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SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR


DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y
DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIN DE FORMACIN DOCENTE
ESCUELA NORMAL RURAL CARMEN SERDN
LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA
PLAN DE ESTUDIOS 2012
NOMBRE DEL CURSO: Herramientas bsicas para la investigacin educativa.
ASESOR DEL CURSO: Mtro. Oscar Nelson Lpez Lpez

ALUMNAS: Olga Leydi Daz Gracia, Mara Elizabeth Galindo Lpez, Alejandra Jacinto Romero, Cecilia Pantzi
Hernndez, Marais Rosas del ngel.
QUINTO SEMESTRE A
CICLO ESCOLAR:
2016-2017

REVISTA PERFILES EDUCATIVOS


Universidad nacional autnoma de mexico
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacin
Teteles de Avila Castillo Puebla a septiembre del 2016.

REVISTA
PERFILES
EDUCATIVOS
IISUE
UNAM

Sus objetivos
Difundir los
resultados de la
investigacin
educativa.

Contribuir al
desarrollo de teoras,
metodologas y
tcnicas empleadas
en la investigacin
educativa (IE).

Fortalecer la IE
mediante el fomento
la comunicacin y el
intercambio entre la
comunidad
acadmica
iberoamericana y
mundial

La revista Perfiles Educativos es una


publicacin especializada en el campo de la
investigacin educativa. Su finalidad es
fomentar el intercambio y el debate
acadmico en el campo de la educacin en
el mbito iberoamericano. Se encuentra
abierta a todos los desarrollos de las
ciencias de la educacin, impulsando la
difusin de trabajos originales, resultantes
de procesos rigurosos de indagacin. Est
dirigida a investigadores, especialistas,

LA REVISTA SE COMPONE DE
CUATRO SECCIONES:
Claves, dedicada a artculos cientficos resultado de
investigaciones tericas o aplicadas en el campo de la
investigacin educativa y que sean inditos.
Horizontes, conformada por ensayos de anlisis y crtica
sobre la problemtica de la educacin y la investigacin
educativa, siempre y cuando tengan un fundamento
conceptual slido y que sean inditos.
Documentos, para textos producidos por diferentes
instancias (instituciones, organizaciones, grupos) que
ayuden a la reflexin, la comprensin y el
enriquecimiento de los interesados en el campo de la
investigacin educativa.
Reseas de libros del mbito educativo

Cules son sus temticas?

EDITORIAL
Derecho

a la educacin vs derechos magisteriales Indivisibilidad y/o jerarquizacin de los derechos humanos?


Alejandro Mrquez Jimnez
OPORTUNIDADES
Oportunidades para aprender ciencias en el currculo chileno: contenidos y habilidades en educacin primaria
Marcela Ruiz, Maximiliano Montenegro, Alejandra Meneses y Alejandra Venegas
Cules son las caractersticas de los docentes con mayor autoridad? Una mirada desde los estudiantes de Chile
Alessandra Daz Sacco
Determinantes que afectan la enseanza de la metodologa de las ciencias sociales: un estado del arte
Maricela Guzmn Cceres y Jos Mara Garca Garduo
Representaciones sociales en la investigacin educativa Estado de la cuestin: produccin, referentes y metodologa
Yazmn Cuevas Cajiga y Olivia Mireles Vargas

El

Tecnolgico Universitario del Valle de Chalco: la experiencia de sus estudiantes


Enrique Pieck Gochicoa y Erika Castaeda Rivera
El trabajo docente en la universidad: condiciones, dimensiones y tensiones
Vernica Soledad Walker
El plagio acadmico en la investigacin cientfica. Consideraciones desde la ptica del
investigador de alto nivel
Mnica Hernndez Islas
Opiniones de estudiantes universitarios acerca de la utilizacin de mapas mentales en
dinmicas de aprendizaje cooperativo. Estudio comparativo entre la Universidad de
Crdoba y La Sapienza
Juan Manuel Muoz Gonzlez, Eva Francisca Hinojosa Pareja y Esther M. Vega Gea
HORIZONTES
Condiciones institucionales del trabajo colaborativo como estrategia de cambio del sistema
educativo
Claudia A. Santizo Rodall
Experiencias transformadoras que nos confieren identidad como aprendices: las
experiencias clave de aprendizaje
Antonia Valds y Csar Coll y Leili Falsafi

