DE OLHO NA

EDUCAO
Abril de 2016

A DIFERENA COMEA NA ESC

DE OLHO NA EDUCAO

ABRIL DE 2016

A educao tem razes amargas,

mas os seus frutos so doces.
Aristteles
Sumrio
1. A Importncia da Educao Infantil
2. Futuras Pedagogas
3. A poltica de envolvimento dos pais na escola
4. A importncia da educao para o
desenvolvimento do Brasil

EDITORIAL
Somuitososproblemasqueesto
presentesnaeducaobrasileira,
especialmentenaeducaopblica.
Sodiversososfatoresque
proporcionamresultadosnegativos.
Essefatoresultadodiretodoque
acontecenaestruturaeducacional
brasileira.
Aqui,ampliaremosavisodoleitor
sobreosproblemasnaeducaodo
nossopais,seusavanoseopapeldo
professornasaladeaula.

Equipe:
Alexsandra Antonia Alves, Deise
Cristina Gonalves e Amanda dos
Santos Sousa Serpa.

A importncia da
educao infantil
Amanda Serpa

Passou do tempo de pensar que criana de 0 a 6 anos no aprende, de fato,

na escola, pois s brinca. Tambm no d mais para achar que cedo para
entender linha pedaggica, diferenciar construtivismo de escola tradicional,
saber quem foi Maria Montessori, Jean Piaget ou Rudolf Steiner. Alm de
descobrir se est perto de casa, quanto custa, como cuida da limpeza, que
tipo de alimentao oferece e se trata seu filho com carinho, hora de
identificar como essa escola vai educ-lo. Pois ele aprende desde que nasce
que a escola o ambiente social mais importante depois da famlia.
Educao infantil pode ser mais importante do que o curso superior? Sim.
quando a criana experimenta o prazer pelo aprender e comea a gostar dela
(ou no). A escola agua a curiosidade da criana e diz a ela olha que
interessante a vida!.
Est se achando neurtico por j imaginar vestibular, faculdade e carreira
profissional? No se martirize. O futuro comea agora e por isso hora de
decidir se vai priorizar uma formao humanista em que se preza a criao
de um ser crtico e capaz de tomar decises ou optar por um perfil mais
pragmtico, em que o foco o contedo, voltado para o vestibular e o xito
profissional. Ou tudo isso junto se for possvel. Ou equilibrar.
O termo escolinha:
Por essas e outras, chamar de escolinha soa pejorativo. O termo no existe
toa. A sociedade demorou a entender que infncia um perodo importante
e as crianas so diferentes em determinadas idades. Para ter uma ideia, faz
somente dez anos que o

Ministrio da Educao com a promulgao da Lei de Diretrizes

e Bases reconheceu a educao infantil como parte da
educao bsica de qualquer brasileiro. Isso reflete no que
oferecido s famlias, pois, entre outras coisas, indica ser
fundamental a especializao do educador. Significa que
educao infantil tem de ir muito alm da tia, das recreaes,
do Dia das Mes ou das canes de Natal. O seu filho precisa
estar em um local com profissionais especializados que
promovam rotinas baseadas em propostas pedaggicas muito
bem fundamentadas. Escola infantil no vive de improviso e no
um parque de diverses, diz o educador Marcelo Bueno,
coordenador pedaggico da escola Estilo de Aprender. Renata
Americano vai alm: o pedao mais precioso da vida, porque
quando est se formando a identidade da criana!.
O perodo se resume em estar com os outros. Aprendem a ser e a
conviver. a fase do como: como eu escovo os dentes, como eu
lavo as mos, como eu seguro o lpis, como eu brinco, como eu
corro, como eu pulo. Ou seja: como sou, como devo ser e como
fao para ser, diz Karina Rizek Lopes, coordenadora da rea de
Educao Infantil da Secretaria de Educao Bsica do MEC.
Alm do desenvolvimento fsico da criana, tambm acontece o
psquico e o do carter, afirma Quzia Bombonatto, vicepresidente da Associao Brasileira de Psicopedagogia.

Futuras
Pedagogas
Alexsandra Alves

O interesse das meninas em ser uma profissional, onde existe muita dedicao para
essa profisso, que hoje em dia no muito valorizada.
Sinto uma alegria muito grande em poder fazer parte dessa histria, e poder realizar
um sonho onde os sonhos so os mesmos. Pra quem tem um sonho nunca desistir ir
at o fim, passando por todas as dificuldades, que nos sabemos que so muitas.
Esto presentes as futuras pedagogas, retrata um sonho prestes a ser realizado, onde
tem muito forca de vontade e muito amor com a profisso.
Que possam dar mais valores para as futuras pedagogas.

