MULTILINGGWAL NA

EDUKASYON: TEORYA
AT IMPLEMENTASYON
PATROCINIO V. VILLAFUERTE
PUNO, KAGAWARAN NG FILIPINO

PAMANTASANG NORMAL NG PILIPINAS

ANG PAGSASAO, NATALGED NGA

PIGILIAN.
DAKEL YA SALITA, MABISKEG YA
BANSA.

 DAKALA AMANU, MATATAG NA

BANSA.
DAKDAKEL YA LINGUAHE,
MAALIW ASWAS YA BALEY.

 DAHIL NA TATARAMON, PUSOG

NA BANWA.
DAMO NGA PINULUNGAN,
MABUSKOG NGA NASUD.

 MADAMO NGA LENGGWAHE,

MAPAG-ON NGA NASYON.
DAGHANG PINULONGAN, LIG-ON
NA NASUD.

MADAKEL A BASA KO, TAETANA A

INGED.
MARAKALA BASA, MABAGEL A
DALPA.

 MATAUD BAHASA, MAKUSOG

ING BANWA.

 MARAMING WIKA, MATATAG NA

BANSA.

 NAPAKARAMING ISYU AT
KALAKARAN TUNGKOL SA WIKA
ANG PINAG-UUSAPAN.

 May malaking papel ang

ginagampanan ng wika sa
kasaysayan ng anumang lahi,
at napatunayan ng maraming
pananaliksik na nagkaroon ng
malaking pagbabago

 hindi lamang sa sistemang

panlipunan, kilos, gawi kundi
maging sa wika ang mga
bansang sumailalim sa mga
mananakop.

 Nagkaroon ng maraming
pagbabago sa anyo at gamit ng
wika. Lumaganap ang wilang
bilinggwal na ang tawag ng ilan
ay diglosiko o ang sabay na
pangunahing wikang ginagamit
nang magkahiwalay).

 Nagkaroon ng maraming
kumpetensya sa paggamit ng
wikang katutubo at wikang
dayuhan. Naging malaya tayo
sa panghihiram, sa
pagsasalin, at maging sa
paglikha ng mga bagong
salita.

 Nabiyayaan tayo ng maraming

katawagang naging bahagi ng
ating pag-aaral at pananaliksik
gaya ng linggwsitika, sosyolinggwistik, patakarang
bilinggwal, ortograpiya,
barayti at baryasyon ng wika,

 dayalek, idyolek, sosyolek,

istandardisasyon,
intelektwalisasyon, patakarang
pangwika at ang muling
pagsasabuhay ng tinatawag
na multilingwalismo.

Ang Multilinggwalismo:
Isang Napapanahong
Resureksyon

Kung ang taoy nabubuhay at

namamatay, gayundin ang wika.
Ngunit sa usaping pangwika,
ang ilang wikang namamatay ay
hindi na dapat buhayin pa
sapagkat tinutumbasan ang mga
ito ng wikang higit na angkop,

 mabisa at katanggap-tanggap.
May mga wika namang
nabuhay nang matagal ngunit
hanggang sa panahong ito ay
patuloy na nililinang at
pinayayaman. At may mga
wikang sandaling nabuhay,
pagkalipas ng ilang dekada ay
namatay at pagkaraan ng ilang
taon ay muling binubuhay.

 Malaking kapangahasan at
pagtatakwil sa wika ang
naidulot ng House Bill No.
4701 An Act To Strengthen
and Enhance the Use of
English as the Medium of
Instruction in Philippine
Schools at ng

 Executive Order 210

Establishing the Policy to
Strengthen the Use of Englsih
as a Second Language in the
Educational System.

 Ngunit malaking tulong ang

nagawa nito upang
makapag-isip ang mga
tagapagplanong pangwika
na panahon na para
maisulong ang
multilinggwalismo.

MONOLINGGWALISMO
VS
MULTILINGGWALISMO
KAILANGAN DING ITURO ANG
INGLES NGUNIT ANG
PAGSASANTABI SA WIKANG
FILIPINO PARA LAMANG ISULONG
ANG INGLES AY MAHIGPIT NA
TINUTUTULAN NG MGA NASA
AKADEMYA.

 MAS MARAMING MANANALIKSIK SA

WIKA NA TINATANGGAP ANG
MULTILINGGWALISMO SA
PAGPAPAUNLAD NG WIKA.
SINUSUPORTAHAN NG KWF ANG
ANUMANG KAMPANYA NA
PAPAGHUSAYIN ANG KASANAYAN SA
INGLES NG MGA ESTUDYANTE.

