UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

FUNDAMENTOS, OBJETIVOS,
TIPOS Y NIVELES DE LA
PROMOCION SOCIAL

HUANCAYO - PERU
PRESENTADO POR: LIC. J MUOZ R

PROMOCION SOCIAL:
Segn: Galeana de la O.S.
Modelos de promocin
socia 1998. P. 18, seala:
La PROMOCION SOCIAL
se consolida como el rea
de Intervencin de
Trabajo Social que tiene
como objetivo el
desarrollo social desde
una perspectiva global e
integral para responder a
las desigualdades
sociales concretizadas en
necesidades y demandas
sugeridas en la intrincada
interrelacin de la
sociedad.

Sectores populares que presentan profundas

desigualdades sociales

Incorporar a los sectores

populares en la
estrategias de desarrollo

Servicios sociales se
alcanzados por los
sectores populares

Delimitacin
de la
promocin
social

Pugnar la justicia
social a travs de
abrir espacios en la
poltica y social

Dirigentes con diversas

aspiraciones en cuanto
a su desarrollo

Un amplio conocimiento de aspectos

conceptuales y metodolgicos de Investigacin
Social que le permite identificar la problemtica
social
Manejo de tcnicas
para propiciar,
desarrollar y
consolidar procesos
Habilidad para
la toma
decisiones

Respeto de la
pluriculturalidad
Por ello el
PROMOTOR
SOCIAL, debe
poseer

Diseo y planificacin de
acciones de lneas integrales
para dar respuesta la
problemtica social

Manejo y
coordinacin de
procesos de
gestin social

Conocimiento de polticas
gubernamentales y
programas no
gubernamentales

PROMOCION SOCIAL ES:

Un herramienta bsica de las
estrategias de desarrollo social

Esencia: impulsar y atender el

crecimiento de los sectores

Exige principios ticos, polticos, y

de justicia social

Guan la implementacin de
acciones colectivas.

Aborda necesidades
como:
- Salud.
- Alimentacin.
- Vivienda.
- Desarrollo urbano.
- Servicios pblicos
- Recreacin
- Cultura.
- Ecologa
- Medio ambiente
- Transporte
- Seguridad pblica
- Entre otros.

FUNDAMENTACION:

1. Capacitacin
2. Educacin
3. Gestin.
para promover la
participacin organizada y
comprometida de un grupo,
una comunidad, un sector o
la sociedad ante un proyecto
social.

PARTICIPACION SOCIAL COMO ELEMENTO

BASE E INHERENTE A LAS ACCIONES DE
PROMOCION SOCIA

Cuyos principios orientadores

son:
Parte de las
necesidade
s de grupo
que
incentiva la
movilizaci
n de los
colectivos y
ayuda a su
dignificaci
n como
sujetos
(potencia
su
creatividad
y capacidad

Punto de
partida es el
sujeto de
necesidad
(no sustituir
su capacidad
transformad
ora implica
reconocer
que es
protagonista
del proceso
de desarrollo

Propiciar la
participacin
de la gente
(es
necesario
establecer la
relacin
sujeto
objeto,
utilizacin de
la adecuada
perspectiva
de la
realidad)

Dominio y
conocimient
o del
profesional
para
fortalecer la
capacidad
transformad
ora de un
determinado
grupo
memoria
colectiva)

Afirmacin de la
identidad cultural
Respeto a la autonoma
cultural
Carcter voluntario que
reviste la participacin
de la gente en
actividades propias

CARACTERSTI
CAS

Adecuacin metodolgica:
segn practicas, niveles,
formacin y situacin
contextual

Busca generar procesos de

participacin en todos los
implicados

Cuatro roles:
promotor, asistente
tcnico, mediador y
transmisor

Mtodos y tcnicas se
apoyan en la pedagoga
participativa

Objetivos:
Impulsar el desarrollo de los sectores populares que
presentan profundas desigualdades sociales

Incorporar a los sectores populares en las estrategias

de desarrollo

Pugnar por la justicia social a travs de abrir espacios

de organizacin poltica y social de la sociedad.

Generar procesos de organizacin, capacitacin y

educacin social para que ellos sean los mismos
dirigentes de sus aspiraciones en cuanto al desarrollo.

OBJETIVO:

Su esencia consiste en
impulsar y atender el
crecimiento de los sectores
que presentan profundas
desigualdades sociales, por
lo que exige principios ticos,
polticos y de justicia social
que deben guiar la
implementacin de acciones
colectivas

Niveles:
PERSONA: Ser integral,
con intereses y
necesidades a nivel
individual (exploracin y
reconocimiento de las
capacidades personales,
identificacin de su
historia, aprendizajes
propios, educacin, salud
y vivienda).
Relaciones con el otro,
organizacin, pertenencia
a grupos que demanda
acciones especificas de
acuerdo a la etapa de
vida.