DOCUMENTOS

De las malas prcticas en la dictaminacin en ciencias sociales

Ren Milln

RESEAS
Lo aprend en la escuela. Cmo se logran procesos de mejoramiento
escolar?. Cristian Bellei, Juan Pablo Valenzuela, Xavier Vanni y Daniel
Contreras (coordinadores)

por Andrs Bianchetti Saavedra

La comunicacin de la ciencia a travs de artculos cientficos. Santos


Lpez Leyva, Aida Alvarado Borrego y Ana Brbara Mungaray Moctezuma

por Miguel Angel Vzquez Ruiz

Tipos de
investigaciones
La investigacin fundamental, terica
o pura es aquella que no persigue una
utilizacin inmediata de los
conocimientos obtenidos, el problema
de investigacin se orienta a la
bsqueda de un conocimiento terico
que ample y profundice su
comprensin en la ciencia pedaggica.

La

investigacin descriptiva es aquella que


tiene por objetivo registrar, analizar y
describir las caractersticas observables y
generales de los fenmenos objeto de
investigacin, existentes en el preciso
momento en que se realiza el estudio, con
vistas a poder clasificarlas, establecer
relaciones entre variables, no para
determinar la relacin causa-efecto, sino para
dar a conocer los hechos tal como ocurren, su
propsito es obtener informacin exacta y
completa, a modo de diagnstico.

La investigacin histrica estudia el


pasado con el objetivo de describir los
hechos ms relevantes y poderlos
interpretar. Es un modelo de investigacin
descriptiva, con un marcado enfoque
cualitativo.

En este tipo de investigacin las


fuentes de informacin son los
documentos ms que las personas que, en
ciertas ocasiones, pueden ser utilizados
como testigos presenciales.

La

investigacin experimental en este


tipo de investigacin predomina el control
de las variables (dependiente,
independiente y ajenas). Es aquella donde
se establece una relacin causa-efecto,
generalmente a partir de una hiptesis
que formula el investigador y que se
comprueba a travs de la experimentacin
cientfica.(R. Bisquerra, Mtodos de
Investigacin Educativa, Gua Prctica,
1989)

DESDE QUE AO SE PUBLICA Y CUANTAS


VECES AL AO:

Perfiles Educativos, Vol. XXXVIII, nm. 153, julio-septiembre 2016, es una publicacin trimestral
editada por la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Ciudad Universitaria, Col. Copilco,
Del. Coyoacn, C.P. 04510, Mxico, D.F., a travs del Instituto de Investigaciones sobre la
Universidad y la Educacin (IISUE), Circuito Mario de la Cueva s/n, Ciudad Universitaria, Col.
Copilco, Del. Coyoacn, C.P. 04510 Ciudad de Mxico, D.F. Tel. 56226986 ext. 2224, Web:
http://www.iisue.unam.mx/perfiles/, CE: perfiles@unam.mx. Editor responsable: Gabriela
Arvalo Guzar. Reserva de Derechos al uso Exclusivo No. 04-2016-012213084700-203, e ISSN
(versin electrnica): 2448-6167, otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor.
Responsable de la actualizacin del ltimo nmero, Armando Torres Romero, Departamento de
Cmputo, Circuito Mario de la Cueva s/n, Ciudad Universitaria, Col. Copilco, Del. Coyoacn, C.P.
04510 Ciudad de Mxico, D.F. Tel. 56226986 ext. 2433. ltima actualizacin: 2 de julio de 2016.

Los artculos no necesariamente reflejan los criterios del IISUE y son responsabilidad exclusiva de
los autores. La revista permitir la reproduccin parcial o total, sin fines de lucro, de los textos
publicados, siempre y cuando se obtenga autorizacin previa por parte del editor y el autor, y
que en la reproduccin se explicite que dicho artculo ha sido publicado originalmente
enPerfiles Educativos.

La revista Perfiles Educativos rige su poltica editorial


por los siguientes criterios:

La revista Perfiles Educativos rige su poltica editorial por los siguientes criterios:

Calidad. Los trabajos a publicar en la revista debern ser de alta calidad acadmica y cumplir con
criterios internacionales de evaluacin de las revistas cientficas.

Originalidad. Los trabajos presentados no debern haberse publicado previamente en ningn


medio.