A POLTICA DE ENVOLVIMENTO
DOS PAIS NA ESCOLA
Deise Cristina Gonalves

Do ponto de vista escolar, o envolvimento e a participao dos pais na

educao de seus filhos e filhas significa o comparecimento nas reunies de
pais e mestres, ateno as comunicaes que a escola manda para casa e,
sobretudo, acompanhamento dos deveres de casa e das notas.
Esse envolvimento pode ser espontneo ou incentivado pela escola. A
poltica de participao dos pais na escola gera concordncia imediata e at
mesmo entusiasmada, parecendo-se correta porque se baseia na obrigao
natural dos pais, sua meta beneficiar as crianas e parece desejvel porque
pretende aumentar tanto a participao democrtica quanto o
aproveitamento escolar.
Alm disso, tem eco na tradio cultural da classe mdia, especificamente na
crena de que a famlia influencia a poltica escolar (a qualidade do ensino),
sobretudo no contexto das escolas particulares, onde a relao entre paisconsumidores e diretores-proprietrios-produtores direta e a dependncia
mtua clara. Entretanto, alm de condies e disposies dos pais para
participar, a poltica de incentivo a sua participao na escola, pressupe- se
que aquilo que ela quer construir, continuidade cultural e identidade de
propsitos entre famlias e escolas. Em que circunstncias as professoras
necessitam da cooperao dos pais? Se elas tm condies de trabalho
satisfatrias e se os estudantes aprendem, no h necessidade de chamar os
pais.
As professoras recorrem aos pais quando se sentem frustradas e impotentes, quando
os alunos apresentam dificuldades de aprendizagem e de comportamento, com as
quais elas no conseguem lidar, culpam a ausncia dos pais pelas dificuldades dos
estudantes.

Alm disso, carecem de instrumentos tericos e prticos para desenvolver uma crtica
social, institucional e pedaggica efetiva, devido s prprias condies adversas de
vida e de trabalho, que as levam, contraditria e simultaneamente, a promover a
aprendizagem dos alunos e avali-los segundo o modelo da reprovao. Os pais
tampouco necessitam participar da educao escolar de seus filhos, quando eles vo
bem na escola, e preferem confiar nas professoras e deixar para elas a tarefa de
ensinar o currculo escolar.
Por um lado, as relaes entre pais e filhos em casa podem ser mais agradveis e
relaxadas quando no envolvem exigncias escolares, testes e dever de casa. A
relao famlia e escola basicamente depende de consenso sobre filosofia e currculo
de coincidncia entre, de um lado, concepes e possibilidades educacionais da
famlia e, de outro, objetivos e prticas escolares.
A relao famlia e escola tambm ser variavelmente afetada pela satisfao ou
insatisfao de professoras e de pais, e pelo sucesso ou fracasso do aluno.
Qual a explicao para a variao no envolvimento dos pais na escola? Para responder
essa questo precisamos considerar variveis de classe e sexo-gnero. Se
concordarmos, como algumas pesquisas esto sugerindo que a participao dos pais
na escola est relacionada ao desempenho escolar do estudante, ou seja, quanto
maior o envolvimento destes na educao dos filhos e filhas, maior o aproveitamento
escolar, temos que considerar as condies materiais e culturais das famlias e a
disponibilidade de seus responsveis. Pois h muito sabemos, embora haja excees,
que o fracasso escolar atinge as crianas das famlias mais pobres das escolas
pblicas mais carentes.

http://www.scielo.br/pdf/%0D/cp/v34n121/a03n121.pdf

A importncia da
educao para o
desenvolvimento do
Brasil
Amanda Serpa

A educao um tema amplamente discutido hoje em dia no Brasil. Aos

poucos toda a populao vem incorporando aos seus pensamentos a ideia de
que o estudo a forma de ser bem sucedido na vida. E verdade que a
qualidade dos estudos est inteiramente ligado ao desenvolvimento do
Brasil. E como est a educao no Brasil hoje?

O Brasil est em desenvolvimento em todos os aspectos e as oportunidades

de estudos vm acompanhando esse processo. Hoje temos dados muito
melhores do que a dcadas atrs, mas temos muito a melhorar ainda. O
ensino no Brasil tem que passar por uma transformao para chegarmos a
um patamar melhor do que estamos hoje e esse um processo que levar
muitos anos.

O Brasil deve passar por uma reforma desde a educao bsica. A educao
deve ser repensada e reestruturada. O resultado do IDEB vem melhorando,
mas resultado deixa a desejar, porque enquanto o Brasil avana um ponto
em relao aos dez temos que nesse mesmo perodo a margem de distancia
em relao ao desenvolvimento de outros pases aumenta porque eles
crescem muito mais que ns.
O PROUNI surgiu como uma boa sada e hoje o governo tem um novo desafio
que o de manter o padro de qualidade desses centros privados em relao
aos centros administrados pelos recursos pblicos. Outro ponto interessante
e que haja um investimento maior em cursos tcnicos j que em muitos
casos eles esto sendo mais valorizados do que a graduao e isso prova
irrefutvel de que a oferta e a demanda no esta adequada e a valorizao
dos profissionais esto distorcidas.

 importante que a educao melhore e se desenvolva cada vez

mais para que haja uma maior competitividade do nosso pas
nesse mundo globalizado. Com o crescimento na qualidade da
educao obtemos tambm um melhor aproveitamento das
oportunidades, que como povo, temos em nosso pas e no cenrio
mundial obtendo assim um beneficio para toda a nao. A
educao primordial parao crescimento do povo
brasileirocomo um todo.