SOCIAL:
Fortalecer el tejido
social, mediante la
participacin en la vida
asociativa y colectiva a
travs de las
organizaciones capaces
de dar respuesta a
problemas y
necesidades que se
dan en el mbito social,
desarrollando el
sentido de pertenencia
y de afirmacin de su

Niveles:
CULTURAL: Convertir un
pblico espectador,
en participante Actor
de actividades sociales y
culturales, propiciar la
participacin en todo el
proceso, creando espacios
de relacin y
comunicacin, donde los
recursos facilitan la
creatividad individual y
colectiva.

EDUCATIVO:
Desarrollar mbitos de
experiencia real para
desarrollar formas y
hbitos democrticos
de actuacin,
sensibiliza a la gente
para que la
preocupacin de
formacin permanente.

Aspectos
Metodolgicos:
ESTUDIO INVESTIGACION:
Referente a la situacin
global en las que se
enmarcan las actividades
socioculturales.
Caractersticas de la
situacin cultural
propiamente dicha.
Estudio de las
necesidades
Jerarquizacin de las
necesidades y problemas
Recursos disponibles

Aspectos
Metodolgicos:
ELABORACION DE UN
DIAGNOSTICO SOCIO CULTURAL:
Refleja la situacin
problema: Motivo de
estudio.
Sirve para la
informacin bsica para
la estrategia de accin.
Caractersticas y
tendencias reales del
nivel de estudio.
Permite interpretaciones
y proposiciones
colectivas.

Aspectos
Metodolgicos:
PROGRAMACION DE
ACTIVIDADES PLANIFICACION:
Comenzar por organizar
la mente.
Gua para programar
actividades.
Decisin y accin
racional: la lgica de la
formacin y la lgica de
la realizacin.
Donde se intervendr,
que se planificar.

Aspectos
Metodolgicos:
SISTEMATIZACION:
Surge del acompaamiento y
la relacin dialgica del
promotor.
Proceso de acopio de
informaciones o
valoraciones.
Ordenar los elementos,
pasos y etapas del desarrollo
de actividades.

Tipos:

Segn las diferentes

modalidades de promocin:
a. Segn el Sector en el que se
Enfatiza la
Accin:

b. Segn el Contexto o mbito de

Accin:

nfasis en lo cultural.
nfasis en lo
educativo
nfasis en lo social

Contexto
Contexto
Contexto
Contexto
Contexto

institucional.
tcnico
social
espacial.
poltico.

c. Segn el Campo de Accin:

Criterios de
edad:

Categoras
Categoras
profesiona
profesionales
les
Sex
o

Nios
Jvenes
Adultos
Tercera edad

Obreros
Campesinos
empleados

Mujeres
Varones

d. Segn el Campo de Accin:

Criterios de
edad:

Categoras
profesionales

Sex
o

Nios
Jvenes
Adultos
Tercera
edad
Obreros
Campesin
os
empleados
Mujeres
Varones

Contenido
de
actividad
es:

Segn el
mbito de
promocin:

Artsticas
Intelectuales
Sociales
Practicas
fsicas

Los grupos
naturales.
Las asociaciones
voluntarias.
Las entidades de
nivel intermedio.
El Estado y los
Ministerios.

e. Segn la Pertenencia Institucional a un Organismo

Promotor:

Desde
Organismos
Gubernamenta
les:
Desde
Organismos No
Gubernamentales
:
Grupos
Espontneos e
Informales

Nacional (Ministerios, Direcciones

Generales).
Regional (Gobiernos Regionales y
Provinciales).
Local (Gobiernos Municipales)
Obreros
Comunidades
Campesinos
Asociaciones
empleados
Organizaciones
Sindicatos

Colectivos
Grupos comunitarios.

f. Segn el Criterio Pedaggico de

Centralidad de la Accin:

Centrada en el
Contenido
Centrada en el grupo.

Profesional
g. Segn el Status del Promotor:
Voluntario

h. Segn la Tarea Fundamental del

Promotor:

g. Segn el modelo de referencia

operativa:
g. Segn el mbito
geogrfico:

Difusor
Monitor
De grupo
Coordinador

Arte - esttico.
Educacin
extraescolar
Finalidad accin
Rural
social
Suburbana
Urbana