- Coronel

- Qu, hija?
- Gracias por existir.
Gracias por existir. Esa frase me
desbarat el alma. Yo quera seguir
hablando con ella, pero las agitaciones
del momento no lo permitan. Por
primera vez la mir, intensamente. En
el escenario,
Libertad Lamarque
cantaba Madreselva.
Toms Eloy Martnez. La novela de Pern (fragmento)

Identifica enunciados, clasifcalos segn sean

oracionales o no oracionales:
- Creo que nos hemos visto antes.
- Dnde? inquir insegura.
- All, en La Habana respondi con los
dientes apretados en una fingida sonrisa
inocente.
- Ah, bueno, claro.
No poda comentar otra cosa.
- Soy Maritza, de la calle San Juan de Dios, la
bailarina del Parisin.
- Noooo! exclam.

ENUNCIADO
-Secuencia de signos proferida
por un hablante, delimitada entre
el silencio previo a la elocucin y
el que le sigue a su cese y va
acompaada por un determinado
contorno meldico.
-Mensaje con sentido cabal y
concreto.
-Mnima unidad de comunicacin.

ENUNCIADO

ORACIONAL

Un verbo conjugado:
Una oracin

NO ORACIONAL

Ms de un verbo conjugado:
Ms de una oracin

Relacin en serie

Coordinacin

Yuxtaposicin

Relacin de inclusin

Subordinacin

ORACIN
ENUNCIADO QUE TIENE COMO NCLEO UN
VERBO EN FORMA PERSONAL
EN EL NCLEO SE CUMPLE LA RELACIN
PREDICATIVA
LA RELACIN PREDICATIVA
SE ESTABLECE
ENTRE LOS DOS SIGNOS QUE COMPONEN EL
NCLEO:
LXICA,
ORACIN

- RAZ, SIGNO DE REFERENCIA

VERDADERO
PREDICADO
DE
LA

- TERMINACIN, SIGNO
GRAMATICAL O MORFOLGICO, AUTNTICO
SUJETO (sujeto gramatical)

RELACIONES ORACIONALES
ENUNCIADOS EN LOS QUE HAY MS DE UN VERBO
COMBINANDO ORACIONES

1. EN SERIE - GRUPOS ORACIONALES

LOS COMPONENTES PODRAN PROFERIRSE CON
INDEPENDENCIA UNO DEL OTRO

2. DE INCLUSIN - SUBORDINACIN
NO HAY MS QUE UN NCLEO ORACIONAL. LA
PRIMITIVA ORACIN HA DEJADO DE FUNCIONAR COMO
TAL, EST DEGRADADA, EST SUBORDINADA
AL
NCLEO VERBAL
LAS ESTRUCTURAS ORACIONALES DEGRADADAS O
TRANSPUESTAS APARECEN INSERTAS EN UNA ORACIN
COMPLEJA

GRUPO ORACIONAL
enunciados constituidos por la
reunin de varias oraciones, cada
una de las cuales podra usarse
independientemente de las dems
- YUXTAPOSICIN
- COORDINACIN

Yuxtaposicin
La reunin de dos o ms unidades que
desempean en conjunto la misma funcin que
cumplira cada una de ellas aisladamente.
Los rasgos fnicos que distinguen a las
unidades yuxtapuestas se reducen al carcter
descendente de la entonacin en cada una de
ellas, que en ortografa queda sealada por las
comas
acude, corre, vuela, traspasa la alta sierra,
ocupa el llano

Coordinacin
Con este procedimiento, los segmentos yuxtapuestos
en un grupo se enlazan mediante una conjuncin
La unificacin se cumple gracias a la conjuncin
conectora. Segn el significado de esta, los grupos
oracionales coordinados se clasifican en copulativas
(y, ni), disyuntivas (o, u) y adversativas (pero, mas)
- Leyeron el informe y se aquietaron
- Ganaron mucho, pero hoy estn arruinados.
- En las horas de asueto iba a la iglesia o sola sentarse a la orilla del ro.

ORACIONES COMPLEJAS
Las estructuras oracionales degradadas
(subordinadas)
o
transpuestas
que
aparecen insertas en una oracin compleja
se clasifican segn la categora de la
palabra que podra sustituirlas (sustantivas,
adjetivas, adverbiales)
No conozco el mdico que te atendi.
Los trabajadores deseaban que le subieran el
sueldo.
Puso el cuadro donde haba ms luz.

