/
*Representacin sintctica: O= S+P
S: det. (el)+sust. (hijo)
P: frase verbal (vino)+ frase preposicional (con Rebeca)
*Representacin semntica: la llegada de una persona en
compaa de otra.
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Actividad
Seale

dos oraciones que les parezcan

gramaticales y aceptables y dos oraciones no
gramaticales pero aceptables.
Cree 5 O estructuras profundas cada una con 5
estructuras superficiales
Qu diferencias y qu similitudes pueden ver entre
la teora de Saussure y la de Chomsky?
Fundamente.
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