LA EDUCACIN

VOCAL Y EL
CANTO
Cmo ensear una cancin a nivel bsico?

DIDCTICA DE LA MSICA
La pedagoga musical se relaciona con la pedagoga general ya que

muchos conceptos y perspectivas de la pedagoga general son utilizados y

forman parte de la pedagoga musical. De igual modo, otras disciplinas
como la psicologa, la sociologa, la antropologa, la medicina, la
musicologa, la historia y la pedagoga artstica proporcionan mtodos y
conocimientos importantes para la pedagoga musical.

TCNICAS PARA CANTAR

El sonido de la voz es producido por la laringe, rgano donde se produce la voz. Contiene las cuerdas

vocales y una especie de tapn llamado epiglotis para que los alimentos no pasen por las vas
respiratorias; la trquea que es un tubo formado por unos veinte anillos cartilaginosos que la
mantienen siempre abierta.

La voz humana es producida en la laringe, cuya parte esencial, la glotis constituye el verdadero

rgano de fonacin humano. El aire procedente de los pulmones, es forzado durante la espiracin a
travs de la glotis haciendo vibrar los dos pares de cuerdas vocales, Las cavidades de la cabeza ,
relacionadas con el sistema respiratorio y nasofarngeo, actan como resonadores.

La voz es el sonido producido por la vibracin de las cuerdas vocales al acercarse entre si como

consecuencia del paso del aire a travs de la laringe.

La respiracin es el proceso fisiolgico por el cual los organismos vivos, toman oxgeno del medio

circundante y desprenden dixido de carbono. Este proceso cumple con dos fases sucesivas: La
inspiracin, donde el diafragma se contrae y los msculos intercostales se elevan y ensanchan las
costillas. La caja torcica gana volumen y penetra aire del exterior para llenar este espacio. Y la otra
fase es la espiracin en la cual, el diafragma se relaja y las costillas descienden y se desplazan hacia
el interior. La caja torcica disminuye su capacidad y los pulmones dejan escapar el aire hacia el
exterior.

Cuando las cuerdas vocales se abren, se produce la respiracin y cuando se cierran, se produce la

fonacin. Si las cuerdas se tensan, se producir un sonido agudo, y si se relajan y quedan separadas,
se producir un sonido grave.

METODOS PARA ENSEAR A

CANTAR A ADOLESCENTES
Muchos maestros de canto evitan ensearle a los nios por miedo a

lastimar sus voces, o por miedo a desilusionarse por que no cantan como
adultos. Si se hace de manera adecuada, las lecciones de canto pueden ser
cruciales en el entrenamiento del odo del nio y su tcnica para cantar.
Los nios que no son expuestos al canto no podrn desarrollar sus odos, y
es muy difcil hacer que los nios que cantan pero que nunca tuvieron
lecciones, rompan sus malos hbitos que podran lastimar su voz. Es muy
importante que utilices los siguientes pasos para que nio aprenda la
tcnica correcta para cantar (a diferencia de solo aprenderse un par de
canciones) sin lastimar su instrumento (la voz). Los padres interesados en
meter a sus hijos en clases de canto, deben de buscar un maestro con
experiencia enseando a nios y que utilice stos mtodos de aprendizaje.

1. COMIENZA LAS LECCIONES CON

ALGUNOS EJERCICIOS BSICOS DE
ESTIRAMIENTO Y POSTURA.
Esto le ensear al adolescente a cantar con buena postura y tambin,

cmo participar apropiadamente en una leccin de canto, con un poco de

tareas que puedan cumplir fcilmente.

2. TCNICAS DE
RESPIRACIN
Cuando respire su estmago debe de inflarse, cuando exhale su estmago

debe de apretarse. Los hombros y el pecho nunca deben de ponerse tensos

o aflojados. Puedes hacer esto estando parado o con un libro sobre su
estmago. Despus trabaja con los ejercicios de zumbidos, silbidos y
despus cantando Ah, preparndolos antes con buena respiracin y
apoyndose con el estmago. Enfcate en conseguir buen sonido durante
la exhalacin, que no se pierda el tono.

4. COMIENZA EL
ENTRENAMIENTO AUDITIVO.
Ensales cmo emparejarse con el tono y despus cantar en tonos ms

altos y ms bajos. Comienza con decirles que canten un ah y encuentra

el mismo tono en el piano y tcalo. Despus explora aumentando o
disminuyendo la nota. Debido a que muchos nios no entienden esto de
inmediato, puedes mostrarles el concepto de subir y bajar la entonacin
con tu mano. Se paciente si no logran hacerlo a la primera, eventualmente
aprendern a hacerlo.

5 ENSALES LAS ESCALAS.

Empieza los ejercicios practicando con escalas mayores de 3 y 5 notas,

utiliza el solfeo Do Re Mi Fa Sol. Usa la transposicin con la nota inicial

subindola o bajndola un semi-tono hasta que logren mantener la
entonacin. Una vez que logren hacerlo, intenta con la escala completa (Do
Re Mi Fa Sol La Si Do).

6. COMIENZA A TRABAJAR
CON VOCALES.
Asegrate de que el nio cante cada vocal con la forma de boca adecuada.

Asegrate de que abran bien la boca para Ah y Oh y lo suficientemente

redonda para Oh y Oo.

7. TRABAJA CON TONOS

ENFOCADOS Y GARGANTA
ABIERTA.

Ensales como cantar durante un bostezo, manteniendo su legua plana

detrs de sus dientes. Trabaja con los tonos, pidindoles que se enfoquen
en la vibracin de su paladar. Esto es especialmente eficiente si haces que
tarareen y les pides que hagan la mayor cantidad de vibracin posible para
su paladar. Los tonos en los registros altos se sentirn muy vibrantes en el
paladar, en la cabeza y hasta por encima de la cabeza cuando es lo
suficientemente agudo.

8. EMPIEZA A ENSEARLES
CANCIONES.
Practica la lectura a primera vista, cantando con solfeo mientras observan

el contorno de las notas. Ensales cmo leer notas de esta manera.

Despus prosigue con el sostener el sonido por la duracin de la nota (en
vez de terminar rpido como si estuvieras hablando) y cantando con puras
vocales.