OBSERVACIN Y ANLISIS DE LA

PRACTICA EDUCATIVA
PROPSITOS GENERAL DEL
CURSO
El propsito es que
el estudiante reconozca
a la educacin como una actividad compleja
que trasciende el plano del aula y de la
institucin escolar por lo que mantiene una
relacin con la cultura, la sociedad, la
economa entre otras.

PROGRAMA DEL
CURSO
COMPETENCIAS DEL PERFIL DE
Utiliza recursos
de la investigacin
EGRESO

educativa para enriquecer la practica

docente, expresando su inters por la
ciencia y la propia investigacin.
Aplica proyectos de investigacin para
profundizar en el conocimiento de sus
alumnos e invertir en sus procesos de
desarrollo.

SITUACIN
SITUACIN PROBLEMTICA
PROBLEMTICA
ENTORNO
ENTORNO A
A LA
LA CUAL
CUAL SE
SE
DESARROLLA
EL
CURSO
La familia
los medios,
grupos de
DESARROLLA
EL los
CURSO

pertenencia ideolgica y las instituciones

escolares ofrecen informacin importante a
cada uno de los seres humanos para
incorporarse con xito a la vida social, sin
embargo el punto de decisin de cada
individuo es personal.

UNIDAD
UNIDAD DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE 1
1
FUNDAMENTOS TERICO METODOLGICOS
DE LAS TCNICAS DE OBSERVACIN Y
ENTREVISTA PARA ANALIZAR LA PRACTICA
EDUCATIVA

FANY CRISTHELL GARCA

PERALTA
1A

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS DEL
DEL

Utiliza medios
tecnolgicos y las
CURSO
CURSO
fuentes de informacin disponibles para
mantenerse actualizado respecto a las
diversas reas disciplinarias y campos
formativos que intervienen en su
trabajo docente
Observa y analiza con rigurosidad las
diferentes dimensiones sociales que se
articulan
con
las
educacin,
la
comunidad, la escuela, y los sujetos que
confluyen en ella

ESTRUCTURA
DEL
CURSO
Se divide en tres
unidades
ESTRUCTURA
DEL
CURSO

Primera unidad: sienta las bases metodolgicas y

tcnicas de la observacin.
Segunda unidad: analiza la manera en que las
dimensiones sociales se hacen presentes en las
tramas educativas.
Tercera unidad contribuye a desarrollar la capacidad la
capacidad para explicar y comprender las tramas
educativas.

UNIDAD
UNIDAD DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE 2
2

UNIDAD
UNIDAD DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE 3
3

ACERCAMIENTO A CONTEXTOS
SOCIOCULTURALES

LA EDUCACIN: UNA ACTIVIDAD COMPLEJA