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2016
OPERATIVO
NACIONAL
DE
EVALUACI
N
Qu es APRENDER?
Es el dispositivo nacional de evaluacin de
los aprendizajes de los estudiantes y se
acompaa por un cuestionario
complementario a estudiantes, docentes y
directivos que permite generar informacin
acerca de factores asociados al aprendizaje
escolar.
Su propsito es obtener y generar
informacin oportuna y de calidad que
permita conocer mejor los logros alcanzados
y los desafos pendientes del sistema
Caractersticas de APRENDER
2016
Caractersticas de APRENDER
2016
El encargado de la aplicacin por seccin ser un
docente de una escuela cercana y el
encargado de controlar la aplicacin en cada
escuela es el director/rector quien oficia de
Veedor
Se dispondr de un Sistema de Consulta para:
Las jurisdicciones y escuelas con resultados
e indicadores derivados del procesamiento de
los cuestionarios sobre factores asociados al
aprendizaje, el acceso ser mediante claves.
Los gobiernos educativos, con la finalidad
de apoyar el proceso de toma de decisiones.
reas Evaluadas
Primaria
3er grado
primaria
Lengua y Matemtica
6 grado primaria
Secundaria
2 ao
Lengua, Matemtica
5 ao
Lengua, Matemticas,
Ciencias Sociales y
Ciencias Naturales
De dnde
partimos?
Mejora implementada en
APRENDER 2016
Antes de la aplicacin
Tareas a realizar
Directivo/Veedor
Tareas a realizar
Directivo/Veedor
Tareas a realizar
Directivo/Veedor
Preparar una fotocopia del libro registro de cada
seccin a ser evaluada con la nomina de estudiantes
para ser entrega el 18 a cada aplicador.
Preparar fotocopias, en cantidad suficiente, del
CERTIFICADO DE CIERRE (modelo en Anexo II del
Instructivo). En 5 considerar que se utiliza un
certificado el 18 y uno el 19.
Procurarse cinta/s de embalaje transparente para el
cierre y sellado de las cajas. Garantizar que alcance
para todas las secciones de la escuela.
Tareas a realizar
Directivo/Veedor
Las cajas van a ir termoselladas para disminuir el
riesgo de quiebre y prdida eventual de material en
el despliegue de la operacin.
En funcin de lo anterior y dado que romper el
termosellado es difcil, necesitamos que al momento
de abrir la caja se cuente con una tijera o cutter en la
escuela.
Cada veedor va a retirar del centro de distribucin
una cantidad de cajas plegadas y vacas nuevas
equivalente a las cajas que se lleva para su escuela.
Esto es para reemplazar la caja original en el caso de
eventual rotura. Pegada en alguno de los lados o al
interior de esta caja nueva, de ser utilizada,
necesitamos que se coloque una etiqueta de la caja
Tareas a realizar
Directivo/Veedor
Durante la aplicacin
Tareas a realizar
Directivo/Veedor
Tareas a realizar
Directivo/Veedor
Tareas a realizar
Directivo/Veedor
Despus de la aplicacin
Antes de la aplicacin
Despus de la aplicacin
Qu mira APRENDER?
Aprendizaje Capacidades, contenidos y
s
conocimientos
alcanzados
Trayectoria Escolar, clima de
Condiciones aprendizaje,
uso
de
nuevas
de
tecnologas, percepciones sobre el
enseanza
aprendizaje, desarrollo emocional,
y
aprendizaje contexto de los estudiantes
Qu mira APRENDER?
MATEMTICA
se evala una capacidad cognitiva general:
resolucin de problemas.
Capacidades especficas:
Reconocimiento de datos y conceptos
Resolucin de operaciones
Resolucin de situaciones en contextos
intramatemticos y/o de la vida cotidiana
Comunicacin en matemtica (interpretar
informacin; expresar procedimientos y
resultados).
Qu mira APRENDER?
LENGUA
Se evala una capacidad cognitiva general:
comprensin lectora.
