26/10/2012

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Trigonometria

O significado da palavra trigonometria, vem do

grego e resulta da conjuno de trs palavras:
Tri trs
Gonos ngulo
Metrein - medir
Trigonometria significa, o estudo das medidas
dos tringulos.

Aplicaes da Trigonometria

7
Tringulo retngulo
Tringulo retngulo todo tringulo que apresenta um
ngulo reto, ou seja, um ngulo de 90.
cateto

cateto

cateto

hipotenu
sa

cateto
hipotenu
sa
A hipotenusa sempre o maior lado do tringulo retngulo;
Em qualquer tringulo, a soma dos ngulos internos sempre 180;
Como num tringulo retngulo um dos ngulos reto, a soma dos outros
dois ngulos agudos (menores que 90) sempre 90;
Quando a soma de dois ngulos internos igual a 90, dizemos que esses
ngulos so complementares.

Teorema de Pitgoras

Em todo tringulo retngulo, o quadrado da medida da hipotenusa

igual a soma dos quadrados das medidas dos catetos.

a=5
b=3

c=4

a 2 =b 2 +c 2
52 =3 2+ 4 2
25=9+ 16
25=25

Relaes Trigonomtricas num tringulo retngulo

Seno

Tangente

Cosseno

12

13
Exemplo de aplicao:

15

Exemplo de
aplicao:

Exemplo de aplicao:

17

Clculo de seno, cosseno e tangente dos ngulos

notveis
Seno, cosseno e tangente de 30 e 60

sen=

cateto oposto
hipotenusa

cos=

cateto adjacente
hipotenusa

tg =

cateto oposto
cateto adjacente

18

19

Seno, cosseno e tangente de 45

sen=

cateto oposto
hipotenusa

cos=

cateto adjacente
hipotenusa

tg =

cateto oposto
cateto adjacente

20

Construo da Tabela
Trigonomtrica

Relaes entre seno, cosseno e tangente

21

22

23

Observe a situao a seguir:

Um fio eltrico ser instalado entre um poste P e uma casa, separados
por um lago em um terreno plano. Como calcular o comprimento do
fio necessrio para a instalao?

Pela necessidade de solucionar

problemas relacionados a tringulos
que no so retngulos, se
desenvolveram formas de trabalhar
com senos e cossenos de ngulos
obtusos ( maiores que 90).

24

Teorema ou Lei dos Senos

A lei dos senos pode ser utilizada em

qualquer tringulo. No caso de
tringulos retngulos, basta considerar
sen 90 = 1.

25

Aplicao da Lei dos Senos

A Lei dos Senos geralmente usada, quando so conhecidos 2 ngulos internos

e a medida do cateto oposto a um desses ngulos.

26

Teorema ou Lei dos Cossenos

A Lei dos Cossenos geralmente usada, quando so conhecidas as medidas de

dois lados e o ngulo formado por eles.

27

Exemplo:

28

rea de um tringulo

29

Existem problemas em que se deseja calcular a rea de um tringulo

e no so conhecidas as medidas da base e altura. Nesses casos,
a rea pode ser calculada de duas maneiras diferentes:
1 maneira: rea de um tringulo em funo da medidas de
dois lados e do ngulo compreendido entre eles.

30

2 maneira: Frmula de Heron

31

38
CIRCUNFERNCIA TRIGONOMTRICA

CIRCUNFERNCIA TRIGONOMTRICA:
Arcos Simtricos

90=

IIQ :180

IQ :

180=

360=2

IIIQ :180+
+

IV :360
2 -

270=

3
2

42

Sinal COSSENO:
90
120 =

= 60

135 =

= 45

150 =

= 30

Cosseno

210 =

= 330

225 =

= 315
= 300

240 =
270

43

Sinal TANGENTE:
Tangente
90
120 =

= 60

135 =

= 45

150 =

= 30

210 =

= 330

225 =

= 315
= 300

240 =
270

44
Sinal SENO:

Seno
90
Tangente
120 =

= 60

135 =

= 45

150 =

= 30

Cosseno

=2=360

= 330

210 =
225 =

= 315
= 300

240 =
270

45
OUTRAS RAZES TRIGONOMTRICAS

Secante: o sinal da secante o mesmo do cosseno

sec x=

1
cos x

Cossecante: o sinal da cossecante o mesmo do

seno

cossec x=

Cotangente: o sinal da cotangente o mesmo da

tangente.

cot gx=

1
sen x

cos x
sen x

Para iniciar desenhando a circunferncia clique em

"crculo de raio fixo", como mostra a figura abaixo.

