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Desarrollo Evolutivo
Ps. Mg. Gabriela Oyarzn Iturra
El Desarrollo Humano
El
desarrollo
humano
posee
caractersticas comunes para los
distintos individuos:
Continuo: los cambios ocurren a lo largo
de toda la vida.
Acumulativo: se escribe sobre lo antes
escrito, las experiencias y el desarrollo
en general ocurre sobre la bases de
otros anteriores.
Direccional: ocurre de niveles de menor
complejidad a otros de mayor
complejidad.
es posible, a travs de
ella, describir las distintas etapas
del ciclo vital y sus caractersticas.
Comparar:
permite realizar la
comparacin con un mismo grupo
y determinar los logros y las
carencias.
Qu es la Psicologa del
Desarrollo?
Perodo
Prenatal
(concepcin
al
nacimiento)
Infancia y primeros pasos (nacimiento a
tres aos)
Niez temprana (3 a 6 aos)
Niez intermedia (6 a 11 aos)
Adolescencia (11 a 20 aos app.)
Edad adulta temprana (20 a 40 aos)
Edad adulta intermedia (40 a 65 aos)
Edad adulta tarda (65 aos en adelante)
Influencias en el Desarrollo
Contextuales
Influencias Normativas y No
Normativas
Lectura Obligatoria
Capitulo 1 y 2 de Desarrollo
Humano Papalia
Material Complementario
DESARROLLO
de Grace Craig
DESARROLLO Juan Delval
Teora e Investigacin
Qu es ms importante,
herencia o el ambiente?
2.- El desarrollo es activo
pasivo?
3.- El desarrollo es continuo
ocurre en etapas?
la
o
u
Herencia o Ambiente?
Activo o Pasivo?
Modelo mecanicista: ve al
desarrollo como una respuesta
pasiva y predecible a los estmulos.
Modelo organsmico: considera que
el desarrollo es iniciado
internamente por un organismo
activo, y que ocurre en una
secuencia de etapas
cualitativamente diferentes.
Continuo o en Etapas?
Los
tericos
mecanicistas
consideran que el desarrollo
siempre esta regido por los
mismos procesos, lo que
permite la prediccin de algunas
conductas posteriores, a partir
de las primeras (ejem. gateo,
caminata).
Un consenso emergente
LA INFLUENCIA ES
BIDIRECCIONAL
Los nios cambian su mundo
incluso cuando ste los cambia
a ellos.
Perspectivas Tericas
1.- Psicoanaltica
2.- Del Aprendizaje
3.- Cognoscitiva
4.- Evolutiva/Sociobiolgica
5.- Contextual.
Se interesan en la conducta
observable.
Para ellos el desarrollo es el
resultado del aprendizaje, un
cambio
duraderos
en
la
conducta
basado
en
la
experiencia o adaptacin al
ambiente.
Conductismo
Su investigacin se centra en el
aprendizaje asociativo, el cual
forma un vnculo mental entre
dos eventos, dos ejemplos de
este
aprendizaje
son
el
CONDICIONAMIENTO
CLSICO
Y
EL
CONDICIONAMIENTO
OPERANTE.
El psiclogo estadounidense
Albert Bandura fue quien
desarrollo mucho de sus
principios.
Sostiene que las conductas son
aprendidas
mediante
la
observacin e imitacin de
modelos.
Actualmente
esta
teora
se
denomina TEORA COGNOSCITIVA
SOCIAL, debido a que est
demostrada la influencia de los
procesos cognitivos, que ayudan a
que la conducta observada sea
interiorizada
de
manera
fragmentada, con el objetivo crear
una
manifestacin
conductual
nueva.
3.- Cognoscitiva
Describi
que
el
desarrollo
cognoscitivo ocurre en cuatro
etapas cualitativamente diferentes:
Sensoriomotora (nacimiento a los 2
aos)
Preoperacional (2 a los 7 aos)
Operaciones Concretas (7 a 11 aos)
Operaciones Formales (11 aos a
edad adulta)
1.organizacin:
integracin
del
conocimiento en sistemas
2.- adaptacin: ajuste a la informacin
nueva que presenta el ambiente
3.- equilibracin: tendencia a buscar un
equilibrio estable entre los elementos
cognoscitivos.
Es la aproximacin al estudio
del
desarrollo
cognoscitivo
mediante la observacin y
anlisis
de
los
procesos
mentales involucrados en la
percepcin y el manejo de la
informacin.
Modelos basados en la
computadora
Teoras Neopiagetanas
El enfoque de la Neurociencia
Cognoscitiva
4.- Evolutiva/Sociobiolgica
John
Bowlby
(psiclogo
britnico) aplic los principios
etiolgicos
al
desarrollo
humano.
Consider que el
apego de un nio hacia su
cuidador es una conducta que
evolucion para promover la
sobrevivencia del nio.
5.- Contextual
Considera
el
desarrollo
cognoscitivo como un proceso
colaborativo, los nios aprenden
mediante la interaccin social,
los adultos deben ayudar a
dirigir
y
organizar
este
aprendizaje antes de que ste
pudiera
dominarlo
e
interiorizarlo.
Lectura Obligatoria
Capitulo 1 y 2 de Desarrollo
Humano Papalia
Material Complementario
DESARROLLO
de Grace Craig
DESARROLLO Juan Delval