PREPARANDO

UNA SESIN
CON TIC
Curso: El uso de las TIC en la Educacin Primaria

Mdulo 2: Importancia de las TIC en el currculo de Educacin Bsica

Profra. Diana Vanessa Gonzalez Serrano

Ubicacin curricular
Asignatura Espaol 5o grado

Bloqu II
e

Contenido
Temtico

Duracin

Difundir acontecimientos
a travs de un boletn
informativo

3-4
clases
de 50
min.

Estrategias
didcticas:

Aprendizaje activo
Aprendizaje por proyectos

Propsito(s):

El alumno produce una nota informativa para difundir

acontecimientos relevantes de su comunidad.

Ttulo de secuencia:

Ahora en nuestra comunidad

Situacin de
aprendizaje:

Presentar la noticia Mujer encuentra reptil en su

bao:
En la ciudad de Reynosa, una mujer vivi un gran susto
cuando descubri la visita de un reptil de 45
centmetros, parecido a un cocodrilo en su cuarto de
bao.
(Recuperado de: http://www.info7.mx/noticiaCI.php?
id=222330)

Pregunta Generadora: A travs de qu medios podemos dar a conocer lo que

sucede en nuestra comunidad?
Producto(s) o
evidencia(s) de
aprendizaje:

Texto informativo
Videos informativos en el que los alumnos difunden
los eventos relevantes que sucedieron en toda la
comunidad escolar

Organizacin del
grupo

En grupo, parejas y equipos

ACTIVIDADES
PROPUESTAS

INICIO
En grupo:
Presentar la situacin de aprendizaje y hacer la pregunta generadora

DESARROLLO
En parejas:

Recursos:
Peridicos o boletines impresos

Opcional: Peridicos o boletines en lnea

Cmara de fotos y video de la tableta

Leer y analizar diferentes notas informativas

Cules son sus elementos? Cmo se estructura?Para qu sirve? A travs de qu medios puedes enterarte de

noticias?
En grupo:
Establecer los elementos de la nota informativa
Identificar eventos o acontecimientos relevantes que sucedern prximamente en su escuela o comunidad: formar

equipos de tres integrantes y repartir funciones entre ellos burbuja: Habilidades de pensamiento superior: anlisis

En equipos:
Asignar los roles dentro del equipo:
Reportero: Acude al evento y toma nota de los detalles del evento
Fotgrafo: Utiliza la cmara de su tableta y se encarga de tomar fotos o videos acerca de las notas periodsticas
Editor: Organiza el equipo. Recopila y organiza los reportajes y las fotografas

Planificar las actividades y la estructura del texto informativo

De tarea investigar sobre el acontecimiento a cubrir como reporteros; con la tableta tomar fotos, notas y video

Burbuja: Nivel de integracin de la tecnologa: aumento. En esta actividad la tableta mejora la experiencia de
aprendizaje comparado con lo que anteriormente se podra hacer registrando las entrevistas con papel y lpiz.

Recursos :
Procesador de textos de la tableta
Lista de cotejo Elementos de la
Nota Informativa
Fotografas en la tableta

En equipos:
Escribir en el procesador de textos de la tableta la primera versin de la noticia que

investigaron tomando en cuenta los elementos de una nota informativa

Revisar el texto de otro equipo para realizar una coevaluacin de acuerdo a la lista de cotejo

Elementos de la Nota Informativa

Corregir la redaccin de la nota informativa integrando las observaciones del equipo revisor

Incorporar fotografas que sustenten la informacin Burbuja: Nivel de integracin de

tecnologa: aumento. En este ejercicio la tableta permite aumentar a lo que podra hacerse sin
ella, mejorando el proceso de revisin y permitiendo incorporar fotografas al documento

CIERRE

En grupo o de forma individual:

Ver un ejemplo de una nota informativa en video con contenido adecuado para la edad de los estudiantes

Identificar la estructura:
Cmo presenta la noticia?
Cunto tiempo dura cada noticia aproximadamente?
Utilizan alguna imagen como apoyo?
En equipos:
Grabar con la cmara de la tableta un video de la nota informativa que se produjo

Opcional: Editar el video utilizando MovieMaker. Se pueden incorporar imgenes, texto efectos y crditos.

Invitar a otros grupos de la escuela y proyectar el video. Opcional: Subir el video a Youtube y compartir la liga con alumnos,

docentes y padres de familia Burbuja: Habilidad de pensamiento de orden superior: anlisis

Burbuja: Habilidad de pensamiento de orden superior: creacin

Es necesario recalcar a los alumnos la importancia de agregar los crditos correspondientes al final del video: su trabajo es valioso

y merecen reconocimiento por l! Lo pueden hacer con MovieMaker o con un cartel en la ltima escena del video

Burbuja: Nivel de integracin de tecnologa: redefinicin. La tableta hace posible compartir el video masivamente de forma sencilla.

Recursos:
Opcional: Recursos en lnea para ver un ejemplo de una nota informativa creada por
estudiantes https://www.youtube.com/watch?v=ngUm5-ZKkzg
Cmara de video de la tableta
Opcional: MovieMaker
Proyector

En grupo:

Formato de Autoevaluacin

Discutir con el grupo la utilidad de la nota y el video informativo para

comunicar los eventos relevantes de nuestra comunidad:

Cmo utilizamos la tableta para difundir informacin relevante de la

comunidad?
Cules son las ventajas de difundir una nota informativa digital en

comparacin con su formato impreso?

Qu logramos al compartir los videos informativos que produjimos?

Realizar Autoevaluacin.