1) Nomear o circulo, dando 1 ao tamanho do RAIO

2) Personalizar cor e estilo
3) Usar boto direito e janela de edio para acertar informaes do
centro do crculo

Por uma questo de convenincia, o centro de nossa circunferncia ser

a origem. Para determinar o centro como o ponto (0,0) basta alterar os
valores de x e y para 0, na janela de edio desse ponto.
Para uma visualizao com os eixos coordenados basta clicar na opo
exibir grade ,no menu de comandos do software.
Localizaremos tambmos pontos (1,0), (0,1), (-1,0) e (0,-1). Para localizlos, clique na opo ponto , no menu de comandos. Para edit-los, basta
clicar com o boto direito do mouse e digitar a coordenada do ponto em
"nome".
Caso o nome do ponto - ou de qualquer outro objeto - no esteja
aparecendo, clique em exibir nomes dos objetos , na janela de edio do
prprio objeto.
Veja figura a seguir:

Desenharemos agora retas que "passam em cima" dos eixos

coordenados (essa construo ser feita para auxiliar futuramente
na construo do tringulo, onde estudaremos as funes seno e
cosseno).
Assim, para construir essas retas basta clicar em reta . Clique no
ponto (-1, 0) e logo aps em (1, 0) para construir a reta r que "passa
em cima" do eixo das abscissas - ou primeiro em (1, 0) e depois em (1, 0).
Para construir a reta s, que "passa em cima" do eixo das ordenadas,
basta selecionar a opo perpendicular . Clique ento sobre a reta
construda anteriormente e logo aps clique no ponto (0, 1) - ou no
ponto (0, -1). (Poderamos tambm construir essa segunda reta da
mesma maneira como construmos a primeira)
Obs: Para visualizar se as retas foram de fato construdas, selecione
exibir grade duas vezes, para que os eixos coordenados sejam
ocultos.
Veja figura a seguir:

Para a construo do tringulo, primeiro devemos construir um ponto P

sobre a circunferncia - escolheremos aqui um ponto localizado no
primeiro quadrante.
Logo aps, vamos construir uma reta que seja paralela reta r e passe
por P. Construiremos tambm uma reta que seja paralela reta s
passando por P. Para construir uma reta paralela outra, clique em
paralela .
Essa construo est representada abaixo:

Para a construo do tringulo, selecione a opo polgono . Clique na

origem, no ponto P, na interseo das retas s e paralela-s e finalize o
tringulo clicando novamente na origem.
Voc pode editar o tringulo clicando com o boto direito do mouse
sobre ele.
Voc pode tambm determinar o ngulo compreendido entre P, a
origem e o eixo das abscissas. Para tanto, basta, primeiramente,
desenhar um ponto Q sobre o eixo x perto da origem. Clique em ngulo
e selecione esses trs vrtices que iro compreender esse ngulo.
Voc pode editar tambm o ngulo, selecionando nele com o boto
direito do mouse sobre ele. Para permitir uma viso do ngulo menos
"poluda", voc pode ocultar esse ponto Q, editando-o.

Voc pode animar sua construo! Para isso, clique em animar um ponto . Em
seguida, clique no ponto P, no crculo e novamente no ponto P.

Continuao....

EXEMPLO DE APLICAO
I) Seno e Cosseno de um arco
1. Utilizando a opo mover ponto no menu de comandos,
voc pode mover o ponto P e observar o que ocorre com
suas coordenadas.
a) Mova o ponto P at que o ngulo formado seja de 45 (o
ngulo formado por P, origem e eixo das abscissas). Tente
estimar o valor do seno deste ngulo, atravs das relaes
no tringulo retngulo (lembre-se de que o raio da
circunferncia mede 1). Tente estimar tambm o valor do
cosseno de 45.
b) De modo semelhante, estime o valor do seno e do
cosseno de 30.
2. Quando consideramos uma circunferncia de raio igual a
1, a que concluso podemos chegar sobre as coordenadas
do ponto P, ou seja, qual o significado da coordenada x do
ponto P? Qual o significado da coordenada y desse ponto?

EXEMPLO DE APLICAO...

