EL OBJETO EN

EL MUSEO Y
LA
COMUNICACI
N

La Comunicacin

Es uno de los agentes determinantes

en
el
logro
de
experiencias
significativas durante la visita al
museo.
Los objetos concebidos como formas
materiales
con
significados
conceptuales, constituyen un sistema
de comunicacin no verbal al que se
denomina lenguaje de los objetos.

Papel del docente:

Incitar, provocar o estimular en ellos el descubrimiento y

la participacin en la elaboracin de saberes.
Por medio de la reflexin, el dialogo y la discusin.

Vigotski considera que el

lenguaje es:
La base del desarrollo cognitivo y que se construye
a travs de interacciones sociales que los sujetos
establecen con el entorno, la cultura es quien
determina su avance o estancamiento. Se puede
ayudar a acceder a descubrir el mundo a travs de
explicaciones,
categorizaciones,
retroalimentaciones,
revisiones,
modelaje
y
demostraciones, entre otros.

LA PERCEPCIN
La percepcin que tenemos del mundo no es
desde el punto de vista analtico, ni al
procesarlo puede considerar la parte
subjetiva o interpretativa de los alumnos.
Se puede potenciar a partir de sus
habilidades por medio de la imaginacin,
nos lleva a recrear contextos, situaciones y
sensaciones que los objetos a travs de la
museografa nos proporciona.

Rudolf Arneheim dice que hemos perdido

la capacidad de observar, utilizamos
nuestros ojos para medir y pensar, todos
podemos percibir y sentir.
Observar es una habilidad que permite a
los educandos a dirigir y controlar
metdicamente la percepcin de un
objeto, idea o situacin utilizando los
sentidos.

 La museografa tiene la capacidad de

comunicacin, despliega la imaginacin
del visitante propiciando la relacin con
los objetos.
El visitante se convierte en protagonista
espectador, es necesario, considerar
todas las formas posibles de captar su
atencin, es una tarea del museo.

La museologa del
objeto

Esta enmarcada bajo el paradigma

positivista y se destacan aspectos
como la clasificacin, y taxonmica y
sistemtica de las piezas.
Tiene una estrategia comunicativa
denominada
esttica
o
contemplativa, pondera la mirada y
una posicin esttica del visitante.

La museologa de la
idea

Tiene influencia del estructuralismo y la

semiologa. En ella el objeto es considerado
como fuente y portador de informacin, un
documento que es utilizado para plantear una
idea que se quiere comunicar al visitante.
La pieza es concebida como parte del
patrimonio material nacional o internacional y
una fuente directa de informacin que cuenta
una determinada historia ubicados en un
tiempo y espacio.

 Aporta una visin ms completa de los

significados que tiene por comunicar ya
que estructura la informacin, la
jerarquiza y ordena para lograr su
objetivo.
El punto de vista o del enfoque; da un
valor importante a la opinin del
visitante, que es quin observa la
exposicin o la asociacin personal.

 Tanto los objetos como los saberes que sobre

ellos se tienen, pueden pensarse como
elementos
que
crean
un
entorno
hipermediatico, es decir, un ambiente favorable
en el que se le ofrece al visitante diversos
puntos de vista, desde los cuales puede
apreciarse la exposicin de una forma teatral.

 En este tipo de exposiciones se

destaca
como
estrategia
comunicativa la denominada
ldica, que quiere trasladar
mentalmente al visitante a un
espacio imaginario en el que es
el protagonista.
La relacin que establecen los
alumnos con el objeto no slo
es
estructural,
estn
involucrados los cinco sentidos.
Hacer uso de esos sentidos
provoca la experiencia museal
sea significativa para todas.

 El proceso de acercamiento al objeto se

da por medio de la descripcin, el anlisis
y la interpretacin. En el pensamiento y
la construccin del conocimiento se parte
de la realidad concreta, las piezas del
museo y la abstraccin basada en la
hiptesis cultural.
La pieza puede tener diversas lecturas e
interpretaciones:
las
del
curador,
investigador, musegrafo y comunicador.

 Las piezas del museo son como un

objeto prisma y los alumnos pueden
observarlo y acercarse a l
desde
distintos ngulos, indagar sobre las
formas o aspectos, tanto objetivos como
subjetivos que lo conforman.
El objeto presentado se percibe como un
elemento cultural y de comunicacin en
el que tiene lugar un proceso de
comunicacin

gracias
por su
atencin!!

Debemos aprender a vivir juntos como hermanos o

perecemos juntos como necios.
Martin Luther King Jr.