METODOLOGA DE LA

INVESTIGACIN
(SAMPIERI)

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN

CONSTA DE 10 PASOS .

PASO 1
CONCEBIR LA IDEA DE INVESTIGAR
Cmo se originan las investigaciones?
Se originan en ideas, cuando algo llama
nuestra atencin

Debe ser algo novedoso y propositivo.

Dar un enfoque diferente a lo ya existente.

PASO 2
PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
-Plantear el problema de manera clara.
Significa afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin.

Criterios para plantear el problema

1. Debe expresar una relacin entre dos o ms variables.
2.

Debe estar formulado claramente en forma de pregunta.

3.

Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica (ENFOQUE CUANTITATIVO) o una
recoleccin de datos (ENFOQUE CAULITATIVO)

4.

En el enfoque cualitativo, el planteamiento del problema surge en cualquier etapa del proceso.

Ejemplos:
Qu efectos tienen los medios de comunicacin en la adquisicin de malos hbitos alimenticios de
nios y adolescentes?
Cmo se relaciona el sedentarismo con la obesidad en los adultos de 20 a 30 aos?

Qu elementos contiene el
planteamiento del problema?
Contiene tres elementos relacionados entre s:
Los objetivos: Tienen la finalidad de sealar a lo que se
aspira en la investigacin. Deben expresarse en
infinitivo. Ej.: Determinar si el sedentarismo es un factor
clave en la obesidad.
Las preguntas: Sirven para orientar las respuestas que
se busca en una investigacin. Ej.: Cules son los
factores que influyen en la obesidad de adultos?
La justificacin: Indica el motivo de la investigacin,
explicando sus razones.
Qu? Para qu? Quin se beneficia?

EJERCICIO

Vea una pelcula sobre nutricin, (Fast

Food Nation, Malos hbitos, Wall E,
Gordo, enfermo y casi muerto).
Plantee un problema de investigacin
basado en la misma, con objetivos
preguntas y justificacin.

PASO 3
MARCO TERICO
MARCO
TERICO
1. REVISIN
DE
LITERATURA
LITERATURA

1.1.
Deteccin
de
literatura
1.2.
Obtencin
de
literatura
1.3.
Consulta
de la
literatura

2. ADOPCIN
DE UNA
TEORA
TEORA

3.
3.
CONSTRUCCI
N DEL MARCO

Marco Terico: Implica analizar teoras, investigaciones y

antecedentes que se consideren vlidos para el encuadre del
estudio.

Tiene seis funciones principales:

Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio.
Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que ste se
centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento
original.
Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde
habrn de someterse a prueba en la realidad.
Inspira nuevas lneas y reas de investigacin
Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del
estudio.

1.
2.
3.

4.
5.
6.

EN QU CONSISTE LA REVISIN DE LA LITERATURA?

La revisin de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografa y otros materiales

que pueden ser tiles para los propsitos del estudio, as como en extraer y recopilar la informacin
relevante y necesaria que atae a nuestro problema de investigacin. Para ello se debe hacer:

1.Deteccin de la literatura y otros documentos:

A.

Fuentes primarias (directas). Constituyen el objetivo de la investigacin bibliogrfica o revisin

de la literatura y proporcionan datos de primera mano. Ej.: libros, antologas, artculos de
publicaciones peridicas, monografas, tesis y disertaciones, documentos oficiales, reportes de
asociaciones, trabajos presentados en conferencias o seminarios, artculos periodsticos,
testimonios de expertos, pelculas, documentales y videocintas.

B.

Fuentes secundarias. Consisten en compilaciones, resmenes y listados de referencias publicadas

en una rea de conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias).

C.

Fuentes terciarias. Se trata de documentos que compendian nombres y ttulos de revistas y otras
publicaciones peridicas, as como nombres de boletines, conferencias y simposios; nombres de
empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios; por ejemplo, directorios de empresas
mercadotecnia y publicidad, opinin pblica, etc.); ttulos de reportes con informacin
gubernamental; catlogos de libros bsicos y nombres de instituciones al servicio de la
investigacin.