Adyacentes
verbales

SUJETO EXPLCITO
Es una valencia del verbo; se
caracteriza por aportar una informacin
que a la vez est contenida en la
terminacin del verbo ncleo de la
oracin y por lo tanto concuerda con su
terminacin en nmero y persona.
Cuando yo era un nio, Don Domingo vena al
mercado con su carreta llena de sandas.

OBJETO DIRECTO
Es el adyacente ms ntimamente vinculado
con el significado lxico de la raz verbal.
Designa el objeto sobre el cual se
desenvuelve la actividad aludida por la raz
verbal.
Cuando est consabido en el texto se
sustituye por los pronombres lo, los, la, las.
La pregunta que inquiere sobre l exige el
interrogativo QU.
El camarero limpiaba el suelo.
El nio coma patatas fritas.

OBJETO INDIRECTO
Es un adyacente valencial del verbo
que, en caso de estar consabida la
informacin que aporta, se puede
sustituir por las formas pronominales

le, les.
Suele designar en la realidad al
destinatario de la nocin evocada por
el verbo.
Escribi una carta a su amigo.
Puso las cerraduras a la puerta.

ADYACENTES
CIRCUNSTANCIALES
A pesar de que pueden aportar
informacin importante no son
valencias del verbo.
Suponen el lugar, el modo, el
tiempo, el instrumento, la
causa, la compaa, la
finalidad.

OBJETO PREPOSICIONAL O
COMPLEMENTO DE
RGIMEN
Adyacente que significa lugar
o tema.
Es exigido por el verbo.
Est encabezado por
preposicin tambin exigida
por el verbo.
Si es consabido, al sustituirlo
se requiere la preposicin.

 La pregunta tipo que dara como

respuesta un suplemento o complemento
preposicional sera siempre preposicional
y nunca referida a persona:
- Reside en Montevideo. (En dnde reside?)
- Hablaron de la msica (De qu hablaron?)
- La sociedad confa en el progreso. (En qu
confa?)

ATRIBUTO

ATRIBUTO
Un reducido nmero de verbos,
llamados copulativos (SER, ESTAR,
PARECER), se caracteriza por adoptar
un adyacente peculiar, conocido como
atributo. Suelen desempear este
papel palabras de la clase de
adjetivos, pero en su lugar pueden
aparecer
sustantivos
y
otros
segmentos complejos.
Emilio Alarcos, Gramtica de la

Este caballero es rico.

Los nios estaban contentos.
La muchacha parece seria.
Su amigo es de Madrid.
La maestra est de mal humor.
El cabello parece de buena raza.
Es tarde.
Los cuadros estaban bien.
Esas palabras no parecen
adecuadas.

PRUEBAS PARA
IDENTIFICAR AL
ATRIBUTO

 Responde a la pregunta qu (como el

O.D)
La prueba ms fiable es comprobar que
se puede sustituir en todos los casos
(masculino y femenino, singular y plural)
por el pronombre LO. (A diferencia del
O.D, que se sustituye por lo/los, la/la)
-Luis es el arquitecto. > Luis lo es.
-Mara es la arquitecta. > Mara lo es.
-Luis y Pedro son los arquitectos. > Luis y
Pedro lo son.
-Mara y Laura son las arquitectas. > Mara
y Laura lo son.

Otras caractersticas del

ATRIBUTO
El atributo, cuando
es desempeado por un
sustantivo o adjetivo, concuerda en nmero y
persona con el sujeto. Ejemplos:
Su to es astuto. Su ta es astuta. Sus tos son
astutos. Sus tas son astutas.
El atributo completa la informacin del sujeto y del
verbo copulativo, y no se puede eliminar de la
oracin. Si as fuera, la oracin no tendra sentido,
sera agramatical. Ejemplo: Ese entrenador de
ftbol es severo. > *Ese entrenador de ftbol es.

 GRUPO SINTCTICO
NOMINAL O SINTAGMA
NOMINAL

ES UN GRUPO SINTCTICO CUYO

NCLEO ES UN SUSTANTIVO.
ADMITE
MODIFICADORES
Y
COMPLEMENTOS
QUE
MATIZAN,
RESTRINGEN
O
AMPLAN
SU
SIGNIFICADO.
EL GRUPO, EN SU CONJUNTO, RECIBE
LAS PROPIEDADES FUNDAMENTALES
DE
SU
NCLEO,
POR
LO
QUE
DESEMPEA FUNCIONES SINTCTICAS

COMPONENTES DEL GRUPO

NOMINAL
EL GRUPO NOMINAL EST CONSTITUIDO A VECES NICAMENTE POR UN SUSTANTIVO ,
PERO TAMBIN PUEDE PRESENTAR UNA ESTRUCTURA COMPLEJA. LOS ELEMENTOS
QUE PUEDEN AADIRSE AL NCLEO SON:

