El Paradigma de la Psicologa

Comunitaria y su fundamentacin
tica y relacional
Captulo: III
Libro: Introduccin a la Psicologa
Comunitaria
Maritza Montero

Sobre modelos y paradigmas

La PC Surge
simultneamente
con el paradigma
relativista cuntico.

En este contexto los nuevos conceptos

relacionados a la relatividad, la fsica
cuntica y la mecnica ondulatoria, han
posibilitado una cosmovisin diferente al
materialismo
y
a
la
cosmovisin
mecanicista, que haca nfasis en el
individualismo,
la
separacin
y
la
competencia. La nueva ciencia cuntica,
ecolgica y relativista, parte de otras
premisas, y proyecta verdades sobre las
cuales construir nuevas interpretaciones
del fenmeno social.

La
transformacin
social se conseguir,
gracias a un cambio de
adentro hacia fuera; no
necesariamente
impuesto por leyes,
decretos
o
revoluciones, pues las
puertas del cambio slo
se abren por dentro,
desde
la
transformacin
del
individuo mismo.

Rolando Araya Monge

2009.

Por tanto la PC se construye a travs

del cuestionamiento a los criterios
tericos y metodolgicos, incluyendo
la concepcin del ser humano y de su
ROL
en
la
produccin
del
conocimiento. El fin era desarrollar
transformaciones en las personas y en
sus entornos.

La Nocin de
Paradigma

Modelo o modo de conocer, que incluye tanto

una concepcin del mundo en que ste vive y
de las relaciones entre ambos. Supone un
CONJUNTO SISTEMTICO DE IDEAS Y DE
PRCTICAS que rigen las interpretaciones
acerca de la actividad humana, acerca de sus
productores, de su gnesis y de sus efectos
sobre las personas y sobre la sociedad, y que
sealan modos preferentes de hacer para
conocerlos.

Las 05 Dimensiones del

Paradigma:
Epistemolo
ga
Estudio
crtico del
conocimient
o cientfico.

Ontolgica
Estudia la
manera en
que se
relacionan las
entidades que
existen.

Metodolgica
Predominanteme
nte participativa.
tica
Respeto por
la autora y
propiedad del
otro.

Poltica
El
conocimiento
producido
para fines
sociales.

El porqu del Paradigma de la

Construccin y la Transformacin Crtica

Dimensin Ontolgica.
La PC trabaja con actores sociales,
con personas que construyen realidad
y que protagonizan la vida cotidiana.
Se suma el saber de las personas
junto con su accin en la construccin
de
nuevo
conocimiento,
tanto
cientfico como popular.

Para tener en cuenta:

- La comunidad tiene el derecho a decidir qu
tema se va a intervenir-investigar y cmo
desea que esto se haga.
- La comunidad es quien ms se ve afectada
por
cualquier
tipo
de
intervencininvestigacin. Se necesita su consentimiento.
- La comunidad posee recursos para realizar
sus propias intervenciones.
- El rol del profesional en este trabajo es de
facilitador y no de experto.

Dimensin Epistemolgica.
Sujeto y objeto, son considerados
parte de una misma dimensin en un
relacin de mutua influencia. El sujeto
construye una realidad, que a su vez lo
transforma, lo limita y lo impulsa.
Supone un movimiento continuo de
mutua transformacin entre sujeto
cognoscente y objeto conocido.

Dimensin Metodolgica.
Aqu se introducen los conocimientos
de la educacin popular y la sociologa,
enriquecindola
con
aspectos
provenientes de aquellos mtodos
ligados a la psicologa tradicional, de
carcter
dinmico
y
colectivo.
Caractersticas que permitan cambiar
segn los cambios del problema desde
una posicin crtica y reflexiva
colectivamente.

Dimensin tica.
El objetivo principal la relacin con
el Otro en trminos de igualdad y
respeto,
incluyendo
la
responsabilidad que cada uno tiene
respecto del otro.

Dimensin Poltica.
La poltica se refiere a la esfera de lo
pblico, al mbito de la ciudadana y a
cmo nos relacionamos con otras
personas en ella. Se refiere adems al
poder y a sus lneas de accin, lo cual
constituye su ncleo central.

La relacin dialgica que se propone

en PC al generar un espacio de accin
transformadora, crea al mismo tiempo
un espacio de accin ciudadana que
permite
la
expresin
de
las
comunidades y, por lo tanto, es
ejercicio de la democracia.

Una perspectiva holista de los

paradigmas

El holismo considera
que el "todo" es un
sistema ms
complejo que una
mera suma de sus
elementos
constituyentes

Cada una de ellas

toca a todas las
dems en una
sola relacin.
La humanidad se
adquiere en las
relaciones
sociales.