. Diferencia entre fuente secundaria y terciaria: La diferencia estriba en que la

primera agrupa referencias directas. En cambio, una fuente terciaria agrupa compendios de fuentes
secundarias

2. OBTENCIN (RECUPERACIN) DE LA
LITERATURA

Ya identificadas las fuentes primarias pertinentes, es necesario

localizarlas
fsicamente
en
las
bibliotecas,
filmotecas,
hemerotecas, videotecas u otros lugares donde se encuentren; y
obtenerlas para posteriormente consultaras.

3. CONSULTA DE LA LITERATURA

El primer paso consiste en seleccionar aquellas que sern de

utilidad para nuestro marco terico especfico y desechar
aquellas que no nos sirven.

Actualmente, las fuentes primarias ms utilizadas para elaborar

marcos tericos, son los libros, las revistas cientficas y las
ponencias o trabajos presentados en congresos, simposios y
otros eventos similares, porque son las fuentes primarias que
sistematizan en mayor medida la informacin, profundizan ms el
tema que desarrollan, cuesta menos dinero obtenerlas y
utilizarlas, y son altamente especializadas.

REFERENCIAS:
Libros: Ttulo y subttulo del libro, nombre(s) del(los) autor(es), lugar y ao de edicin,
nombre de la editorial y cuando se trate de una reimpresin, el nmero de sta.
Ej.: "La motivacin es, en sntesis, lo que hace que un individuo acte y se comporte de
una determinada manera. Es una combinacin de procesos intelectuales, fisiolgicos y
psicolgicos que decide, en una situacin dada, con qu vigor se acta y en qu
direccin se encauza la energa." 1
1 Administracin de Organizaciones, Solana, Ricardo F. 1993

Barnett, George A. y McPhail Thomas L. (1980). An examination of the relationship

of United States television and canadian
identity. International Journal of lntercultural
Relations, vol. 4, pp. 21 9-232.

Artculos de revistas: Ttulo y subttulo del artculo, nombre(s) del(los) autor(es),

nombre de la revista, ao, volumen, nmero o equivalente; pgina donde comienza el
articulo y pgina donde termina.

Artculos periodsticos: Ttulo y subttulo del artculo, nombre(s) del(los) autor(es),

nombre del peridico, seccin y pgina(s) donde se public y da y ao en que se
public.

Videocasetes y pelculas: Ttulo y subttulo de la videocinta, documental filmado,

pelcula o equivalente; nombre del(los) productor(es) y director(es), nombre de la
institucin o empresa productora, lugar y ao de produccin.

2. ADOPCIN DE UNA TEORA

Una teora es un conjunto de constructos (conceptos),

definiciones y proposiciones relacionadas entre s, que
presentan un punto de vista sistemtico de fenmenos
especificando relaciones entre variables, con el objeto
de explicar y predecir los fenmenos.

Cules son las funciones de la teora?

La funcin ms importante de una teora es explicar:
decirnos por qu, cmo y cundo ocurre un fenmeno.
Otra funcin de la teora es sistematizar o dar orden al
conocimiento sobre un fenmeno o realidad

1.
2.

3. CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO

1.

Estrategias para construir el marco terico:

Existencia de una teora completamente desarrollada: la mejor
estrategia es tomar dicha teora como la estructura misma del marco
terico.

2.

Existencia de varias teoras que se aplican al problema de

investigacin: Cuando hay varias teoras que tienen que ver con el
problema de investigacin, se elige una para construir el marco terico.

3.

Existencia de piezas y trozos de teora: el marco terico se

construye incluyendo los resultados y conclusiones a que han llegado los
estudios antecedentes de acuerdo con algn esquema lgico.

4.

Existencia de guas an no investigadas e ideas vagamente

relacionadas con el problema de investigacin: En estos casos el
investigador tiene que buscar literatura que, aunque no se refiera al
problema especfico de la investigacin lo ayude a orientarse dentro de l.

PASO 4
DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACIN

TIPOS DE INVESTIGACIN

ESTUDIO EXPLORATORIO

ES LA BASE DE UNA NUEVA INVESTIGACIN.

PARTE DESDE CERO.
NO HAY REFERENCIAS EN NINGUNA FUENTE.
EL TEMA GENERALMENTE NO HA SIDO TOCADO
ANTES.

