PROGRAMA DE ESTUDIO

PSICOLOGIA COGNITIVA
Ps. Daniela Caroca Campos
2 semestre 2016

DESCRIPCION
Curso de la lnea bio-psicolgica que introduce a los
alumnos en el conocimiento de los procesos y
funciones que conforman el circuito cognitivo
implicado en la configuracin de los aprendizajes.
Se procura ofrecer las nociones tericas necesarias
para acceder al estudio y la comprensin de los
procesos psicolgicos tales como percepcin,
atencin, memoria, pensamiento, motivacin y
aprendizaje, brindando nociones conceptuales y
metodolgicas necesarias, que le permitan el
abordaje de estos procesos cognitivos en su
prctica profesional.

DESCRIPCION
Se articulan aportes provenientes del
campo de la investigacin y de
distintas disciplinas: la neurologa, la
pedagoga, la educacin y la
neuropsicologa.
Esta signatura tributa a la dimensin
de gestin para el aprendizaje
identificable en la declaracin del
perfil de egreso de la carrera.

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Comprender los fundamentos de los procesos cognitivos
como circuito de interaccin de las distintas funciones
implicadas en la configuracin de los aprendizajes.
Toma decisiones que puedan favorecer el aprendizaje e
integracin de las distintas funciones cognitivas.
Comprender el funcionamiento cognitivo como circuito
de interaccin permanente e indivisible del proceso de
aprendizaje.
Identificar el circuito en el contexto de su practica
pedaggica.
Articula, integra y aplica los factores emocionales como
detonante fundamental de la eficacia de los procesos
cognitivos.

Unidad 1. Procesos
Cognitivos
Conceptos generales de los procesos
cognitivos
Procesos cognitivos y aprendizaje.

Unidad 2. Percepcin, Atencin

y Memoria
Percepcin. Desarrollo y teoras de la
percepcin, proceso perceptivo y tipos de
percepcin.
Atencin. Proceso atencional, teoras y
tipos de atencin.
Memoria. Definicin de memoria, teoras
sobre memoria y olvido, Configuracin del
proceso de memoria, tipos de memoria.
Relacin entre percepcin, atencin y
memoria.

Unidad 3. Lenguaje,
Pensamiento y Emociones
Lenguaje. Definicin de lenguaje, teoras sobre la
comprensin del lenguaje, desarrollo y proceso de
lenguaje, tipos de lenguaje.
Pensamiento. Conceptualizacin, teoras y
configuracin del proceso de pensamiento,
pensamiento de buena calidad. Relacin entre
lenguaje y pensamiento.
Emociones. Conceptos generales sobre
emociones, teoras sobre emociones e inteligencia
emocional, las emociones en el circuito cognitivo.
Relacin entre emociones y aprendizaje.

Unidad 4. Integracin de los

Procesos Cognitivos
Anlisis y comprensin del circuito
cognitivo subyacente al aprendizaje.
Integracin de los procesos
cognitivos al proceso de aprendizaje.
Relacin entre los procesos
cognitivos y el aprendizaje