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INTRODUO
Este
artigo
buscou
demonstrar
que
historicamente o Assistente Social desempenha
uma funo educativa e como a utilizao da
Arte como instrumento de Educao Popular
pode se mostrar uma via alternativa na prtica
profissional, citando alguns exemplos de
experincias que tentaram articular Arte,
Educao Popular
e Servio Social,
DISCUSSO
E atravs de
uma pesquisa documental.
RESULTADOS
Para
demonstrar
como
historicamente
o
Assistente Social se aproxima da prtica
pedaggica citamos Abreu (2002) que reconstri
trs formas de ao profissional desenvolvidos
atravs de prticas educativas, so elas a
Pedagogia da Ajuda, Pedagogia da Participao e
Pedagogia da Emancipao (vertente
de
destaque na pesquisa) quando o Servio Social se
aproxima das ideias
da Educao Popular,
confluindo para uma melhor relao profissional
com os movimentos populares, compreendendo
os diferentes papis exercidos pela classe
trabalhadora, no s de sujeitos a serem
assistidos, mas de sujeitos que a partir de sua
vivncia contraditria tambm tm muito a
contribuir em seu processo de conscientizao e
autonomia. Como forma de compreender e
evidenciar a arte como instrumento de educao
popular na profisso realizamos uma pesquisa
bibliogrfica para mapear, contabilizar e explorar
as experincias j realizadas utilizando estes dois
elementos. Delimitamos nosso campo de
pesquisa nos dois ltimos CBAS e nos dois ltimos
ENPESS, entendendo que estes espaos de
produo, socializao de conhecimento e
experincias entre estudantes e profissionais se
mostra de extrema riqueza terica e prtica.
CONCLUSO