ESTUDIO DESCRIPTIVOS

BUSCAN ESPECIFICAR LAS CARCTERISTICAS.

DESCRIBIR ES MEDIR.
MIDEN EL FENMENO EN CUALQUIER DIMENSIN.
PUEDEN MEDIR CON ESPECIFICIDAD CADA PARTE
POR SEPARADO DE LA INVESTIGACIN.
Ej.: Un censo nacional de poblacin, una
investigacin que determinar en un pas cul de
los partidos polticos tiene ms seguidores,
satisfaccin laboral, motivacin intrnseca hacia el
trabajo, el nmero de pacientes que atiende un
hospital, etc.

ESTUDIO CORRELACIONAL

SE ENCARGAN DE RELACIONAR DOS O MS

VARIABLES DENTRO DE UN MISMO CONTEXTO.
EVALUAN EL GRADO DE RELACIN ENTRE LAS
VARIABLES.
Ej.: correlacin positiva entre el tiempo dedicado
a estudiar para un determinado examen y la
calificacin en dicho examen en estudiantes de
Nutricin del 4to ao. Correlacin entre niveles
de estrs y alimentacin.

ESTUDIO EXPLICATIVO

ESTAN DESTINADOS A RESPONDER LAS CAUSAS

DE LOS EVENTOS FSICOS Y SOCIALES.

EXPLICAN POR QU OCURREN LOS FENMENOS.

Ej.: Conocer los motivos por los que los electores

de Ciudad del Este votaran por el candidato 1,
causas de la obesidad infantil, factores
hereditarios que predisponen a la diabetes. Un
incremento de la temperatura aumenta la
energa cintica de las molculas del gas.

CMO DEFINIR EL NIVEL DE

INVESTIGACIN
La televisin y el nio

La investigacin se inicia como descriptiva y finalizar como descriptiva/correlacional, ya

que pretende analizar los usos y gratificaciones de la televisin en nios de diferentes
niveles socioeconmicos, edades, sexo y otras variables (se relacionarn nivel
socioeconmico y uso de la televisin, etctera).

Sistema de compensaciones y sus efectos en la motivacin laboral

Tipo de investigacin (fundamentar)

La presente es una investigacin realizada en el paradigma cuantitativo, no

experimental descriptiva y transversal, en la que se utilizarn
cuestionarios
(Cuestionario de Evaluacin por Competencias de 360 Grados para Funcionarios y
Cuestionario de Motivacion y Satisfaccin Laboral), y una entrevista estructurada
confeccionada especialmente para el estudio; que sern aplicados a empleados de una
agroindustria de
Minga Guaz, para conocer si el ajuste salarial anual motiva
suficientemente para mejorar el desempeo laboral de los empleados de dicha
organizacin.

EJERCICIOS

1. Plantee una pregunta de investigacin sobre un problema de investigacin

exploratorio, uno descriptivo, uno correlacional y uno explicativo.

Las siguientes preguntas de investigacin a qu tipo de estudio corresponden

A cunta inseguridad se exponen los habitantes de Ciudad del Este?,
cuntos asaltos ha habido en promedio diariamente durante los ltimos doce
meses?, cuntos robos a casa-habitacin?, cuntos asesinatos?, cuntos
robos a comercios?, cuntos robos de vehculos automotores?, cuntos
lesionados?
Los empresarios paraguayos qu opinan de las tasas impositivas del IVA?
El alcoholismo en las esposas genera mayor nmero de abandonos y
divorcios que el alcoholismo en los maridos? (En los matrimonios de clase
alta y origen latinoamericano que viven en Nueva York.)
Cules son las razones por las que la telenovela Las mil y una noches
tuvo el mayor teleauditorio en los ltimos tiempos, en Paraguay?

A.

B.
C.

D.

PASO 5
ESTABLECER LAS HIPTESIS

HIPTESIS

QU CARACTERSTICAS DEBE TENER

UNA HIPTESIS?
1.

Deben referirse a una situacin social real.

2.

Los trminos (variables) de la hiptesis tienen que ser

comprensibles, precisos y lo ms concretos posible.

3.

La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe

ser clara y verosmil (lgica).

4.