3. Considere agora o primeiro quadrante (ngulos entre 0 e 90) do

crculo. Os valores para o seno de um arco (arco o "pedacinho"
da circunferncia de extremos (1,0) e P, como se fosse a borda de
uma fatia de pizza) nesse quadrante so positivos ou negativos?
Quanto aos valores do cosseno, so positivos ou negativos?
4. Considere agora o segundo quadrante (ngulos entre 90 e 180).
Observe que os quadrantes do crculo trigonomtrico so
deteminados no sentido anti-horrio. Os valores para o seno de um
arco nesse quadrante so positivos ou negativos? Quanto aos
valores do cosseno, so positivos ou negativos?
5. Considere agora o terceiro quadrante (ngulos entre 180 e
270). Os valores para o seno de um arco nesse quadrante so
positivos ou negativos? Quanto aos valores do cosseno, so
positivos ou negativos?

EXEMPLO DE APLICAO...
6. Considere agora o quarto quadrante (ngulos entre 270 e
360). Os valores para o seno de um arco nesse quadrante so
positivos ou negativos? Quanto aos valores do cosseno, so
positivos ou negativos?
7. Para determinar o sinal do seno de um arco, basta olharmos
at que quadrante um arco est desenhado. O valor do seno de
um arco medido atravs de qual eixo coordenado? Em quais
quadrantes o valor do seno ser positivo? Onde ele ser
negativo? Por qu?
8. Para determinar o sinal do cosseno de um arco, basta olharmos
at que quadrante um arco est desenhado. O valor do cosseno
de um arco medido atravs de qual eixo coordenado? Em quais
quadrantes o valor do cosseno ser positivo? Onde ele ser
negativo? Por qu?

EXEMPLO DE APLICAO...
9. Utilizando a construo feita no Rgua e Compasso,
determine o valor mximo do seno de um arco. Detemine
tambm o valor mnimo. Com relao ao cosseno, qual seu
valor mximo e mnimo?
10. Determine o seno e o cosseno dos seguintes ngulos:

a) 0

b) 90 c) 180 d) 270 e) 360

11. Disponha em ordem crescente o seno e o cosseno dos

seguintes ngulos: 20, 170, 260, 300.
12. Disponha em ordem crescente os seguintes nmeros reais:
a) sen 50, sen 100, sen 200, sen 300
b) cos 50, cos 100, cos 200, cos 300

REDUO AO PRIMEIRO QUADRANTE

Podemos obter valores de senos e cossenos de arcos dos 2, 3 e 4
quadrantes, usando os valores do 1 quadrante. Assim, observe as
figuras abaixo e determine:
a) os ngulos que esto faltando (aqueles que possuem um ponto de
interrogao)
b) o valor do seno e do cosseno dos quatro ngulos de cada figura

Consideraes Finais
Este trabalho no foi montado com ideias exclusivamente
minhas. Fiz diversas pesquisas na INTERNET buscando
situaes semelhantes quelas que tinham relao com o meu
planejamento original.
Este trabalho no uma cpia, mas esto aqui presentes
diversos elementos idnticos aos utilizados pelos seus
criadores.
Uma vez disponvel na REDE, o material encontrado est
destinado ao aprendizado do contedo.
Numa eventual aula, com recursos digitais, no est
descartada a hiptese de substituir este trabalho pelo acesso
direto a alguns links citados nas referncias.
JULIO CESAR FACINA NETTO

Referncias

http://pt.wikipedia.org/wiki/Projeto_de_aprendizagem
http://programaamigodevalor.ning.com/?
utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_term=educacao&utm_campaign=amigo_valor
http://www2.mat.ufrgs.br/~mat01074/20072/grupos/quefren_queops/lista_rec.htm
http://stg2.novoser.com.br/SER_PP'%20CDConvSim/000895/trigonometria4.swf
http://www2.mat.ufrgs.br/~mat01074/20072/grupos/quefren_queops/tutorial_rec.htm
http://www.serprofessoruniversitario.pro.br/m%C3%B3dulos/metodologia-dapesquisa/instrumentos-de-coleta-de-dados-em-pesquisas-educacionais#.UHm5N2-jatZ
http://www.google.com.br/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCEQFjAA&url=http%3A%2F
%2Fwww.pmerechim.rs.gov.br%2Fuploads%2Ffiles%2FRevis%25C3%25A3