Capacidades especficas
Extraer: Localizar informacin explcita en una o
ms partes de un texto. Los lectores buscan,
localizan y seleccionan informacin.
Interpretar: Reconstruir el significado global y local
y hacer inferencias desde una o ms partes de un
texto. Los lectores comparan, contrastan, integran
informacin con el propsito de construir el
significado del texto.
Evaluar y reflexionar: Relacionar una o ms partes
de un texto con su propia experiencia,
conocimientos e ideas. Los lectores se distancian
Qu mira APRENDER?
CIENCIAS SOCIALES
Se evalan tres disciplinas, Historia, Geografa y Educacin
Ciudadana
Capacidades:
Reconocimiento de datos / hechos: Identificar datos o
hechos en un conjunto de informacin mediante la
utilizacin de conocimientos que el alumno posee.
Reconocimiento de conceptos: Identificar conceptos por
medio de ejemplos, casos, atributos o definiciones, o
bien, de reconocer ejemplos, casos, atributos o
definiciones a partir de un concepto dado.
Interpretacin: Obtener y cruzar informacin explcita o
implcita a partir de la lectura comprensiva de distintos
tipos de fuentes (textos, imgenes, mapas, grficos,
tablas, etc.).
Anlisis de situacin: Reconocer distintos tipos de
relaciones causales, de comparacin, de
Qu mira APRENDER?
CIENCIAS NATURALES
Se evalan contenidos centrales de las tres disciplinas escolares
que la componen: Biologa, Qumica y Fsica,.
Los tems evalan desempeos que integran contenidos y
capacidades cognitivas en situaciones contextualizadas.
Capacidades
Reconocimiento de conceptos
Identificar e interpretar conceptos propios de las Ciencias Naturales.
Reconocer y distinguir caractersticas, identificar relaciones causa efecto,
identificar explicaciones de fenmenos naturales, clasificar y comparar
Comunicacin
Identificar y extraer datos.
Organizar, interpretar y traducir informacin en distintos formatos (tablas,
grficos, diagramas, esquemas y smbolos).
Anlisis de situacin
Identificar, interpretar y analizar evidencias, resultados, conclusiones, como
parte de procesos de investigacin cientfica.
Analizar y relacionar datos (por ejemplo, para identificar patrones).
Predecir y deducir.
Reconocer problemas cientficos y las variables involucradas.
Cmo seguimos?
AGOSTO:
CAPACITACIN A SUPERVISORES
CAPACITACIN A DIRECTORES VEEDORES:
11/8: J.V.GONZALEZ, LAS LAJITAS: (MAANA PRIMARIA,
TARDE SEC.)
12/8: METN Y ROSARIO DE LA FRONTERA
22/8: TARTAGAL
23/8: ORN
22/8: CAPITAL, VALLES DE LERMA, GUEMES, VALLES
CALCHAQU.
25/8 : SANTA VICTORIA ESTE, OESTE, SAN ANTONIO DE LOS
COBRES . (EN CAPITAL)
ENTREGA DE MATERIAL DE APOYO.
SITIO WEB DEL OPERATIVO APRENDER: Tutorial, circular,
manuales de sensibilizacin, Manuales de apoyo.
http://scie.edusalta.gov.ar/aprender
Mail: aprender.edusalta@gmail.com
Cmo seguimos?
SETIEMBRE:
ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIN: continan en la
escuela, igual modalidad de Agosto.
CAPACITACIN A RESPONSABLE DE CABECERA: a
cargo del equipo de Evaluacin (fecha a confirmar)
Cmo seguimos?
OCTUBRE
Hasta el 7 /10, entrega de cajas en cabeceras.
Veedores retiran el material de las cabeceras.
18 y 19/10 Aplicacin del dispositivo.
Veedores entregan las cajas en cabeceras y de all a
nacin.
NOVIEMBRE-DICIEMBRE
Captura ptica y digitalizacin: este proceso es
desarrollado por una empresa contratada a tal efecto
por el MEYD y supervisada por el mismo.
GRACIAS!!!