DETERMINANTE : El profesor , Esta autora

GRUPOS ADJETIVALES Y PARTICIPIOS: aire fro,
Los boletos reservados
GRUPOS NOMINALES: el doctor Garca
GRUPOS PREPOSICIONALES CONSTRUIDOS CON
GRUPOS NOMINALES : ladrones sin escrpulos,
viaje al crculo polar rtico.
ORACIONES SUBORDINADAS DE RELATIVO:
objetos que faltan; el gato que segua all

Teora de VALENCIAS del

lingista francs Tesnire

Compara al verbo con una

obra de teatro
Obra de teatro: necesita
actores
Verbo: necesita actantes
Valencia:
nmero
de
actantes que debe recibir un
verbo

-Valencia nula: LLOVER

-Monovalente: DORMIR
- Bivalente: BEBER, COMER.
-Trivalente: DAR, REGALAR

-Valencia nula: LLOVER

-Monovalente: DORMIR
- Bivalente: BEBER, COMER.
-Trivalente: DAR, REGALAR

- Las calles brillaban con la nevada recin cada y el

cielo era de un azul inmaculado.
- La nieve blanqueaba los tejados y sobrecargaba
las ramas de las morenas enanas que flanqueaban
la calle.
- Al cerr la verja detrs de nosotros.
- Los nios se lanzaban bolas de nieve, se peleaban,
se perseguan, rean.
- En las calles adyacentes se oan risas y
conversaciones.
- Las
azoteas
estaban
ya
abarrotadas
de
espectadores acomodados en sillas de jardn, con
termos de agua caliente humeantes y la msica de
Ahmad Zahir sonando con fuerza en los casetes.

 Alejandro se agazap en el costado

derecho de la escalinata y empez a
trepar como un felino.
Finalmente, sus ojos que irradiaban
miedo alcanzaron el nivel de la terraza
en el penltimo escaln.
La siesta es larga all en el Chaco.
El capataz le alcanz el dinero que le
deban por sus servicios como pen.

El hombre que se transformaba demasiado

El doctor Maderna aprendi a convertirse en mariposa cuando era un
adolescente.
Ms tarde adquiri nuevas destrezas y as lleg a transformarse en gato, en
anguila, en pez, en calndula y en escritorio.
Siendo adulto era capaz de convertirse en cualquier objeto a su capricho.
Sin embargo, sus metamorfosis se hicieron tan frecuentes que su familia
viva en constante inquietud, nadie se atreva a matar a una cucaracha por temor a
que se tratara del doctor Maderna. Una noche lo arrojaron a la basura bajo la forma
de una esponja usada y un domingo estuvo a punto de ser devorado por su propio
hijo, quien no supo reconocerlo en un chorizo.
Cada vez era menos asidua su apariencia original.
Eso s, nunca dejaba de asumirla el da de su cumpleaos, para no perderse
obsequios y homenajes.
Una madrugada entraron ladrones y se lo robaron, cuando era un jarrn de
cristal. Nunca jams se supo de l.
Desde entonces, su pobre esposa recorre las casas y negocios de la
ciudad, hablando tiernamente a los floreros:
- RamnRamnMaderna
Pero los jarrones siempre son jarrones, o acaso son alguna otra persona.
Alejandro Dolina
Tomado de Crnicas del ngel Gris, Ediciones Booket, Buenos Aires, 2006.

Los dientes de Raquel

Raquel mordi una manzana y todos sus

dientes quedaron en ella. Fue a su casa con la boca
sangrando a avisarle a su mam. La mam vino
corriendo asustada a buscar los dientes de Raquel, y
cuando lleg, los dientes se haban comido la
manzana.
La mam quiso recogerlos, pero los dientes se
levantaron y se comieron a Raquel y la mam.
Despus, los dientes volvieron a la boca de
Raquel, quien muy hambrienta corri a pedirle a su
mam que le comprara una manzana.
Jimnez Eman, Gabriel

 1- Qu funcin sintctica cumplen los

fragmentos resaltados?
2- Analiza sintcticamente el enunciado entre
corchetes.
3- Clasifica segn su categora: Retrocedi
para dejar sobre el tronco descolorido del
rbol seco
4. Realiza apreciaciones tericas sobre el O.D
5. Elige tres verbos conjugados y escribe sus
formas no conjugadas.
6- Analiza los grupos sintcticos nominales: Los pies desnudos / Las piedras de la orilla.