Los trminos de la hiptesis y la relacin planteado entre ellos,

deben poder ser observados y medidos, o sea tener referentes
en la realidad.

5.

Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas

disponibles para probarlas.

QU TIPOS DE HIPTESIS HAY?

QU SON LAS HIPTESIS DE

INVESTIGACIN?

Proposiciones tentativas acerca de las

posibles relaciones entre dos o ms variables
y que cumplen con los cinco requisitos
mencionados. Se les suele simbolizar como
Hi o H , H , H , etc. (si son varias) y tambin se
les denomina hiptesis de trabajo.
1

LAS HIPOTESIS DE INVESTIGACIN

PUEDEN SER:

QU SON LAS HIPTESIS NULAS?

Son proposiciones acerca de la relacin entre variables

solamente que sirven para refutar o negar lo que
afirma la hiptesis de investigacin. Por ejemplo, si la
hiptesis de investigacin propone: Los adolescentes
le atribuyen ms importancia al atractivo fsico en sus
relaciones heterosexuales que las mujeres, la nula
postulara:

Los jvenes no le atribuyen ms importancia al

atractivo fsico en sus relaciones heterosexuales que
las adolescentes.

Las hiptesis nulas se simbolizan como Ho.

QU SON LAS HIPTESIS

ALTERNATIVAS?

Son posibilidades alternativas - ante las hiptesis de investigacin y nula.

Ofrecen otra descripcin o explicacin distintas a las que proporcionan estos

tipos de hiptesis. Se simboliza por Ha.

Por ejemplo, si la hiptesis de investigacin establece: Esta silla es roja, la

nula afirmar: Esta silla no es roja, y podran formularse una o ms
hiptesis alternativas: Esta silla es azul, Esta silla es verde

Hi: El candidato A obtendr en la eleccin para la presidencia del consejo escolar entre un 50
y un 60% de la votacin total.

Ho: El candidato A no obtendr en la eleccin para la presidencia del consejo escolar entre un
50 y un 60% de la votacin total.

Ha: El candidato A obtendr en la eleccin para la presidencia del consejo escolar ms del
60% de la votacin total.

QU SON LAS HIPTESIS

ESTADSTICAS?

Las hiptesis estadsticas son la transformacin

de las hiptesis de investigacin, nulas y
alternativas en smbolos estadsticos. Se pueden
formular solamente cuando los datos del estudio
que se van a recolectar y analizar para probar o
disprobar las hiptesis son cuantitativos.

Hay tres tipos de hiptesis estadstica, que

corresponden a clasificaciones de las hiptesis
de investigacin y nula: 1) de estimacin, 2) de
correlacin y 3) de diferencias de medias.

CLASIFICACIN D ELAS HIPTESIS

ESTADISTICAS

QU ES LA PRUEBA DE HIPTESIS?

Las hiptesis se someten a prueba

en la realidad mediante la aplicacin
de un diseo de investigacin,
recolectando datos a travs de uno o
varios instrumentos de medicin y
analizando e interpretando dichos
datos.

DEFINICIN CONCEPTUAL Y
OPERACIONAL DE LAS VARIABLES

Al formular una hiptesis, es indispensable definir los trminos o

variables que estn siendo incluidos en ella. Esto es necesario por
varios motivos:

Para que el investigador, sus colegas, los usuarios del estudio y, en

general, cualquier persona que lea la investigacin compartan el
mismo significado respecto a los trminos o variables incluidas en las
hiptesis.

Aseguramos de que las variables pueden ser evaluadas en la realidad.

Poder confrontar nuestra investigacin con otras similares.

Evaluar ms adecuadamente los resultados de nuestra investigacin,

porque las variables, han sido contextualizadas.

Definicin conceptual o constitutiva

Una definicin conceptual define el trmino o

variable con otros trminos. Por ejemplo,
inhibicin proactiva es la dificultad de
evocacin que aumenta con el tiempo

Son definiciones de diccionario o de libros

especializados.

Definiciones operacionales

Constituye el conjunto de procedimientos que

describe las actividades que un observador debe
realizar para recibir las impresiones sensoriales.

inteligencia podra ser definida

operacionalmente como las respuestas a una
determinada prueba de inteligencia.

Diseo de Investigacin