Universidad Nacional de

Educacin Enrique Guzmn y

Valle
La Cantuta
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRIA EN GESTIN PBLICA
CICLO : I
CURSO : SEMINARIO DE TALLER DE TESIS I
DOCENTE : Dra .LIDA ASENCIOS TRUJILLO
SEDE : MOYOBAMBA 03/07/2016

Tapia Bustamante Berlin

1) Cmo se originan las investigaciones cuantitativas, cualitativas o

mixtas?
Toda investigacin se origina por ideas, sin importar el paradigma
fundamental ni el enfoque que se habr de seguir. Las ideas construyen
el primer acercamiento a la realidad objetiva que habr de investigarse
(cuantitativa) o la realidad subjetiva (cualitativa).
2) Fuentes de ideas para una investigacin.
Entre las fuentes que pueden generar ideas de investigacin se
encuentran las experiencias individuales, materiales escritos, materiales
audiovisuales y programas de radio o televisin as como informacin
disponible en la Internet. Posteriormente se busca informacin al
respecto en revistas y peridicos, hasta consultar artculos cientficos y
libros especializados entre otros.

Cmo surgen las ideas de investigacin?

1) Una idea puede surgir donde se congregan grupos, restaurantes,
hospitales, bancos, etc. Al observar una campaa publicitaria, pueden
surgir preguntas sobre su efectividad, as mismo al leer una revista o
un articulo en ella, se pueden generar preguntas acerca del tema.
2) A veces las ideas nos son proporcionadas por otras personas y
responden a determinadas necesidades.
Vaguedad de las ideas iniciales.
La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse
con cuidado para que se transformen en planteamientos ms
precisos y estructurados, en particular en el proceso cuantitativo.
Como seala Labovitz y Hagedorn (1981) Cuando una persona
desarrolla una idea de investigacin debe familiarizarse con el campo
de conocimiento donde se ubica la idea.

Las investigaciones se originan por IDEAS, sin

importar que tipo de paradigma fundamente nuestro
estudio ni el enfoque que habremos de seguir.
Para iniciar una investigacin siempre se necesita de
una IDEA.
La IDEA constituye el primer acercamiento a la
realidad objetiva (desde la perspectiva cuantitativa),
a la realidad subjetiva (desde la perspectiva
cualitativa) o a la realidad intersubjetiva (desde la
ptica mixta) que habr de investigarse.

IDEA

Para adentrarse en el tema es necesario conocer

estudios, investigaciones y trabajos anteriores; aun en
procesos cualitativos, especialmente si uno no es
experto en la materia. Conocer lo que se ha hecho con
respecto al tema ayuda a:
- No investigar sobre algn tema que ya se haya
estudiado a fondo.
- Estructurar ms formalmente la idea de investigacin.
- Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se
abordara la idea de investigacin.

Estructurar la idea de investigacin consiste en esbozar con

mayor claridad y formalidad lo que se desea investigar.
La mayora de las investigaciones, a pesar de que se ubiquen
dentro de un encuadre o una perspectiva en particular, no pueden
evitar, en mayor o menor medida, tocar temas que se relacionen
con distintos campos o disciplinas.
Cuando se considera el enfoque seleccionado se habla de
perspectiva principal o fundamental, y no de perspectiva nica.
Ms all de que adoptemos un enfoque cualitativo o cuantitativo de
la investigacin, tenemos que elegir una perspectiva principal para
abordar nuestro estudio o establecer qu perspectivas lo
conducirn. As, estamos hablando de perspectiva (disciplina
desde la cual se gua centralmente la investigacin) y enfoque
(Cuantitativo o cualitativo del estudio).

Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de

afinar la idea ser ms rpido y eficiente. Desde luego, hay temas que
han sido ms investigados que otros y, en consecuencia, su campo de
conocimiento se encuentra mejor estructurado. Estos casos requieren
planteamientos ms especficos. Podramos decir que hay:
- Temas ya investigados, estructurados y formalizados.
- Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados.
- Temas poco investigados y poco estructurados.
- Temas no investigados.