 NOONG MAYO 16, 2007 AY

PINAGTIBAY NG PANGKLAHATANG
AHENSYA NG UNITED NATIONS
EDUCATIONAL, SCIENTIFIC AND
CULTURAL ORGANIZATIONS
(UNESCO) ANG ISANG RESOLUSYON
NA NAGSUSULONG SA
MULTILINGGWALISMO.

 Nagpalabas ang Kagawaran

ng Edukasyon ng mga
kautusan hinggil sa
pagpapalaganap at paggamit
ng multilinggwalismo sa mga
paaralang publiko at pribado

 (DepEd Memo 580 s. 2008),

(DepEd Order No. 74 s. 2009),
at (DepEd Order No. 60 s.
2008). Ilan sa mahahalagang
impormasyong nakapaloob
dito ay ang sumusunod:

 1. Ang multilinggwal na
edukasyon (MLE) ay ang
pagkatuto na nagsisimula sa
paggamit ng unang wika (L1) o
mother tongue at paggamit ng
iba pang karagdagang wika.

 2. Ang Pananakop ng Kastila

Amerikano. Bunga ng
kolonyalisasyon, natutuhan
natin ang mga wikang
dayuhan kung kayat:

 3. Ang Paggamit ng
Hiligaynon Bilang Midyum sa
Pagtuturo sa Baitang 1 at 2

 4. H.B. 3719: Panukalang

Batas sa Pagtatatag
ng Edukasyong
Multi-Lingual at Programang
Literasi (Multi-Lingual
Education and Literacy
Program)

 Nilalayon ng panukalang batas

na ito ang pagtatatag ng isang
programa sa Edukasyong
Multilinggwal na nagpapataas
ng kalidad ng programa sa
literasi ng pamahalaan sa

 pamamagitan ng paggamit ng
unang wika ng bata bilang
midyum ng pagtuturo
hanggang sa ikaapat na
baitang.

 Ito ay nagtatakda sa unang

wika, Ingles at Filipino na ituro
bilang magkakahiwalay na
asignatura sa antas
elementarya.

 Itinatakda pa rin sa naturang

panukalang batas na ang
Ingles at Filipino ang siyang
magiging midyum ng pagtuturo
sa antas sekundarya at ang
unang wika ay gagamitin
bilang wikang pantulong.

 5. H.B. 1138:
Batas na Nagtatakda
ng Filipino Bilang Opisyal na
Wika ng Pagtuturo
sa mga Paaralan
ni Kinatawan Liza Masa
ng Gabriela Partylist

 Ang panukalang batas na ito ay

nakatuon sa paggamit ng
Filipino sa mga paaralan. Dahil
dito, dapat maisaalang-alang
ang kahandaan ng mga guro sa
paggamit ng Filipino bilang
wikang panturo.

 6. S.B. No. 2294

Omnibus Education
Reform Act of 2008
ni Sen. Mar Roxas

 Aplikabol sa lahat ng mga

publiko at pribadong paaralan
sa buong bansa para sa
programang pang-edukasyon
sa primarya at sekondarya.

 Ang unang wika ay gagamitin

bilang midyum ng pagtuturo
sa baitang 1, 2 at 3 sa lahat ng
sabdyek. Ang Ingles at
Filipino bilang sabdyek ay
magkahiwalay na ituturo.

 Paiiralin ng Kagawaran ng
Edukasyon ang 12 taon ng
pag-aaral sa batayang
kurikulum sa edukasyon sa
lahat ng paaralang publiko at
pribado

IMPLEMENTASYON
SA PAGTUTURO NA GAMIT ANG
MLE, IMINUMUNGKAHI ANG MGA
SUMUSUNOD NA HAKBANG:
1. SERYE NG MGA SIKLO
2. TALAAN NG TALASALITAAN

 3.

4.
5.
6.

IBAT IBANG PAGSASANAY

3.1 DIYALAGO
3.2 TANONG-SAGOT
GRAMAR
PAGSASANAY SA PAGBASA
MGA AWITIN

MGA PANIMULANG
ARALIN
1.
2.
3.
4.
5.

PAGBATI
PASASALAMAT
PAGPAPAKILALA
INTEROGATIBO ITO, IYON
TANONG / TAG

 6. PAGSASALIN NG INGLES SA
FILIPINO
7. POSSESSIVE KANINO

RESERVATIONAL PARA

KAY

LOCATIVE - SAAN

 8. PAGBILANG
9. PAG-AARI MAY-MAYROON
10. NGALAN NG ARAW
11. NGALAN NG BUWAN
12. PETSA AT ORDINAL
13. HUGIS AT KULAY

 14.
15.
16.
17.
18.
19.

DIREKSYON
PANAHON
MGA BAHAGI NG KATAWAN
SA PALENGKE
KAPISTAHAN
IBAT IBANG LUGAR