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ALUMNAS: Olga Leydi Daz Gracia, Mara Elizabeth Galindo Lpez, Alejandra Jacinto Romero, Cecilia Pantzi
Hernndez, Marais Rosas del ngel.
QUINTO SEMESTRE A
CICLO ESCOLAR:
2016-2017
REVISTA
PERFILES
EDUCATIVOS
IISUE
UNAM
Sus objetivos
Difundir los
resultados de la
investigacin
educativa.
Contribuir al
desarrollo de teoras,
metodologas y
tcnicas empleadas
en la investigacin
educativa (IE).
Fortalecer la IE
mediante el fomento
la comunicacin y el
intercambio entre la
comunidad
acadmica
iberoamericana y
mundial
LA REVISTA SE COMPONE DE
CUATRO SECCIONES:
Claves, dedicada a artculos cientficos resultado de
investigaciones tericas o aplicadas en el campo de la
investigacin educativa y que sean inditos.
Horizontes, conformada por ensayos de anlisis y crtica
sobre la problemtica de la educacin y la investigacin
educativa, siempre y cuando tengan un fundamento
conceptual slido y que sean inditos.
Documentos, para textos producidos por diferentes
instancias (instituciones, organizaciones, grupos) que
ayuden a la reflexin, la comprensin y el
enriquecimiento de los interesados en el campo de la
investigacin educativa.
Reseas de libros del mbito educativo
EDITORIAL
Derecho
El
DOCUMENTOS
Ren Milln
RESEAS
Lo aprend en la escuela. Cmo se logran procesos de mejoramiento
escolar?. Cristian Bellei, Juan Pablo Valenzuela, Xavier Vanni y Daniel
Contreras (coordinadores)
Tipos de
investigaciones
La investigacin fundamental, terica
o pura es aquella que no persigue una
utilizacin inmediata de los
conocimientos obtenidos, el problema
de investigacin se orienta a la
bsqueda de un conocimiento terico
que ample y profundice su
comprensin en la ciencia pedaggica.
La
La
Perfiles Educativos, Vol. XXXVIII, nm. 153, julio-septiembre 2016, es una publicacin trimestral
editada por la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Ciudad Universitaria, Col. Copilco,
Del. Coyoacn, C.P. 04510, Mxico, D.F., a travs del Instituto de Investigaciones sobre la
Universidad y la Educacin (IISUE), Circuito Mario de la Cueva s/n, Ciudad Universitaria, Col.
Copilco, Del. Coyoacn, C.P. 04510 Ciudad de Mxico, D.F. Tel. 56226986 ext. 2224, Web:
http://www.iisue.unam.mx/perfiles/, CE: perfiles@unam.mx. Editor responsable: Gabriela
Arvalo Guzar. Reserva de Derechos al uso Exclusivo No. 04-2016-012213084700-203, e ISSN
(versin electrnica): 2448-6167, otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor.
Responsable de la actualizacin del ltimo nmero, Armando Torres Romero, Departamento de
Cmputo, Circuito Mario de la Cueva s/n, Ciudad Universitaria, Col. Copilco, Del. Coyoacn, C.P.
04510 Ciudad de Mxico, D.F. Tel. 56226986 ext. 2433. ltima actualizacin: 2 de julio de 2016.
Los artculos no necesariamente reflejan los criterios del IISUE y son responsabilidad exclusiva de
los autores. La revista permitir la reproduccin parcial o total, sin fines de lucro, de los textos
publicados, siempre y cuando se obtenga autorizacin previa por parte del editor y el autor, y
que en la reproduccin se explicite que dicho artculo ha sido publicado originalmente
enPerfiles Educativos.
La revista Perfiles Educativos rige su poltica editorial por los siguientes criterios:
Calidad. Los trabajos a publicar en la revista debern ser de alta calidad acadmica y cumplir con
criterios internacionales de evaluacin de las revistas cientficas.
Extensin. Los trabajos para las secciones de Claves y Horizontes tendrn una extensin mxima de
30 cuartillas y mnima de 20 (aproximadamente 1500 caracteres por pgina, o Times de 12 puntos a
interlineado de 1.5). Para la seccin de Reseas los textos debern tener una extensin mxima de
10 cuartillas y mnima de 6. Los textos de la seccin Documentos no tienen criterios de extensin.
Los dems que establezca este Reglamento, el Comit Editorial del IISUE, el Consejo Editorial y el
Comit Editorial de la revista.
Qu temticas prevalecen
y como han ido
evolucionando?
Marais
Perfiles:
Actualmente publicada
por el Instituto de
Investigaciones sobre
la Universidad y la
Educacin (IISUE)
mximo rgano
colegiado de la
Universidad, que
cambi su estatus de
Centro a Instituto
cuya consolidacin
acadmica y
aportaciones a la
investigacin fueron
reconocidas por el H.
Consejo Universitario
el Instituto ms joven
del subsistema de
Humanidades de la
Universidad Nacional
Autnoma de Mxico
(UNAM)
El IISUE tiene su
antecedente en el
Centro de Estudios
sobre la Universidad
(CESU), creado en
1976
Se plantea como un
medio para
comunicar y difundir
el trabajo de
investigacin y
docencia del
personal acadmico
del propio Centro.
Dirigida a docentes,
investigadores y
alumnos inmersos en
el campo educativo
JVENES EN CONDICIONES
DE VULNERABILIDAD
Anteriormente era
un tema muy
restringido, hoy se
toman en cuenta
elementos
sociales,
psicolgicos, etc.
Comienza como un
tema sin la
suficiente
importancia pero
hoy en da se
busca la inclusin
en la educacin.
Este proceso ha
ido evolucionando
de manera
constante en
beneficio de la
educacin.
LA INVESTIGACIN EN
EDUCACIN ESPECIAL.
LNEAS TEMTICAS Y
PERSPECTIVAS
, "EL PROCESO DE
APRENDIZAJE Y LA
EFECTIVIDAD DE LOS
MTODOS DE ENSEANZA"
LOS MEDIOS DE
ENSEANZAAPRENDIZAJE
PLANES DE ESTUDIO Y
RELACIONES DISCIPLINAS
EN ELCURRCULO
Un tema que
surge como una
propuesta y se ha
mantenido y
mejorado en el
currculo de
educacin bsica.
Lo que rige
actualmente la
educacin.
1._ La posibilidad de que juntos podamos enriquecer nuestro saber y hacer a travs del
intercambio de ideas y conocimientos la posibilidad de que juntos podamos enriquecer nuestro
saber y hacer a travs del intercambio de ideas y conocimientos.
2._ Presentar resultados de las investigaciones como a ensayos de divulgacin; a anlisis tericos
como empricos y de coyuntura; a escritos de mexicanos como de extranjeros, a estudios sobre
espacios como sobre tiempos diversos .
3._ Se incluyeron resmenes en espaol e ingls; palabras clave de cada artculo; cornisas para
todas las pginas, con el ttulo del artculo y foliacin, autor, volumen y nmero de la revista; se
proporcion la adscripcin institucional de los autores; se unific el aparato crtico y se redact
una pgina de informacin para los colaboradores. Se establecieron cuatro secciones: Claves,
Horizontes, Documentos y Reseas.
4._ Perfiles ha propiciado el encuentro y el debate, ha colaborado al desarrollo del campo de la
investigacin educativa, ha posibilitado extender el dilogo y la interlocucin con nuestros pares
en Iberoamrica, en fin, ha transitado beneficiando la reflexin y la accin sobre un terreno
esencial del porvenir humano y social: la educacin.