La idea tiene suma importancia en un proyecto

de investigacin, no importa donde surja,
siempre y cuando su viabilidad sea pertinente.

Toda investigacin parte de una buena idea, sin

importar los paradigmas que fundamenten el
estudio ni el enfoque que se siga.

Las ideas constituyen el primer acercamiento a

la realidad que habr de investigarse.

Es vital el indagar acerca del tema, ya que nos

da las pautas a seguir. Incluso se pueden
encontrar investigaciones que nos sirvan como
referente, y tambin nos ayuda a delimitar de
una manera adecuada nuestro objeto de estudio.

INVESTIGACIN CUALITATIVA

Explica al objeto estudiado.

Interpretar esa situacin estudiado.

CARACTERSTICAS:

*El
investigador
modifica
la
informacin
gracias
a
sus
valores.
*El estudio en grupos pequeos.
*El diseos no es necesariamente
riguroso.
*No parte de hiptesis.
*No pretende demostrar teoras
existentes.
*Pretende generar teoras.
*Es una investigacin holstica.
*No
utiliza
variables
ni
cuantificadores.
*No utiliza tcnicas estadsticos
para
analizar
datos,
solo
frecuencias simples.
*En
el
anlisis
agrupa
la
informacin categorizandolas.

TCNICAS MAS USADAS:

Entrevistas.
De profundidad.
Abiertas.
Observaciones.
No estructurada.
Directas al
participante.
Documentos.
Peridicos.
Trabajos de
investigacin.
Videos.
Encuestas.
Planos.

DIFERENCIA ENTRE INVESTIGACIN

CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
ASPECTOS

CUANTITATIVA

CUALITATIVA

Objeto de estudio Objetividad de los hechos o Subjetividad de los hechos o

fenmenos.
fenmenos.
Sujeto de estudio. Son sujetos que se comportanSe les denomina participantes
como fuentes de informacin para relevar el nexo sujeto
en el nexo. Sujeto
queinvestigador-sujeto
investiga y objeto investigado. investigado.
Campo
deCiencias naturales y cienciasSolamente a ciencias sociales.
aplicacin.
sociales.
A pequea escala.
A gran escala.
Enfoque.
Estudia los fenmenos desdeEstudia los fenmenos desde
fuera.
adentro.
Problema.
Interrogantes
sobreInterrogantes sobre procesos
acontecimientos, procesos yinternos del sujeto.
sistemas concretos.
Paradigma.
Positivista.
Interpretativo, crtico.
Finalidad.

Verificacin.

Descubrimiento.(interpretativo)
Cambio. (crtico)

DIFERENCIA ENTRE INVESTIGACIN

CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
ASPECTOS
Hiptesis.

Variables.
Teora.

CUANTITATIVA

CUALITETIVA

Desde el nivel de investigacin, No hay hiptesis por comprobar.

explicativa,
siempre
hayPermite mas bien plantearlos.
hiptesis.
Definidas.
Precisas
oSon
genricas:
unidades
de
particulares.
estudio.

Busca probar y/o desarrollarNo busca probar ni desarrollar

teoras.
teoras, sino dar elementos para
ello.
Muestreo.
Generalmente
es
noSiempre es intencional
intencional y algunas veces
intencional.
Recojo
deSe
da
en
condicionesSe dan en condiciones naturales.
informacin.
controladas,
an
en
investigacin explicativas.
Tcnicas
deEncuestas,
entrevistas,Registro de comportamiento y
recojo
deobservacin
participante,significado.
informacin
experimentos, etc.
Entrevistas focus group.
Descripcin
detallada,
con
narraciones detalladas.

Hernndez, S. R. et. al. (6ta ed). El

nacimiento de un proyecto de
investigacin cuantitativo, cualitativo
o mixto: la idea. En Metodologa de la
Investigacin.