APRENDICES DE

MAESTROS
PROFESORA: MARIA DE LOS ANGELES SALAS URIBE
MATERIA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL
LICENCIATURA EN ESPAOL
INTEGRANTES:
JUAN CARLOS GUTIRREZ ALEMN
BRAYAN ESA NIEBLAS AGRAZ
KOPIXIE THAIRI HERRERA ORTIZ
LUZ ALICIA NORIEGA BADILLO
ARACELI GUADALUPE HERNNDEZ CORTES

APRENDICES DE MAESTROS

Esta lectura explica las experiencias que tuvieron los

profesores en formacin en sus primeras jornadas
laborales en una escuela donde muestran su
verdadero inters, ya que en unos casos los padres
tuvieron influencia en la decisin de elegir su carrera
para un futuro.

Los profesores en formacin nos explican que desde el

primer da no se queran sentir inferiores a los
profesores y directivos de la escuela.

Les preocupaba el no tener tiempo para preparar sus

planeaciones ya que estaran dando una mala impresin
hacia sus alumnos.

Nos comparten que sienten amor hacia a carrera y les

gusta lo que hacen, ya que no solo apoyan
educativamente, si no que ayudan en problemas
personales a sus alumnos.

Los profesores practicantes aprenden a regular sus

intervenciones y cumplir con lo que se encuentra
establecido, apoyando a sus tutores.

Esperan que los tutores les compartan o les

transmitan sus enseanzas a travs de sus
experiencias.

Para ellos el diario es una herramienta importante.

Existen reglas y estrategias para el control del grupo.

Los maestros se tienen que adaptar al aprendizaje de

los nios.