Pluralidad. La revista promueve la publicacin de trabajos plurales en lo referente al enfoque


terico, metodolgico y analtico.

Extensin. Los trabajos para las secciones de Claves y Horizontes tendrn una extensin mxima de
30 cuartillas y mnima de 20 (aproximadamente 1500 caracteres por pgina, o Times de 12 puntos a
interlineado de 1.5). Para la seccin de Reseas los textos debern tener una extensin mxima de
10 cuartillas y mnima de 6. Los textos de la seccin Documentos no tienen criterios de extensin.

Periodicidad. Es trimestral, se publicarn cuatro nmeros por ao.

Los dems que establezca este Reglamento, el Comit Editorial del IISUE, el Consejo Editorial y el
Comit Editorial de la revista.

Qu temticas prevalecen
y como han ido
evolucionando?

Marais

Perfiles:
Actualmente publicada
por el Instituto de
Investigaciones sobre
la Universidad y la
Educacin (IISUE)

mximo rgano
colegiado de la
Universidad, que
cambi su estatus de
Centro a Instituto

cuya consolidacin
acadmica y
aportaciones a la
investigacin fueron
reconocidas por el H.
Consejo Universitario

el Instituto ms joven
del subsistema de
Humanidades de la
Universidad Nacional
Autnoma de Mxico
(UNAM)

El IISUE tiene su
antecedente en el
Centro de Estudios
sobre la Universidad
(CESU), creado en
1976

Se plantea como un
medio para
comunicar y difundir
el trabajo de
investigacin y

docencia del
personal acadmico
del propio Centro.

Dirigida a docentes,
investigadores y
alumnos inmersos en
el campo educativo

Dentro de las temticas que aun prevalecen en


la Revista Perfiles Educativos se encuentran:
LA EVALUACIN EDUCATIVA:

JVENES EN CONDICIONES
DE VULNERABILIDAD

Inici como una


idea de progreso y
actualmente es un
medio de
informacin y
aprendizaje.

Anteriormente era
un tema muy
restringido, hoy se
toman en cuenta
elementos
sociales,
psicolgicos, etc.

Comienza como un
tema sin la
suficiente
importancia pero
hoy en da se
busca la inclusin
en la educacin.

Este proceso ha
ido evolucionando
de manera
constante en
beneficio de la
educacin.

LA INVESTIGACIN EN
EDUCACIN ESPECIAL.
LNEAS TEMTICAS Y
PERSPECTIVAS

, "EL PROCESO DE
APRENDIZAJE Y LA
EFECTIVIDAD DE LOS
MTODOS DE ENSEANZA"

LOS MEDIOS DE
ENSEANZAAPRENDIZAJE

PLANES DE ESTUDIO Y
RELACIONES DISCIPLINAS
EN ELCURRCULO
Un tema que
surge como una
propuesta y se ha
mantenido y
mejorado en el
currculo de
educacin bsica.

Lo que rige
actualmente la
educacin.

1._ La posibilidad de que juntos podamos enriquecer nuestro saber y hacer a travs del
intercambio de ideas y conocimientos la posibilidad de que juntos podamos enriquecer nuestro
saber y hacer a travs del intercambio de ideas y conocimientos.
2._ Presentar resultados de las investigaciones como a ensayos de divulgacin; a anlisis tericos
como empricos y de coyuntura; a escritos de mexicanos como de extranjeros, a estudios sobre
espacios como sobre tiempos diversos .
3._ Se incluyeron resmenes en espaol e ingls; palabras clave de cada artculo; cornisas para
todas las pginas, con el ttulo del artculo y foliacin, autor, volumen y nmero de la revista; se
proporcion la adscripcin institucional de los autores; se unific el aparato crtico y se redact
una pgina de informacin para los colaboradores. Se establecieron cuatro secciones: Claves,
Horizontes, Documentos y Reseas.
4._ Perfiles ha propiciado el encuentro y el debate, ha colaborado al desarrollo del campo de la
investigacin educativa, ha posibilitado extender el dilogo y la interlocucin con nuestros pares
en Iberoamrica, en fin, ha transitado beneficiando la reflexin y la accin sobre un terreno
esencial del porvenir humano y social: la educacin.

EVOLUCION DE LA REVISTA PERFILES:

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